中大培訓(xùn)心理咨詢師二級全能管理班課程

心理咨詢師二級全能管理班特點：

1、取證管理雙修；

2、27學(xué)時管理實戰(zhàn)課程；

3、簽訂*過協(xié)議；

4、108學(xué)時MBA課程。

報名優(yōu)惠：

1、團報優(yōu)惠：3-5人享學(xué)費9.6折；6-9人享學(xué)費9.3折；10人以上享學(xué)費9折；

2、學(xué)生價（三級）8.5折（限普通高校計劃內(nèi)統(tǒng)招的在校生憑學(xué)生證原件）。

課程內(nèi)容：

一、理論：

1、基礎(chǔ)心理學(xué)：基礎(chǔ)心理學(xué)緒論、心理活動的生理基礎(chǔ)、感覺和知覺、記憶、思維、言語及想象、需要與動機、情緒、情感和意志、能力和人格。

2、社會心理學(xué)：社會心理學(xué)概述、社會化與自我概念、社會知覺與歸因、社會動機與社交情緒、態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變、溝通與人際關(guān)系、社會影響、愛情、婚姻與家庭。

3、發(fā)展心理學(xué)：發(fā)展心理學(xué)概述、嬰兒期心理發(fā)展變化、幼兒期心理發(fā)展變化、童年期心理發(fā)展變化、青春期心理發(fā)展變化、青年期心理發(fā)展變化、中年期心理發(fā)展變化、老年期心理發(fā)展變化。

4、變態(tài)與健康心理學(xué)：變態(tài)與健康心理學(xué)概述、心理正常與心理異常、常見心理異常的癥狀、常見精神障礙、心理健康與心理不健康、心理不健康狀態(tài)的分類、關(guān)于健康心理學(xué)、壓力與健康。

5、心理測量學(xué)：心理測量學(xué)概述、測驗的常模、測驗的信度、測驗的效度、項目分析、測驗編制的一般程序、心理測驗的使用。

6、咨詢心理學(xué)：咨詢心理學(xué)概述、歷史上的幾種理論觀點、心理咨詢對象/任務(wù)/分類/一般程序、不同年齡階段的心理咨詢、婚戀/家庭/性心理咨詢。

二、技能：

心理診斷技能：鑒別診斷、識別病因。

心理咨詢技能：個體心理咨詢方案的實施、團體心理咨詢技能。

心理測驗技能：心理與行為問題評估、特殊心理評估的實施、測驗結(jié)果的解釋。

申報時限：

1、報名時間：全年接受報名，滾動開班，隨到隨學(xué) （提前報名優(yōu)先領(lǐng)取考試真題級相關(guān)復(fù)習(xí)資料和考試教材）。

2、報考資料：身份證復(fù)印件一份、學(xué)歷證復(fù)印件一份、工作證明一份和大一寸白底彩照四張。

心理咨詢師二級報考條件：

（具備以下條件之一者）

1.具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位者；

2.具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)       業(yè)證書者；

3.取得心理咨詢師三級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事心理咨詢滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定       標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者；

4.凡具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級或以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定       標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，連續(xù)從事心理咨詢滿3年者。

師資陣容：部分老師

郭麗老師：

原中山大學(xué)心理學(xué)系副主任；現(xiàn)中山大學(xué)公衛(wèi)學(xué)院心理咨詢與治療副教授，碩士導(dǎo)師；日本東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)研究生，北京師范大學(xué)心理學(xué)院心理咨詢博士生；香港中文大學(xué)訪問學(xué)者；心理咨詢師培訓(xùn)督導(dǎo)教師；現(xiàn)任中國醫(yī)學(xué)心理委員會理事；中國大學(xué)生心理咨詢專委會理事委員；國際華人醫(yī)學(xué)家心理學(xué)家聯(lián)合會理事委員；廣東省高校心理咨詢專業(yè)委員會副主任；

系統(tǒng)接受羅杰斯人本主義治療、美國國際心理治療學(xué)院精神分析夫妻治療、精神分析學(xué)會短程心理動力學(xué)治療和心理咨詢督導(dǎo)培訓(xùn)。

鄭洪波老師：

主任醫(yī)師，教授，現(xiàn)任廣州市腦科醫(yī)院醫(yī)務(wù)科科長，中山大學(xué)，廣州中醫(yī)藥大學(xué)兼職教授，廣州醫(yī)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師，中華精神科學(xué)會中國精神疾病診斷標準工作組委員，生物精神病學(xué)組委員，全國精神疾病早期干預(yù)中心理事，廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會理事，心理咨詢師專業(yè)委員會副主任委員，少兒專業(yè)委員會委員，心理咨詢師培訓(xùn)師，廣東省心理咨詢師職業(yè)資格鑒定組專家考評員，《臨床精神醫(yī)學(xué)雜志》編委，《神經(jīng)病與精神衛(wèi)生雜志》特約編委，廣東省醫(yī)學(xué)會醫(yī)療事故技術(shù)鑒定專家?guī)斐蓡T，勞動和社會**部心理咨詢師考評員。1977年畢業(yè)后即在廣州市精神病醫(yī)院從事臨床，教學(xué)與科研工作。

趙靜波老師：

從事心理學(xué)臨床、教學(xué)、科研17年，其中從事精神科、心理治療臨床工作10年。系統(tǒng)學(xué)習(xí)精神分析（中德精神分析連續(xù)培訓(xùn)項目第3期中級組、第4期組學(xué)員）、行為和催眠治療（期中德班行為催眠組學(xué)員）、家庭治療（第三屆結(jié)構(gòu)式家庭治療學(xué)員）、團體治療等。承擔社會科學(xué)基金等科研項目，目前在研的課題是關(guān)于心理咨詢和治療過程中的倫理學(xué)問題。主編及參編專著10部，代表性著作有《自殺預(yù)防與危機干預(yù)》、《心理咨詢和心理治療的倫理學(xué)問題》等。發(fā)表文章60余篇，以作者在核心雜志上發(fā)表論文38篇。

龍建老師：

碩士學(xué)歷，廣東省心理咨詢師職業(yè)技能鑒定專家組成員、廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會心理評估專業(yè)委員會常務(wù)委員、廣州醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系普通心理學(xué)教研室主任、廣州醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系教授、碩士生導(dǎo)師、主持和參加過自然科學(xué)基金課題、省規(guī)劃課題和市級科研項目研究，2003年獲武漢市科技進步三等獎。在《心理科學(xué)》和《中國心理衛(wèi)生》等期刊公開發(fā)表論文20余篇。

植毅耘老師：

女，主治醫(yī)師，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心前主任，現(xiàn)為華南師大心理咨詢研究中心專家門診特約專家。長期從事醫(yī)療臨床工作，擅長精神科。近十年從事大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，具備較深厚的醫(yī)學(xué)和心理學(xué)理論，以及較豐富的實踐經(jīng)驗。

學(xué)術(shù)任職：心理咨詢師職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定綜合評審專家組成員；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生心理咨詢中心主任；華南師范大學(xué)心理咨詢研究中心專家門診特約專家；原芳村腦科醫(yī)院主治醫(yī)生。

陳南生老師：

**軍事體育進修學(xué)院，教授，碩士研究生導(dǎo)師。中國心理學(xué)會會員，廣東高校心理健康教育與心理咨詢專業(yè)委員會常務(wù)理事。從事心理訓(xùn)練與心理健康教育工作18年，具有豐富的心理健康教育及心理咨詢專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。

中大培訓(xùn)學(xué)院十大優(yōu)勢：

1、全省培訓(xùn)班次多、培訓(xùn)規(guī)模大，獲得職業(yè)資格證書學(xué)員多，報考人數(shù)和鑒定考試平均通過率在全省名列前茅；

2、承辦由廣東省人力資源和社會**廳主管、廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主辦的《職業(yè)能力開發(fā)與評價》；

3、在省鑒定中心網(wǎng)站培訓(xùn)機構(gòu)介紹中排名前列；

4、被民政部評為2009年度全國先進組織；

5、首家培訓(xùn)機構(gòu)**無理由退學(xué)退款**，確保學(xué)員利益；

6、被共青團中央認定為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地；

7、被廣東省人力資源和社會**廳認定為省勞動力技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)定點培訓(xùn)機構(gòu)；

8、被團省委主管的廣東省青年科學(xué)家協(xié)會認定為省青年科學(xué)家培訓(xùn)基地；

9、教學(xué)區(qū)均在中心、繁華地段，方便優(yōu)越；教學(xué)設(shè)備完善；

10、依托中山大學(xué)等高校的資源平臺，得到政府部門的大力支持，正逐步成長為南方規(guī)模大、具特色的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。