深圳軟裝空間花藝綠植設(shè)計(jì)課程

【課程介紹】

設(shè)計(jì)師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的是設(shè)計(jì)的思維模式；未來可以應(yīng)對(duì)各種不同的空間和客戶國(guó)內(nèi)；最全面的空間花藝綠植設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程；應(yīng)用于櫥窗設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)、售樓處、樣板間等；從選題、制作、畫圖、選擇花材都是由同學(xué)獨(dú)立完成，所有作品完成后，講師做統(tǒng)一的逐一分析講解；講解核心，以客戶的維度進(jìn)行剖析，以作品的商業(yè)價(jià)值為核心，花藝設(shè)計(jì)技巧、色彩、空間、燈光等方面開展

【課程內(nèi)容】

一、空間花藝與綠植設(shè)計(jì)

1. 核心不是做花，而首先是空間

2. 然后產(chǎn)品的背書，老師教授同學(xué)的不是花藝，而是通過花藝與植物把氛圍做起來，把產(chǎn)品賣出去

3. 該作品用到的材料，樹皮、苔蘚、干花、沙發(fā)，花藝綠植課程要呈現(xiàn)的是利用各種材料來給空間進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，以客戶的維度進(jìn)行剖析，以作品的商業(yè)價(jià)值為核心，花藝設(shè)計(jì)技巧、色彩、空間、燈光等方面開展。最終來襯托產(chǎn)品(沙發(fā))將產(chǎn)品賣出去。

4. 商業(yè)家居館軟裝花藝植物設(shè)計(jì)全案承接產(chǎn)期設(shè)計(jì)

該作品用到的材料，樹皮、苔蘚、干花、沙發(fā)，花藝綠植課程要呈現(xiàn)的是利用各種材料來給空間進(jìn)行創(chuàng)設(shè)

二、酒店空間的花植創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)

主題酒店花藝與植物設(shè)計(jì)

承接全案連鎖星級(jí)酒店，民宿時(shí)尚酒店，多元化酒店花藝設(shè)計(jì)與后期服務(wù)空間屬于度假型酒店的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)約的特點(diǎn)是：線條、顏色單一、空間通透

對(duì)于同學(xué)來說，首先要了解酒店的風(fēng)格、建設(shè)特點(diǎn)、顏色，然后才是應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)技術(shù)預(yù)算報(bào)價(jià)

不一樣維度的呈現(xiàn)，連接起來會(huì)成為一個(gè)空間體，他可以很好的把一個(gè)空間串聯(lián)起來

用顏色把空間關(guān)聯(lián)在一起，會(huì)讓人感覺這個(gè)空間是立體的、有層次感

兩點(diǎn)之間是直線

三點(diǎn)加起來就是一個(gè)空間體快速通過植物與花藝

設(shè)計(jì)打造酒店設(shè)計(jì)主題

現(xiàn)在流行的有簡(jiǎn)約、東南亞、新中式的風(fēng)格

此課程內(nèi)容會(huì)讓所有的同學(xué)，一次操作學(xué)會(huì)不同空間與花藝的設(shè)計(jì)，不同風(fēng)格，已經(jīng)在完成項(xiàng)目時(shí)如何與甲方進(jìn)行項(xiàng)目和材料的描述，簡(jiǎn)單地說，就是使同學(xué)不僅學(xué)會(huì)空間花藝綠植的設(shè)計(jì)，更多的是理解對(duì)于不同空間花藝設(shè)計(jì)的方法，與甲方溝通如何描述清楚自己的而設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)理由。

三、餐飲空間花藝植物裝置設(shè)計(jì)

軟裝空間色彩分析

軟裝空間設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方法

軟裝空間配色技巧

軟裝空間色彩層次規(guī)劃方法

餐飲類型的劃分與特性認(rèn)知

不同餐廳性質(zhì)的花藝設(shè)計(jì)思路

餐飲空間花藝設(shè)計(jì)策劃與實(shí)施

設(shè)計(jì)是創(chuàng)新也是在一定的范圍里，在客戶認(rèn)可的情況下完成，設(shè)計(jì)不是閉門造車。更不是模仿，每個(gè)設(shè)計(jì)師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的是設(shè)計(jì)的思維模式，未來可以應(yīng)對(duì)各種不同的空間和客戶。

三、地產(chǎn)空間的花藝與植物裝飾性設(shè)計(jì)

1. 設(shè)計(jì)三要素的轉(zhuǎn)化方法

2. 突破設(shè)計(jì)要素的設(shè)計(jì)切入點(diǎn)

3. 靈感元素深度解析

4. 靈感的實(shí)物表達(dá)方法

5. 地產(chǎn)空間花藝裝置的策劃與實(shí)施

四、商業(yè)美陳花藝與植物裝飾性設(shè)計(jì)

商業(yè)空間類型的劃分與特性認(rèn)知

商場(chǎng)公共區(qū)域的花藝設(shè)計(jì)原則與方法

品牌店面的花藝設(shè)計(jì)原則與方法

商場(chǎng)與店面空間主題花藝展示的策劃與實(shí)施

五、公共空間植物與花藝裝置設(shè)計(jì)

綠植植物造型的分類與特征

非植物材料的分類與特征

綠植植物的應(yīng)用原則與方法

非植物材料融入植物創(chuàng)作中的方法

公共空間的植物裝置造型設(shè)計(jì)的策劃與實(shí)施

【老師介紹】

于鴻琿Sherlovell Yu

東方植物造型藝術(shù)家

空間植物裝置藝術(shù)家

空間造型設(shè)計(jì)師

設(shè)計(jì)美學(xué)教育學(xué)者

COHIM FL OWER SCHOOL BEIJING花藝設(shè)計(jì)培訓(xùn)導(dǎo)師

中赫時(shí)尚商業(yè)/藝術(shù)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)核心成員

國(guó)家APEC亞太經(jīng)濟(jì)合作組織峰會(huì)制定花藝裝置設(shè)計(jì)師

中央電視臺(tái)花開中國(guó)節(jié)目組特約花藝設(shè)計(jì)專業(yè)嘉賓

粵港澳大灣區(qū)2019深圳國(guó)際花展指定花藝表演嘉賓

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)雜志(中文版)指定合作花藝設(shè)計(jì)師

【學(xué)員風(fēng)采】

曲藝

扣扣奧啦美學(xué)文化聯(lián)合創(chuàng)始人

日本小原流花道準(zhǔn)教授2019年北京國(guó)際花植設(shè)計(jì)節(jié)

榮獲[最受喜歡]花藝作品2020年北京國(guó)際花植設(shè)

計(jì)節(jié)特邀花藝師2019年舉辦花藝展【四時(shí)之美】

2020年舉辦花藝展【自然界】

盛京大劇院特邀花藝師，參展作品【破曉】。

張氏帥府特邀花藝師，參展作品【藍(lán)羽】。

曾任故宮特邀花藝師

作品曾多次被《設(shè)計(jì)》《瑞麗》等雜志刊登

徐光

THE JUNGLE GARDEN品牌創(chuàng)始人

THE JUNGLE GARDEN花藝設(shè)計(jì)總監(jiān)

時(shí)尚花藝講師

K11簽約花藝講師

寶格麗、MAXMARA合作花藝師

資深室內(nèi)設(shè)計(jì)及軟裝搭配設(shè)計(jì)師

阿鄺AKUANGI

叢空間花植設(shè)計(jì)品牌創(chuàng)始人

天津日月軒文化傳播有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān)

2020年北京國(guó)際花植設(shè)計(jì)節(jié)最 具商業(yè)潛力價(jià)值獎(jiǎng)獲得者

2019年比利時(shí)FLEURAMOUR花藝節(jié)受邀參展花藝師

天津伊勢(shì)丹裝置空間及美學(xué)指定設(shè)計(jì)師

專修中赫時(shí)尚學(xué)院空間花藝裝置設(shè)計(jì)課程

師從于國(guó)際知名花藝大師TOM DE HOUWER

致力于研究東方花道與西方花藝的結(jié)合，擅長(zhǎng)大型花藝空間美學(xué)設(shè)計(jì)。

【教學(xué)環(huán)境】

一個(gè)開放的、自由的、輕松的、專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。中赫時(shí)尚不僅僅教授關(guān)于專業(yè)的課程，更會(huì)為你提供一個(gè)廣交朋友，體驗(yàn)不同文化、經(jīng)歷，分享同樣熱情的"純凈”平臺(tái)。

【關(guān)于我們】

中赫時(shí)尚成立于2005年，北京中國(guó)第1家專業(yè)培養(yǎng)時(shí)尚與商業(yè)視覺藝術(shù)人才的體驗(yàn)式時(shí)尚職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)也是國(guó)內(nèi)首家以開發(fā)個(gè)人創(chuàng)意思維、設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)時(shí)尚審美、個(gè)人綜合職業(yè)素養(yǎng)為目的的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

中赫時(shí)尚的學(xué)生遍布中國(guó)4個(gè)直轄市，28個(gè)省及自治區(qū)(共計(jì)149個(gè)城市)，2個(gè)特別行政區(qū)(香港澳門)及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)。

中赫時(shí)尚的學(xué)生中更有來自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、意大利、西班牙、葡萄牙、日本、韓國(guó)、新加坡、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的華裔人士和留學(xué)生，這些學(xué)生畢業(yè)后均返回各國(guó)自主創(chuàng)業(yè)、企業(yè)任職或繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)員作品】