北京清尚pac珠寶設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)班

【學(xué)校介紹】

清尚PAC（PORTFOLIO ART CENTER）由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院與清尚建筑設(shè)計(jì)研究院共同助力，旨在以創(chuàng)新思維吸收海內(nèi)外先進(jìn)藝術(shù)人才，探索實(shí)踐藝術(shù)與科研創(chuàng)新的可能性，以藝術(shù)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維站在清華大學(xué)和清尚集團(tuán)兩座巨人的肩膀上探索創(chuàng)造設(shè)計(jì)新基石的方法論。

PAC 始終堅(jiān)持：“設(shè)計(jì)不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺(jué)能力和洞察能力”這一理念，針對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)高中生申請(qǐng)國(guó)外院校本科，本科生申請(qǐng)國(guó)外院校研究業(yè)內(nèi)有名企業(yè)三方面都有著詳細(xì)的課程與規(guī)劃，為學(xué)生打造一站式護(hù)航服務(wù)，確保學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府之后能夠找到最適合自己的發(fā)展道路。

【顧問(wèn)介紹】

Vincent

擅長(zhǎng)擁有大量?jī)?yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)歷和豐富的跨學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生自身的創(chuàng)造力

學(xué)術(shù)背景

碩士院校:倫敦藝術(shù)大學(xué)

碩士專業(yè):服務(wù)設(shè)計(jì)

可授專業(yè)

服務(wù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)

研究方向:整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)、跨學(xué)科設(shè)計(jì)、交互裝置、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

學(xué)員錄取案例

RCA、UCL、愛(ài)丁堡、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(GSA)、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院、拉夫堡、金斯頓、考文重、布魯內(nèi)爾大學(xué)、米蘭理工大學(xué)、阿爾托、埃因霍芬理工、紐約大學(xué)、伊利諾伊香檳分校、藝術(shù)中心、Prasons、Pratt、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院等

導(dǎo)師寄語(yǔ)

設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，細(xì)節(jié)成就品質(zhì)!

陳老師

因斯布魯克大學(xué)講師

AS國(guó)際建筑與空間研究所設(shè)計(jì)導(dǎo)師與設(shè)計(jì)師

上海中聯(lián)筑境城市設(shè)計(jì)師

北京清華同街規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司景觀設(shè)計(jì)師

學(xué)術(shù)背景

碩士院校:倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院

碩士專業(yè):城市設(shè)計(jì)

博士院校:奧地利因斯布魯克大學(xué)

博士專業(yè):建筑學(xué)

可授專業(yè)

建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)

研究方向:生物合成材料與數(shù)字建造、生態(tài)設(shè)計(jì)、參數(shù)化設(shè)計(jì)等

學(xué)員錄取案例

RCA、UAL、UCL、AA、愛(ài)丁堡、新加坡國(guó)立、埃因霍芬、米蘭理工、賓大、哥大、哈佛大學(xué)等

導(dǎo)師寄語(yǔ)

重興 重釋 重視

Ruka

曾任職務(wù)倫敦戲劇中心

參與制作英劇《Sherlock Holmes》電影《The Hobbit)(Beauty and the Beast)2017版

學(xué)術(shù)背景

本科院校:倫敦藝術(shù)大學(xué)-溫布爾登學(xué)院

本科專業(yè):銀幕場(chǎng)景設(shè)計(jì)

碩士院校:伯恩茅斯藝術(shù)大學(xué)

碩士專業(yè):動(dòng)畫(huà)制作

可授專業(yè)

銀幕場(chǎng)景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)與戲劇設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作

研究方向:人偶制作、電影道具制作、戲劇設(shè)計(jì)、定格動(dòng)畫(huà)制作、

場(chǎng)景模型制作、繪制電影動(dòng)畫(huà)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖

學(xué)員錄取案例

LCF、溫布爾登、CSM等

導(dǎo)師寄語(yǔ)

我們要做的是錦上添花，而不是畫(huà)蛇添足!

山魚(yú)老師

學(xué)術(shù)背景

本科院校:天津美術(shù)學(xué)院

本科專業(yè):工藝美術(shù)/漆畫(huà)/陶瓷

碩士院校:倫敦藝術(shù)大學(xué)

碩士專業(yè):繪畫(huà)

可授專業(yè)

基礎(chǔ)繪畫(huà)、創(chuàng)意繪畫(huà)、單幅插畫(huà)、裝置、行為影像、綜合材料

研究方向:當(dāng)代繪畫(huà)

學(xué)員錄取案例

NYU、RISD、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、布朗、哥倫比亞大學(xué)、雪城大學(xué)、薩凡納、Pratt、Parsons、加州藝術(shù)學(xué)院、ACCD、加州藝術(shù)大學(xué)、SVA、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、伯克利大學(xué)、牛津大學(xué)RUSKIN、RCA、UAL、金斯頓大學(xué)、愛(ài)丁堡、金史密斯、劍橋ARU、布萊頓大學(xué)、格拉斯哥、創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)、利茲大學(xué)、伯恩茅斯大學(xué)、塞爾奇藝術(shù)學(xué)院、Emily Carr、UBC、澳門(mén)科技大學(xué)

【專業(yè)介紹】

珠寶設(shè)計(jì)主要是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)加工寶石、其他石材和貴金屬藝術(shù)作品，從創(chuàng)造性和技術(shù)性上去表達(dá)情感、思想或內(nèi)在愿景。包括寶石學(xué)、金工和精加工、石材切割、拋光、金屬和非金屬鑄造和成型、電鑄、金屬著色、上釉、光蝕刻、寶石技巧和藝術(shù)、設(shè)計(jì)理念和個(gè)人風(fēng)格發(fā)展。

【本科核心課程】

調(diào)研

調(diào)研對(duì)于任何設(shè)計(jì)過(guò)程都是必不可少的，它是先于設(shè)計(jì)而展開(kāi)的創(chuàng)意理念初期的信息和靈感匯集。該課程模塊通過(guò)教授學(xué)生調(diào)研角度方法，基于在藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、材料和3d立體造型的調(diào)研分析基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，并對(duì)調(diào)研靈感信息進(jìn)行整合成sketchbook形式，同時(shí)發(fā)掘?qū)W生個(gè)性化的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出鮮明的個(gè)人特色，繪畫(huà)出別具一格具有感染力的效果圖作品。為pathway project課程順利進(jìn)行做好切實(shí)可用的前期條件準(zhǔn)備。時(shí)尚管理專業(yè)則是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)尚深度解讀能力，提高學(xué)生時(shí)尚敏感度，通過(guò)了解和接觸各類的設(shè)計(jì)師和品牌，設(shè)計(jì)品類，設(shè)計(jì)風(fēng)格，掌握基本營(yíng)銷品牌的管理方法論和商品貿(mào)易法則，逐漸提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力消費(fèi)者心理調(diào)研分析能力。

項(xiàng)目

根據(jù)每個(gè)學(xué)生所選課題導(dǎo)師給予不同的針對(duì)性講解和引導(dǎo)，開(kāi)拓每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，根據(jù)其優(yōu)點(diǎn)盡可能發(fā)揮和挖掘?qū)W生的潛能和強(qiáng)項(xiàng)，通過(guò)各種探索性實(shí)踐，提升專業(yè)技能并教授設(shè)計(jì)思路的同時(shí)形成學(xué)生的設(shè)計(jì)天賦和獨(dú)特的作品集風(fēng)格展示。

【研究生核心課程】

基礎(chǔ)課

本課程為申請(qǐng)研究生零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生量身打造，課程具備較高的專業(yè)性，將富有見(jiàn)解的從專業(yè)歷史，表現(xiàn)技法，案例分析和創(chuàng)作實(shí)踐等多角度深度解析所選專業(yè)，是零基礎(chǔ)學(xué)生進(jìn)入作品集項(xiàng)目創(chuàng)作的必進(jìn)之路。各專業(yè)將細(xì)化深入的講解各領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)術(shù)性專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)入研究生作品集課程起到更好的銜接作用。

項(xiàng)目

根據(jù)每個(gè)學(xué)生所選課題導(dǎo)師給予不同的針對(duì)性講解和引導(dǎo)，開(kāi)拓每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，根據(jù)其優(yōu)點(diǎn)盡可能發(fā)揮和挖掘?qū)W生的潛能和強(qiáng)項(xiàng)，通過(guò)各種探索性實(shí)踐，提升專業(yè)技能并教授設(shè)計(jì)思路的同時(shí)形成學(xué)生的設(shè)計(jì)天賦和獨(dú)特的作品集風(fēng)格展示。項(xiàng)目作品更具學(xué)術(shù)調(diào)研性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓浴?/p>

【學(xué)校環(huán)境】

辦公區(qū)

環(huán)境一覽

內(nèi)部環(huán)境

前臺(tái)

走廊