秦皇島Reading Explorer閱讀能力提升課程

【《Reading Explorer》系列課程和教程簡介】

我們都知道提升詞匯量的zui好方法就是大量的閱讀，這套教材和課程可以彌補(bǔ)孩子平日里Non-Fiction（非小說類文學(xué)）閱讀的短板，并以Non-Fiction文章來實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練英語閱讀技巧，對于備考劍橋英語主體五級證書考試及雅思托福國際化英語考試的孩子拔高閱讀能力非常合適！

關(guān)于此書

Reading Explorer是由全球zui大、專為PreK-12提供學(xué)習(xí)資源的教育出版集團(tuán)圣智集團(tuán)（Cengage）與美國國家地理學(xué)習(xí)（National Geographic Learning）合作開發(fā)的分級閱讀教材，是美國私校、國內(nèi)人大附中等重點(diǎn)中學(xué)、國際學(xué)校的指定課外讀物。

Reading Explorer從Foundation開始一直到Level5，一共6冊書。每冊書對應(yīng)的等級水平可以參考下表：

每個(gè)單元都由兩篇文章構(gòu)成，內(nèi)容話題涵蓋人文地理、社會(huì)歷史、自然科學(xué)等等，其中所有的閱讀材料都是規(guī)范的學(xué)術(shù)性文章，能有效鍛煉學(xué)生們系統(tǒng)閱讀的技巧，更有助于培養(yǎng)批判性思維能力。

閱讀技能部分強(qiáng)化升級

循環(huán)強(qiáng)化核心的閱讀技巧和策略，在閱讀理解部分融入了更多托福和雅思閱讀考試題型，幫助孩子早早熟悉國際考試的各大題型。

為幫助鞏固強(qiáng)化雅思托福等國際化英語考試閱讀技能，每個(gè)單元新增了：

與閱讀內(nèi)容相關(guān)的詞匯練習(xí)；

與閱讀技巧相關(guān)的詞義鞏固。

詞匯列表升級

標(biāo)注CEFR等級，高頻學(xué)術(shù)詞匯用星號突出顯示。在詞匯練習(xí)部分，強(qiáng)調(diào)詞語搭配、詞形變化和詞匯使用，單元末尾新增詞匯復(fù)習(xí)模塊。

通過令人嘆為觀止的精美圖片、視頻和內(nèi)容揭露世間萬象的規(guī)律、自然的法則，踐行（將世界帶入課堂，讓課堂與生活聯(lián)結(jié)）的理念。

1.系統(tǒng)科學(xué)的英語閱讀技巧訓(xùn)練

現(xiàn)在國內(nèi)很多孩子2歲開始就開始進(jìn)行英文啟蒙了，他們的英語學(xué)習(xí)路線通常是從童謠繪本開始，學(xué)習(xí)自然拼讀、分級讀物、初章書再慢慢過渡到章節(jié)書。為了讓孩子有興趣讀下去，很多家長給孩子選擇的都是故事性、趣味性更強(qiáng)的Fiction（虛構(gòu)類）文本。而對結(jié)構(gòu)復(fù)雜點(diǎn)、生詞量大、邏輯性更強(qiáng)的Non-Fiction（非虛構(gòu)類）文章，大家總是望而卻步。因?yàn)殚L期閱讀故事小說，導(dǎo)致孩子缺少對這類邏輯性更強(qiáng)的文章的思考性。但是從高考英語題材選擇的變遷來看，非虛構(gòu)類文章所占的比例超過了50%。

因此，進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的英語閱讀技巧訓(xùn)練就十分有必要了。我們以Foundation級別作為例子，看一下這套Reading Explorer的編排結(jié)構(gòu)：

我們可以看出，這套書聚焦三個(gè)閱讀技能的訓(xùn)練：閱讀技能、詞匯學(xué)習(xí)和批判性思維。

每篇閱讀都會(huì)著重訓(xùn)練1種閱讀技巧，一單元共訓(xùn)練2種閱讀技巧，一本書有24種閱讀技巧。

比如預(yù)覽文章時(shí)，我們要學(xué)會(huì)掃讀和跳讀（Scanning and Skimming）,教材里先為我們講解“什么是掃讀和跳讀”，然后為孩子布置閱讀任務(wù)，分步驟地在實(shí)踐中體會(huì)掃讀和跳讀的概念。

在閱讀完一篇文章之后，還有針對不同題型的練習(xí)題，讓孩子熟悉不同的題型和解題方法。比如提煉主旨題（Gist）、細(xì)節(jié)題（Detail）、詞義理解和辨析（Vocabulary）、推斷題（Inference）、總結(jié)概括（Summarizing）....

這套書一個(gè)級別基本覆蓋25個(gè)左右閱讀技巧，有針對性地訓(xùn)練孩子的閱讀技巧，認(rèn)真學(xué)習(xí)后，只要熟練掌握了這些技巧，孩子考試時(shí)簡直如虎添翼，能又快又準(zhǔn)地找到正確答案！同時(shí)，在Critical Thinking這個(gè)板塊，全方位鍛煉學(xué)生思辨能力，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析問題，配合圖表類分析，也為寫作練習(xí)拓展思路。比如批判性思維之“信息綜合”，要求孩子們綜合本單元學(xué)到的內(nèi)容，分析各個(gè)職業(yè)，再談?wù)勛约焊鼉A向于哪種職業(yè)，并和同伴進(jìn)行討論。

zui后通過詞匯練習(xí)、閱讀理解練習(xí)來測評單元學(xué)習(xí)的情況。

2、主題豐富開拓國際視野

Reading Explorer教材zui大的特點(diǎn)就是讓孩子足不出門就可以周游世界！作為學(xué)術(shù)類的閱讀教材，相比其他nonfiction（非小說類）分級讀物，國家地理的圖文材料更加精彩、對學(xué)生更具吸引力！

探索神秘——?dú)v史上的懸案亞特蘭蒂斯之謎一個(gè)高度文明的城市，為何會(huì)突然沉入深海消失？

感興趣的動(dòng)物——你知道海豚是動(dòng)物世界最聰明的動(dòng)物之一嗎，那它有哪些能力？

挖掘歷史——史上有名的埃及法老圖坦卡蒙到底是不是被謀殺？

奇特的文化——刺青、紋面、化妝，人類以自己的皮膚為畫布，創(chuàng)造了怎樣的美麗與精彩？

還有神奇的科學(xué)，有趣的冒險(xiǎn)，精彩的人物故事....這樣趣味的主題是不是能讓孩子領(lǐng)略到Non-Fiction文章的魅力？而且這些豐富的主題，也為標(biāo)準(zhǔn)化考試的寫作內(nèi)容積累了素材。

3、音頻視頻素材還原真實(shí)世界

除了文章閱讀，視頻“閱讀”也是一項(xiàng)非常有用的技能，因?yàn)橐曨l是邊看邊記邊分析的，所以對聽力訓(xùn)練、重要信息提煉都很有益。這套書就采用海量國家地理真實(shí)拍攝的節(jié)目視頻，帶孩子練習(xí)視頻“閱讀理解”！不僅讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)，更能考驗(yàn)孩子的聽力、提取信息等能力！

【整體框架】

下面我們就以Reading Explorer-Foundations級別為例，介紹一下這本書的結(jié)構(gòu)。Foundations級別一共有12個(gè)單元，每單元對應(yīng)一個(gè)主題，每個(gè)主題有A、B兩篇閱讀，共24篇閱讀，閱讀量適中。

每篇閱讀都會(huì)著重訓(xùn)練1種閱讀技巧（Reading Skill），一單元共訓(xùn)練2種閱讀技巧，一本書有24種閱讀技巧。從簡單的Scan（瀏覽）, Skimming（泛讀），到后面稍微復(fù)雜些的Creating a Concept Map（建立概念圖 ）、Organizing Information in a Chart（整理信息圖表）…由淺入深地訓(xùn)練孩子的閱讀技巧。

每單元的具體內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：

各級別主要內(nèi)容簡介

這套書適合什么水平的孩子？

Reading Explorer 從Foundation開始一直到Level 5，一共六本書，其對應(yīng)的語言水平參見下表，大家可以根據(jù)孩子的語言水平進(jìn)行選擇：

【適用人群】

詞匯量在1000以上的孩子和成年人，就可以開始學(xué)習(xí)美國國家地理Reading Explorer教材了。

top1冊適合5年級到初一的學(xué)生使用，詞匯量在1500左右；

第二冊適合初一到初三學(xué)生使用，詞匯量在2500左右；

第三冊適合初三到高一學(xué)生使用，詞匯量在3500左右。

成年人如果英語基礎(chǔ)薄弱，哪怕工作后把英語忘的差不多干凈了，也需要從基礎(chǔ)階段開始學(xué)習(xí)。

這套教材同樣適合教育發(fā)達(dá)地區(qū)的英語牛娃，國際學(xué)校 初、高中生，備考劍橋通用五級考試的學(xué)生、有留學(xué)意向的高中生、甚至有自我提高意識的大學(xué)生和工作人士。全套刷下來，相信你的閱讀能力會(huì)有顯著提高！

【我們的課堂】

用學(xué)習(xí)過程來保障結(jié)果，趣味盎然的面授互動(dòng)課堂，學(xué)習(xí)群督學(xué)

每冊20小時(shí)課文習(xí)題精講+補(bǔ)充背景知識和詞匯，并配合學(xué)習(xí)群，打卡等陪伴督學(xué)服務(wù)。

以REtop1冊top1課為例，我們精選了BBC的紀(jì)錄片片段，講解課文中海豚的特性。很多同學(xué)不僅僅會(huì)學(xué)習(xí)了閱讀課文，同時(shí)也知道了如何尋找記錄片等更廣泛的知識來源。讓英語真正成為學(xué)習(xí)知識的橋梁和工具。

課堂活動(dòng)多種多樣，包括課前的quiz 小測試，閱讀前的啟發(fā)思考，閱讀后的寫作素材累積，批判思維培養(yǎng)。讓學(xué)生在輕松多樣的課堂活動(dòng)中，不知不覺完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，完成量變的積累zui后實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的飛躍。 讓我們用正確的學(xué)習(xí)過程來保證學(xué)習(xí)結(jié)果，這才能真正見效。

通過批判性閱讀和寫作訓(xùn)練學(xué)生批判性思維

閱讀和寫作是學(xué)術(shù)能力，聽力口語是生存能力。學(xué)術(shù)能力是無需借助語言環(huán)境，在出國前就可以掌握的能力。學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)離不開批判性思維，語言學(xué)習(xí)并不是簡單的背單詞和做翻譯。

所以在每篇文章的講解以及課后訓(xùn)練之中，我們會(huì)設(shè)置與文章主題相關(guān)的開放性問題，進(jìn)行深入思考探討。訓(xùn)練學(xué)生的辯證批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生挖掘話題深層次的原因,兼顧學(xué)術(shù)與趣味。

穩(wěn)定的課程構(gòu)成模塊和課后作業(yè)

課程由課前測試（quiz），預(yù)熱（warm up）,正文講解，題目練習(xí)與講解，閱讀技巧和語法訓(xùn)練，批判性思維拓展，寫作好句好詞累積七個(gè)模塊構(gòu)成。

課后作業(yè)我們會(huì)針對課上批判性思維的題目進(jìn)行拓展。讓學(xué)生閱讀針對某一問題相關(guān)或者不同觀點(diǎn)視角的文章或者視頻。學(xué)生在完成批判性閱讀后，需要自己選材，對這一問題提出自己的看法。完成句子，段落或者小作文，通過批判性閱讀和批判性寫作，在幫助學(xué)生提升思考和寫作能力的同時(shí)，我們的課程還可以順暢銜接考試。