鄭州CNC技術(shù)員培訓(xùn)班

發(fā)展前景

國家方面：中國工業(yè)升級和轉(zhuǎn)型： 中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議深入分析國際國內(nèi)形勢，就制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)提出以下建議：

1.加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推動經(jīng)濟(jì)體系優(yōu)化升級。

2.堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，堅(jiān)定不移建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、3.數(shù)字中國，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級話、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益和核心競爭力。

企業(yè)方面：轉(zhuǎn)型--傳統(tǒng)制造--智能高質(zhì)量發(fā)展。企業(yè)未來發(fā)展方向，數(shù)字化、信息化、智能化、互聯(lián)化，自動化、自動化裝備，工業(yè)信息化，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)---智能生產(chǎn)。

個人方面：需結(jié)合現(xiàn)在國家及企業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)一門技術(shù)為以后發(fā)展做規(guī)劃，在工作中脫穎而出有穩(wěn)定且可觀的收入。

適合所有想發(fā)展、穩(wěn)定、高收入的人員

1. 不限學(xué)歷，無論是（初中、高中、中專、大專、本科、新手小白都可學(xué)會。

2. 其它行業(yè)想轉(zhuǎn)行從事自動化人員，例如：原公司效益不好現(xiàn)在待業(yè)人員，普工想轉(zhuǎn)技工人員，想選擇一個熱門行業(yè)的人員等。

3. 其它專業(yè)轉(zhuǎn)行想從事自動化人員，由于這幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都不太景氣，建筑專業(yè)，汽修專業(yè)，計算機(jī)專業(yè)，就業(yè)形式不太樂觀，畢業(yè)即失業(yè)。

4. 電氣及機(jī)械專業(yè)的想做PLC編程調(diào)試人員，這類的人才企業(yè)極其缺少，經(jīng)過咱們系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能快速入行高薪就業(yè)。

5. 企業(yè)維護(hù)人員想系統(tǒng)學(xué)習(xí)PLC編程調(diào)試人員，這類的人有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，想對自己的技能再次提升，收入比從前更可觀的人員。

6. 行業(yè)公司技能人員提升。

7. 高等院校專業(yè)共建。

8. 職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地。

9. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體方案提供。

課程經(jīng)驗(yàn)

我校課程開發(fā)設(shè)計是根據(jù)國家《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》，《中國制造2035》以及結(jié)合自動化市場人才需求，再結(jié)合老師多年項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提取核心技術(shù)，經(jīng)過長期的教學(xué)研究，已研究出一整套適合廣大制造業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)的授課體系。

根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況設(shè)計出由深入淺出的課程體系，課堂只講干貨，優(yōu)佳智培真正做到知識與實(shí)踐的相結(jié)合，讓每位學(xué)員在工作實(shí)操中都能運(yùn)用到 ，為社會輸送真正的實(shí)用型人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)員的共同提升。

教學(xué)理念

我們的教學(xué)宗旨是：絕不放棄任何一個想用科技改變命運(yùn)的人！一遍不會我們可以教兩遍，兩遍不會我們可以教三遍，五遍，十遍，只要你不放棄，直到教到你學(xué)會為止。

實(shí)踐優(yōu)勢

1.我們授課方式：采用三分理論七分實(shí)踐，以通俗易懂的語言、深入淺出的講解、簡明扼要的敘述和大量的實(shí)例進(jìn)行講授，完善和運(yùn)用你所學(xué)知識體系，所有案例均可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，再結(jié)合我們的五步法教學(xué)。(說給他聽，做給他看，讓他做做看，看他做的怎么樣，鼓勵一下)使你在最短的時間里學(xué)好、掌握好、用好自動化知識。

我們在教學(xué)中總結(jié)了五個三：1.學(xué)有三心：信心、決心、恒心，2.講有三問：問大家、問慢的、問玩的，3.己有三多：多寫、多練、多問，4.教有三給：畫給他看，講給他聽，接給他驗(yàn)，5.人有三敢：敢想、敢干、敢挑戰(zhàn)。

2.4樓公司專門為學(xué)員定制的有機(jī)器，完全是按照工作中的實(shí)操1比1復(fù)制還原。讓學(xué)員學(xué)完現(xiàn)場實(shí)操模擬。

課程內(nèi)容

√ 掌握工件整體加工流程

√ 獨(dú)立完成CNC 調(diào)試工作

√根據(jù)加工程序內(nèi)容調(diào)試出合格產(chǎn)品

√ 掌握工件檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

√ 掌握工程圖紙中所給信息并制定對應(yīng)加工工藝 

主要應(yīng)用場景

√ 3C電子產(chǎn)品

√ 手機(jī)、電腦、新能源 汽車等各種生產(chǎn)制造 產(chǎn)業(yè) 

學(xué)完匹配崗位

√ 機(jī)械加工CNC調(diào)試

√ 廠商外協(xié) 

未來發(fā)展方向

√ 自動化視覺調(diào)試工程師 

課程周期

全職線下實(shí)操培訓(xùn)3到11周不等，可根據(jù)學(xué)員自身情況，安排適合的課程。一期不會，可以免費(fèi)再學(xué)，直到學(xué)會為止。

學(xué)習(xí)時間

周一到周六，上午8:30-12:00.下午13:30-17:30.晚上18:30-20:30

課程安排

30%理論+70%的實(shí)操，每個班級都是小班授課，一個班20左右，一人一配盤，一人一電腦，全程實(shí)操練習(xí)，配有設(shè)備實(shí)訓(xùn)室，上課日、休息日實(shí)戰(zhàn)室均可練習(xí)。

師資團(tuán)隊(duì)介紹

李老師

  10年非標(biāo)機(jī)械設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，  精通  SolidWorks、   UG、AutoCAD等 常見機(jī)械設(shè)計軟件，精通各類   機(jī)械動作仿真，路徑模擬。

豐富機(jī)械設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)設(shè)計貼合機(jī)、 疊片機(jī)、  組裝機(jī)、高精密  平臺等多個項(xiàng)目。

丁老師

電氣自動化10年經(jīng)驗(yàn)，電纜設(shè)備伸線機(jī)、激光焊接機(jī)的研發(fā)與調(diào)試，主導(dǎo)舞臺伸縮屏，矩陣屏的研發(fā)與調(diào)試。精通三菱PLC，西門子PLC、匯川PLC的程序設(shè)計，熟悉ST,C,C#編程語言。

張老師

十余年P(guān)LC編程經(jīng)驗(yàn)，精通  三菱、西門子、歐姆龍、施耐德等主流PLC編程應(yīng)用。HMI人機(jī)界面及wincc上位機(jī)等編程經(jīng)驗(yàn)。主導(dǎo)編程手機(jī)貼合項(xiàng)目、鎖螺絲機(jī)、  天然氣分布式能源輸氣站系統(tǒng)、 鋼板剪切機(jī)等多個項(xiàng)目。

秦老師

18年非標(biāo)自動化開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，先后在中國恒天，鄭州機(jī)械研究所任職，精通西門子，三菱等自動化技術(shù)，精通EPLAN、TIA、STARTER等軟件，精通ST編程語言，擅長結(jié)構(gòu)化編程；主持或獨(dú)立開發(fā)?過重型四軸碼垛機(jī)，全自動建材生產(chǎn)線、自動光學(xué)研磨機(jī)、旋翼天平矢量校準(zhǔn)系統(tǒng)等多個項(xiàng)目。

胡老師

6年電氣自動化項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，3年自動化電氣工程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的自動化研發(fā)調(diào)試經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)有組裝機(jī)，激光焊接機(jī)的研發(fā)調(diào)試等多個項(xiàng)目，精通電氣工程，熟悉三菱PLC,西門子PLC的程序編程。熟悉ABB,愛普生等主流機(jī)器人的編程調(diào)試

梁老師 

5年自動化和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，精通華為，思科，中興等三層交換機(jī)和防火墻的應(yīng)用和維護(hù)，精通大型局域網(wǎng)絡(luò)的互通互聯(lián)及組網(wǎng)設(shè)計，TCP/IP、HTTP等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，Windows，Linux服務(wù)器的運(yùn)維，C、C#語言，以及工業(yè)設(shè)備組網(wǎng)和設(shè)計。

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

優(yōu)秀學(xué)員

馮浩

郭冬冬

胡啟新

蔣迪

李留洋

李元杰

航空港校區(qū)環(huán)境圖

航空港校區(qū)

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航空港校區(qū)

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鄭州校區(qū)環(huán)境圖

鄭州校區(qū)

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