鄭州工業(yè)視覺精品培訓(xùn)班

發(fā)展前景

國家方面：中國工業(yè)升級和轉(zhuǎn)型： 中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議深入分析國際國內(nèi)形勢，就制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)提出以下建議：

1.加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推動經(jīng)濟(jì)體系優(yōu)化升級。

2.堅持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)著力點放在實體經(jīng)濟(jì)上，堅定不移建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、網(wǎng)絡(luò)強國、3.數(shù)字中國，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級話、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益和核心競爭力。

企業(yè)方面：轉(zhuǎn)型--傳統(tǒng)制造--智能高質(zhì)量發(fā)展。企業(yè)未來發(fā)展方向，數(shù)字化、信息化、智能化、互聯(lián)化，自動化、自動化裝備，工業(yè)信息化，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)---智能生產(chǎn)。

個人方面：需結(jié)合現(xiàn)在國家及企業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)一門技術(shù)為以后發(fā)展做規(guī)劃，在工作中脫穎而出有穩(wěn)定且可觀的收入。

適合所有想發(fā)展、穩(wěn)定、高收入的人員

1. 不限學(xué)歷，無論是（初中、高中、中專、大專、本科、新手小白都可學(xué)會。

2. 其它行業(yè)想轉(zhuǎn)行從事自動化人員，例如：原公司效益不好現(xiàn)在待業(yè)人員，普工想轉(zhuǎn)技工人員，想選擇一個熱門行業(yè)的人員等。

3. 其它專業(yè)轉(zhuǎn)行想從事自動化人員，由于這幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都不太景氣，建筑專業(yè)，汽修專業(yè)，計算機專業(yè)，就業(yè)形式不太樂觀，畢業(yè)即失業(yè)。

4. 電氣及機械專業(yè)的想做PLC編程調(diào)試人員，這類的人才企業(yè)極其缺少，經(jīng)過咱們系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能快速入行高薪就業(yè)。

5. 企業(yè)維護(hù)人員想系統(tǒng)學(xué)習(xí)PLC編程調(diào)試人員，這類的人有一定的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，想對自己的技能再次提升，收入比從前更可觀的人員。

6. 行業(yè)公司技能人員提升。

7. 高等院校專業(yè)共建。

8. 職業(yè)院校實訓(xùn)基地。

9. 培訓(xùn)機構(gòu)整體方案提供。

課程經(jīng)驗

我校課程開發(fā)設(shè)計是根據(jù)國家《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》，《中國制造2035》以及結(jié)合自動化市場人才需求，再結(jié)合老師多年項目實操經(jīng)驗，提取核心技術(shù)，經(jīng)過長期的教學(xué)研究，已研究出一整套適合廣大制造業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)的授課體系。

根據(jù)學(xué)員實際情況設(shè)計出由深入淺出的課程體系，課堂只講干貨，優(yōu)佳智培真正做到知識與實踐的相結(jié)合，讓每位學(xué)員在工作實操中都能運用到 ，為社會輸送真正的實用型人才，實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)員的共同提升。

教學(xué)理念

我們的教學(xué)宗旨是：絕不放棄任何一個想用科技改變命運的人！一遍不會我們可以教兩遍，兩遍不會我們可以教三遍，五遍，十遍，只要你不放棄，直到教到你學(xué)會為止。

實踐優(yōu)勢

1.我們授課方式：采用三分理論七分實踐，以通俗易懂的語言、深入淺出的講解、簡明扼要的敘述和大量的實例進(jìn)行講授，完善和運用你所學(xué)知識體系，所有案例均可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，再結(jié)合我們的五步法教學(xué)。(說給他聽，做給他看，讓他做做看，看他做的怎么樣，鼓勵一下)使你在最短的時間里學(xué)好、掌握好、用好自動化知識。

我們在教學(xué)中總結(jié)了五個三：1.學(xué)有三心：信心、決心、恒心，2.講有三問：問大家、問慢的、問玩的，3.己有三多：多寫、多練、多問，4.教有三給：畫給他看，講給他聽，接給他驗，5.人有三敢：敢想、敢干、敢挑戰(zhàn)。

2.4樓公司專門為學(xué)員定制的有機器，完全是按照工作中的實操1比1復(fù)制還原。讓學(xué)員學(xué)完現(xiàn)場實操模擬。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

電工基礎(chǔ)，工業(yè)視覺概論，視覺硬件基礎(chǔ)，硬件系統(tǒng)控制器應(yīng)用基礎(chǔ)，Vision Pro基礎(chǔ)操作，VisionPro常用工具，VisionPro腳本基礎(chǔ)知識，VisionPro典型項目搭建，精密測量，ABB機器人的認(rèn)識，坐標(biāo)系，有效載荷，運動指令。

應(yīng)用場景

1、3C電子：機器視覺被廣泛用于自動化檢測、掃描和識別。例如，在生產(chǎn)PCB模塊過程中，機器視覺技術(shù)可自動檢測電路連接是否被正確組裝，減少人工檢查的時間和成本，并提高檢測的精確度。預(yù)計未來幾年，機器視覺在3C行業(yè)中的應(yīng)用將得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。

半導(dǎo)體行業(yè)：半導(dǎo)體制造需要高度精確的工藝和質(zhì)量控制，而機器視覺技術(shù)可以幫助檢測產(chǎn)品表面瑕疵、缺陷和其他問題。通過使用機器視覺檢測，制造商可以有效地減少廢品率和生產(chǎn)成本。

2.鋰電行業(yè)：新能源汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，鋰電行業(yè)需求呈井噴式增長，機器視覺應(yīng)用場景擴大。鋰電池是一種新型的環(huán)保、高能量密度的電池。由于其中涉及到電解質(zhì)和電極材料的化學(xué)反應(yīng)，因此在鋰電行業(yè)中，制造質(zhì)量的穩(wěn)定性是一個非常重要的問題。機器視覺技術(shù)在鋰電領(lǐng)域中的應(yīng)用主要集中于生產(chǎn)線上的檢測和監(jiān)控。

3.光伏行業(yè)：光伏領(lǐng)域指的是太陽能電池板、組件等制造和應(yīng)用。由于光伏電池板不僅需要高度的制造精度，而且在運營過程中，還很容易受到環(huán)境因素的影響，所以光伏制造和應(yīng)用領(lǐng)域?qū)τ跈C器視覺技術(shù)的需求也非常大。

學(xué)后成果：熟悉機器視覺常用硬件的原理，選型、設(shè)計及標(biāo)定，能夠獨立安裝視覺檢測軟件判斷和處理在系統(tǒng)運行中視覺出現(xiàn)的問題，并能快速解決，熟練VisionPro軟件的框架及系統(tǒng)底層與機器人進(jìn)行通信，完成VisionPro項目搭建，從而達(dá)到尺寸檢測工位、缺陷檢測工位、預(yù)定位檢測工位、對齊度檢測工位工業(yè)相機的安裝調(diào)試等。

匹配崗位

負(fù)責(zé)公司自動化設(shè)備（機器視覺檢測系統(tǒng)）的安裝、調(diào)試、維護(hù)

就業(yè)后薪資待遇

7000--18000元

晉升空間：雙通道  

1.初級技術(shù)員----助理工程師-----工程師----高級工程師-----資深工程師.

2.初級技術(shù)員-----中級技術(shù)員---高級技術(shù)員---技術(shù)組長---技術(shù)領(lǐng)班.

課程周期

全職線下實操培訓(xùn)3到11周不等，可根據(jù)學(xué)員自身情況，安排適合的課程。一期不會，可以免費再學(xué)，直到學(xué)會為止。

學(xué)習(xí)時間

周一到周六，上午8:30-12:00.下午13:30-17:30.晚上18:30-20:30

課程安排

30%理論+70%的實操，每個班級都是小班授課，一個班20左右，一人一配盤，一人一電腦，全程實操練習(xí)，配有設(shè)備實訓(xùn)室，上課日、休息日實戰(zhàn)室均可練習(xí)。

師資團(tuán)隊介紹

李老師

  10年非標(biāo)機械設(shè)計經(jīng)驗，  精通  SolidWorks、   UG、AutoCAD等 常見機械設(shè)計軟件，精通各類   機械動作仿真，路徑模擬。

豐富機械設(shè)計經(jīng)驗，主導(dǎo)設(shè)計貼合機、 疊片機、  組裝機、高精密  平臺等多個項目。

丁老師

電氣自動化10年經(jīng)驗，電纜設(shè)備伸線機、激光焊接機的研發(fā)與調(diào)試，主導(dǎo)舞臺伸縮屏，矩陣屏的研發(fā)與調(diào)試。精通三菱PLC，西門子PLC、匯川PLC的程序設(shè)計，熟悉ST,C,C#編程語言。

張老師

十余年P(guān)LC編程經(jīng)驗，精通  三菱、西門子、歐姆龍、施耐德等主流PLC編程應(yīng)用。HMI人機界面及wincc上位機等編程經(jīng)驗。主導(dǎo)編程手機貼合項目、鎖螺絲機、  天然氣分布式能源輸氣站系統(tǒng)、 鋼板剪切機等多個項目。

秦老師

18年非標(biāo)自動化開發(fā)經(jīng)驗，先后在中國恒天，鄭州機械研究所任職，精通西門子，三菱等自動化技術(shù)，精通EPLAN、TIA、STARTER等軟件，精通ST編程語言，擅長結(jié)構(gòu)化編程；主持或獨立開發(fā)?過重型四軸碼垛機，全自動建材生產(chǎn)線、自動光學(xué)研磨機、旋翼天平矢量校準(zhǔn)系統(tǒng)等多個項目。

胡老師

6年電氣自動化項目經(jīng)驗，3年自動化電氣工程教學(xué)經(jīng)驗，有豐富的自動化研發(fā)調(diào)試經(jīng)驗，主導(dǎo)有組裝機，激光焊接機的研發(fā)調(diào)試等多個項目，精通電氣工程，熟悉三菱PLC,西門子PLC的程序編程。熟悉ABB,愛普生等主流機器人的編程調(diào)試

梁老師 

5年自動化和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)經(jīng)驗，精通華為，思科，中興等三層交換機和防火墻的應(yīng)用和維護(hù)，精通大型局域網(wǎng)絡(luò)的互通互聯(lián)及組網(wǎng)設(shè)計，TCP/IP、HTTP等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，Windows，Linux服務(wù)器的運維，C、C#語言，以及工業(yè)設(shè)備組網(wǎng)和設(shè)計。

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

優(yōu)秀學(xué)員

馮浩

郭冬冬

胡啟新

蔣迪

李留洋

李元杰

航空港校區(qū)環(huán)境圖

航空港校區(qū)

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鄭州校區(qū)環(huán)境圖

鄭州校區(qū)

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