南寧低壓電工作業(yè)-特種作業(yè)操作證培訓(xùn)班

【教學(xué)目的】

1.讓學(xué)員學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的低壓電工作業(yè)，并且考取對應(yīng)特種作業(yè)操作證書。響應(yīng)國家號召，加強(qiáng)“持證上崗”的理念。

2.學(xué)習(xí)線上理論可以利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí);組建學(xué)員交流群，解決問題快人一步;線下實(shí)操老師手把手教學(xué),考試知識點(diǎn)循環(huán)鞏固。

【授課內(nèi)容】

安全生產(chǎn)管理、觸電事故及現(xiàn)場救護(hù);電工基礎(chǔ)知識、電工儀表及測量，低壓電器設(shè)備、步電動(dòng)機(jī),電氣線路、照明設(shè)備、電力電容器;低壓電器設(shè)備安裝與調(diào)試操作;低壓配電、電氣照明安裝操作;電氣設(shè)備維護(hù)與檢修操作;電工測量操作觸電急救操;防火防雷設(shè)備使用操作等。

【教學(xué)特色】

利用下班后業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)理論以及實(shí)操知識，結(jié)合周六日老師現(xiàn)場輔導(dǎo)實(shí)操

【證書模板】

【學(xué)校主要培訓(xùn)項(xiàng)目】

特種作業(yè)新考/復(fù)審:低壓電工、高壓電工、高處作業(yè)、焊工、

特種設(shè)備新考/復(fù)審:特種設(shè)備安全管理員、電梯作業(yè)、場(廠)內(nèi)專用機(jī)動(dòng)車輛作業(yè)、鍋爐作業(yè)、壓力容器作業(yè)、起重機(jī)作業(yè)

【教學(xué)現(xiàn)場】

【辦學(xué)理念】

我校始終以學(xué)生為中心，不斷根據(jù)社會(huì)就業(yè)的需求，積極調(diào)整教學(xué)大綱，引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)技能，培養(yǎng)-支擁有超過5年的強(qiáng)悍教師隊(duì)伍;培訓(xùn)在日常的教學(xué)中，始終堅(jiān)持小班制教學(xué)、隨到隨學(xué)的學(xué)習(xí)方式、教師全日制手把手教學(xué),為很多在職員工提供了再培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，成為南寧較具特色的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

【機(jī)構(gòu)簡介】

慶達(dá)特種作業(yè)培訓(xùn)（是廣西南寧市慶達(dá)教育信息咨詢有限公司下屬專門從事特種作業(yè)考證培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)）是一所由南寧市市場管理局備案、是南寧市特種作業(yè)定點(diǎn)考試培訓(xùn)單位、擁有自己的考試培訓(xùn)場1000多平方米的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是誠信教育聯(lián)盟會(huì)員單位，培訓(xùn)中心致力于打造廣西最專業(yè)的大型職業(yè)技能資格培訓(xùn)中心，主要開設(shè)：叉車培訓(xùn)、電工培訓(xùn)、焊工培訓(xùn)、高空作業(yè)、制冷、電梯維修、起重機(jī)司機(jī)、鍋爐工、壓力容器操作工、特種設(shè)備相關(guān)安全管理、中級工，高級工、技師和高級技師考證培訓(xùn)、職業(yè)資格證一、二三四級培訓(xùn)考證、學(xué)歷提升（網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、電大中專）、職稱評審考證等業(yè)務(wù)，與廣西各大高校、技校、鑒定中心一直良好合作、服務(wù)上萬學(xué)員完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)考證。

慶達(dá)使命：

一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切!

慶達(dá)愿景：

引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動(dòng)中國教育的進(jìn)步，成為改變教育的重要力量！

慶達(dá)價(jià)值觀：

永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠信和正直；

永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命；

永遠(yuǎn)以客戶的滿意為首要素；

尊重制度，勇于行動(dòng)，敢于擔(dān)當(dāng)；

與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新；

互相信任，團(tuán)隊(duì)為先。

【師資介紹】

李老師

電工電焊老師。?？茖W(xué)歷，2004年8月開始從事廣西職業(yè)培訓(xùn)、擁有豐富的教學(xué)管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，制冷技工。曾在格力售后從事空調(diào)維修部部長，總結(jié)了一套行之有效的制冷原理與電路系統(tǒng)的維修方法，在多年的教學(xué)工作中，秉承愛與責(zé)任的教學(xué)理念。理論+實(shí)踐教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思路—“先知后行”。采用“激勵(lì)式五段教學(xué)方法”。由易及難，表里結(jié)合，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)了一屆又一屆的制冷維修人才

黃老師

電工老師。畢業(yè)于山東理工職業(yè)學(xué)院?，F(xiàn)任濟(jì)南神州飛機(jī)場培訓(xùn)學(xué)校，電工家電培訓(xùn)部主任一職，多年從事招生、學(xué)員就業(yè)指導(dǎo)管理工作，愛崗敬業(yè)，積極開拓就業(yè)渠道。對短期技能培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)工作具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。 針對每個(gè)人的具體情況和需求，制定適合每個(gè)學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃，并洽談了眾多企業(yè)與學(xué)員簽訂了就業(yè)協(xié)議

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】