民間成醫(yī)中醫(yī)診斷臨床面授班

中醫(yī)的獨(dú)特魅力和神奇療效，吸引著越來越多人的關(guān)注，許多非科班的中醫(yī)愛好者都紛紛投身中醫(yī)學(xué)習(xí)中。然而，在沒有專業(yè)老師指導(dǎo)的情況下，他們往往陷入迷茫與困惑。中醫(yī)知識(shí)體系龐大而復(fù)雜，僅憑自己摸索，很難理出頭緒，不知從何處學(xué)起。常常只關(guān)注某個(gè)病癥的治療方法，掌握了一些技巧，卻在臨床上無法靈活運(yùn)用。面對(duì)實(shí)際情況，不會(huì)準(zhǔn)確診斷，診斷不清便無法確定是否該采用特定的方法治療。缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，讓他們?cè)谥嗅t(yī)學(xué)習(xí)的道路上舉步維艱，難以真正領(lǐng)略中醫(yī)的博大精深，也難以將中醫(yī)的智慧有效地運(yùn)用到實(shí)際生活中。

為了解決非科班中醫(yī)愛好者和中醫(yī)小白的中醫(yī)學(xué)習(xí)之路的這些困惑和難題，姬領(lǐng)會(huì)老師精心打造了3天學(xué)會(huì)診斷面授班。

【課程目的】

面授班的主要目的是為非科班中醫(yī)愛好者構(gòu)建完整的中醫(yī)學(xué)習(xí)體系，幫助他們快速學(xué)會(huì)中醫(yī)理論在臨床上如何應(yīng)用，掌握中醫(yī)診斷方法和診斷應(yīng)用技巧。通過 3 天的集中學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們深入了解中醫(yī)的基本理論和診斷方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用中醫(yī)思維分析病情，制定治療方案。

【課程內(nèi)容】

第1部分：中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)

包括陰陽、五行、臟腑、經(jīng)絡(luò)四個(gè)版塊

（一）陰陽

很多人覺得陰陽非常簡(jiǎn)單，認(rèn)為只要了解什么是陰陽、陰陽具有哪些特點(diǎn)以及陰陽之間存在何種關(guān)系就行了。然而，這些僅僅是最為基礎(chǔ)的內(nèi)容。你會(huì)發(fā)覺，如此學(xué)習(xí)陰陽，在臨床上根本無法運(yùn)用。畢竟，我們所有的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)皆是為了臨床應(yīng)用，如果學(xué)了很久卻在臨床中不會(huì)使用，那就等同于沒學(xué)。

我們的課程重點(diǎn)在于讓學(xué)員在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)臨床應(yīng)用。所以，對(duì)于陰陽而言，我們除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的概念、陰陽的特點(diǎn)以及陰陽的關(guān)系之外，還必須掌握人體、病邪、藥物的陰陽劃分，并且要懂得如何利用藥物的陰陽屬性來治療人體疾病，以及陰陽病癥該如何進(jìn)行診治。

（二）五行

同樣地，在五行的學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)以學(xué)會(huì)五行的臨床應(yīng)用作為目標(biāo)。這不僅包括對(duì)五行的含義以及相生相克關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握，更要深入理解五行在中醫(yī)臨床中的具體應(yīng)用。例如，五行與五臟的自然歸屬關(guān)系，以及依據(jù)五行的生克制化關(guān)系來確定五臟病變的治療原則等。

（三）臟腑

五臟六腑的功能和特點(diǎn)，是所有學(xué)習(xí)中醫(yī)的朋友必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)臟和腑的功能描述往往只是短短十幾個(gè)字，記起來并不困難，然而是否真正理解透徹卻難以確定。

姬領(lǐng)會(huì)老師在講解臟腑時(shí)，會(huì)將所有臟腑功能特點(diǎn)的中醫(yī)術(shù)語轉(zhuǎn)化為通俗易懂的白話，以小白也能理解的方式講述給學(xué)員聽。并且，通過引入臨床案例，讓學(xué)員對(duì)臟腑的功能特點(diǎn)以及在臨床中的應(yīng)用能夠?qū)W得清清楚楚、明明白白。

例如，對(duì)于肝，其功能為主疏泄。那么疏泄什么呢？疏清氣、泄?jié)釟?。外界的清氣進(jìn)入人體后，在肝疏通道路的作用下被輸送到所需的地方。而體內(nèi)的濁氣，不管是清氣被利用后產(chǎn)生的濁氣，還是飲食物腐化后產(chǎn)生的濁氣，都是在肝的推動(dòng)下運(yùn)送到需要外排的體表部位。

（四）經(jīng)絡(luò)

經(jīng)絡(luò)是學(xué)習(xí)針灸的朋友們首先需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。然而，很多人在學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)時(shí)并不理解其內(nèi)涵，完全靠死記硬背。常常連太陰、厥陰、少陰的先后順序都記不清楚，十二條經(jīng)脈的名字也要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去記憶。在臨床應(yīng)用時(shí)，更是完全沒有思路，不知從何下手。

姬領(lǐng)會(huì)老師講解經(jīng)絡(luò)，并非單純地告知你什么是經(jīng)絡(luò)、十二經(jīng)脈分別是什么以及經(jīng)絡(luò)如何循行等內(nèi)容。而是以一種 “故事” 的形式，向你揭示經(jīng)絡(luò)是怎么來的，為什么要分為太陰、厥陰、少陰、太陽、陽明、少陽，經(jīng)絡(luò)的名字又是如何得來的，以及循行走向和穴位是怎樣被發(fā)現(xiàn)的。在這個(gè)過程中，自然而然地涵蓋了十二經(jīng)脈的作用以及十二經(jīng)脈與臟腑的關(guān)系等重要知識(shí)。只有透徹掌握了這些知識(shí)，我們才能夠輕松自如地運(yùn)用經(jīng)絡(luò)知識(shí)來防治疾病。

第2部分：診什么、如何診

診斷，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中是個(gè)常用名詞，但通常大家認(rèn)為診斷是一個(gè)單一的意思，實(shí)則不然?！霸\” 乃是診察了解，是一個(gè)過程；“斷” 則為分析判斷，是最終的結(jié)果。

（一）診什么

中醫(yī)診察的對(duì)象是人。若要診出異常情況，首先需了解正常的人。人由形體和功能兩部分構(gòu)成，依靠飲食物和空氣這兩大物質(zhì)來供應(yīng)機(jī)體所需。所以，要診察了解人的正常與否，就必須清楚形體的組成、功能的產(chǎn)生、飲食物的進(jìn)入和利用以及空氣的進(jìn)入利用和外排等相關(guān)情況。具體涵蓋以下幾個(gè)方面：

1、形體：包括精、骨、脈、筋、肉、皮。需明確其是什么，具有什么功能，以及與五臟的關(guān)系。

2、功能：包含運(yùn)動(dòng)功能和神志活動(dòng)。要知曉其是什么，如何產(chǎn)生，以及與五臟的關(guān)系。

3、飲食物的進(jìn)入利用和代謝：從進(jìn)入人體到消化吸收再到排泄，涉及哪些臟腑，出現(xiàn)異常時(shí)有哪些病理表現(xiàn)，以及該如何進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

4、空氣的進(jìn)入利用和外排：與飲食物的情況類似。

（二）如何診

“如何診” 講述的是診察的方法。中醫(yī)的診斷需要四診合參，望、聞、問、切需面面俱到。本課程全面涉及望、聞、問、切四診，且重點(diǎn)講述舌診及脈診。這兩種診斷方法在中醫(yī)臨床中占據(jù)重要地位。姬領(lǐng)會(huì)老師將親自示范，傳授舌診和脈診的技巧與要點(diǎn)，讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何通過觀察舌苔、脈象來判斷病情。

第3部分：斷什么、如何斷

（一）斷什么

中醫(yī)的目的是防治疾病，所 “斷” 的就是病。然而，斷病并非易事，需要對(duì) “病” 的構(gòu)成因素了解得十分透徹。本部分將先講解病因、病位、病性、病態(tài)、表象、病勢(shì)等內(nèi)容，讓學(xué)員對(duì)疾病有更全面的認(rèn)識(shí)。

（二）如何斷

這里講的是診斷方法。在臨床上，要快速準(zhǔn)確地診斷疾病，就需要采用直接診斷和尋根診斷相結(jié)合的方法。

直接診斷，是根據(jù)表象直接做出判斷。尋根診斷，則是在直接診斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步找到病證的根本原因。

在課程當(dāng)中，姬領(lǐng)會(huì)老師會(huì)精心挑選具有代表性的臨床實(shí)例，從實(shí)例的病情表現(xiàn)入手，逐步展示如何運(yùn)用這兩種診斷方法進(jìn)行分析判斷，包括如何根據(jù)表象進(jìn)行直接診斷，以及如何在直接診斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入探尋病證的根本原因，從而實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確診斷。通過這樣的方式，讓學(xué)員們能夠更加直觀地理解和掌握這兩大診斷方法，以便在今后的臨床實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用，提高診斷的準(zhǔn)確性和效率。

【講師介紹】

姬領(lǐng)會(huì)

姬領(lǐng)會(huì)，九三山東省醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)委員，周村區(qū)第十九屆人大代表，周村區(qū)第十九屆人大代表。1995 年畢業(yè)于陜西中醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系臨床專業(yè)。先后師承多位中醫(yī)大師，擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

擅長(zhǎng)運(yùn)用中醫(yī)理論辨證施治，獨(dú)創(chuàng) “實(shí)者更宜補(bǔ)之”“十秒針刺法”“望聞問切嘗” 等理論和技能應(yīng)用于臨床。出版中醫(yī)專著 16 本，在多家專業(yè)刊物發(fā)表論文多篇，在喜馬拉雅電臺(tái)上有兩百多節(jié)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課件，三十多個(gè)講課視頻被百度收入，主講的系列中醫(yī)知識(shí)上線 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)” 平臺(tái)。熱心公益事業(yè)，傳承中醫(yī)文化，現(xiàn)傳承中醫(yī)學(xué)員 4000 多人，分布于全國(guó)各地。

【學(xué)習(xí)收獲】

1、系統(tǒng)知識(shí)構(gòu)建

經(jīng)過三天的集中學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠搭建起完整的中醫(yī)學(xué)習(xí)體系，清晰把握中醫(yī)知識(shí)的脈絡(luò)，從基礎(chǔ)理論到診斷方法，全面而系統(tǒng)地掌握中醫(yī)核心內(nèi)容，為后續(xù)深入探索中醫(yī)領(lǐng)域奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、 臨床診斷能力提升

深入學(xué)習(xí)直接診斷與尋根診斷相結(jié)合的方法，通過實(shí)例分析，切實(shí)提高在臨床實(shí)踐中的診斷準(zhǔn)確性和效率。學(xué)會(huì)運(yùn)用舌診、脈診等重要診斷技巧，能夠準(zhǔn)確判斷病情，為制定合理的治療方案提供有力依據(jù)。

3、 健康管理新視角

了解中醫(yī)養(yǎng)生理念和方法，不僅可以用于自我保健和疾病預(yù)防，還能為家人和朋友提供健康建議。以中醫(yī)的獨(dú)特視角看待健康問題，從飲食、作息、情志等多方面進(jìn)行綜合調(diào)理，提升整體健康水平。

4、 專業(yè)技能拓展

掌握陰陽、五行、臟腑、經(jīng)絡(luò)等中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)在臨床中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)利用藥物的陰陽屬性、五行生克制化關(guān)系等進(jìn)行疾病治療，豐富專業(yè)技能，拓寬治療思路。

5、 文化傳承與交流

成為中醫(yī)文化傳承的一份子，在學(xué)習(xí)過程中與志同道合的朋友交流分享，共同探討中醫(yī)的奧秘。結(jié)交來自不同背景的中醫(yī)愛好者，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和社交圈子。

【課程費(fèi)用及時(shí)長(zhǎng)】

課程費(fèi)用：3800元

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：3天學(xué)會(huì)診斷面授班