藝術(shù)留學(xué)立體造型類(lèi)專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)班

【課程介紹】

1月、2月、3月、4月、5月、6月：立體造型表現(xiàn)、色彩運(yùn)用：色彩構(gòu)成、立體造型：折紙立體造型，粘土造型，空間素描

7月、8月、9月、10月：自由創(chuàng)作、自由確定主題進(jìn)行主題作品創(chuàng)作、5-9月在自由創(chuàng)作的同時(shí)進(jìn)行手部素描

11月、12月：考前沖刺、模擬考試、模擬面試、模擬小論文、模擬發(fā)表

1月、2月 ：個(gè)別院校針對(duì)訓(xùn)練、素描練習(xí)、立體練習(xí)、材料練習(xí)

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10月：作品集制作期間

11、12、1、2月：作品集調(diào)整期間

【課程大綱】

1、/一月~六月/

立體造型表現(xiàn)

色彩構(gòu)成

空間素措

鞥轟漕影

一月：

色彩構(gòu)成臨摹

一周-單色調(diào)和冷暖色調(diào)練習(xí)

二周-色彩構(gòu)成臨摹

三周-色彩構(gòu)成單體創(chuàng)作

四周-色彩構(gòu)成真題創(chuàng)作

二月：

靜物素播寫(xiě)生/格摹

一周 -單體素措格摹

二周-組合素指寫(xiě)生

三周-組合素播寫(xiě)生

三月：

粘土造型

一周 - 粘土單體造型(蔬菜類(lèi))

二周 - 粘土單體造型(動(dòng)物類(lèi))

三周-粘土單體造型(人類(lèi))

四周-粘土單體造型(創(chuàng)作)

五周-粘土單體造型(創(chuàng)作)

四月：

折紙?jiān)煨?/p>

一周- 折姐造型格摹

二周-折紙?jiān)煨妥杂蓜?chuàng)作

三周-折紙?jiān)煨驼骖}創(chuàng)作

四周-折紙?jiān)煨驼骖}創(chuàng)作(靈感發(fā)表)

五月：

空間素措

一周-空間素措格摹

二周-空間素指寫(xiě)生

三周- 空間素播寫(xiě)生

六月：

素措強(qiáng)化/色構(gòu)強(qiáng)化

一周-素措靜物模擬

二周 -素措靜物模擬

三周-色彩構(gòu)成真題創(chuàng)作

四周-色彩構(gòu)成真題創(chuàng)作

2、/七月一十月/

自由創(chuàng)作課(針對(duì)作品集)

圖形創(chuàng)作

插畫(huà)創(chuàng)作

手部素措

七月~十月

作品集自由創(chuàng)作

一周 -立體造型自由創(chuàng)作

二周 -建筑速寫(xiě)自由創(chuàng)作

三周- 手部素描寫(xiě)生訓(xùn)練

四周- 手部素描寫(xiě)生訓(xùn)練

3、/十一月~ 十二月/

考前沖刺課

模擬面試

模擬者試

模擬作品發(fā)表

模擬小論文寫(xiě)作

十一月：

者前沖刺

一周- 模擬考試

二周-模擬面試

三周 -模擬小論文寫(xiě)作

四周-模擬作品發(fā)表

十二月：

者前沖刺

一周 - 模擬考試

二周-模擬面試，作品集發(fā)表

三周 - 模擬小論文寫(xiě)作

4、/次年一月/

一般入試

素措嫁習(xí)

英語(yǔ)過(guò)去問(wèn)

國(guó)語(yǔ)過(guò)去問(wèn)

次年一月：

一般入試講解

一周 -一般入試素描練習(xí)

二周-英語(yǔ)過(guò)去問(wèn)講解

三周 -國(guó)語(yǔ)過(guò)去問(wèn)講解

四周-一般入試模擬考試

5、/次年二月/

一般入試

素措煉習(xí)

英語(yǔ)過(guò)去問(wèn)

國(guó)語(yǔ)過(guò)去問(wèn)

次年二月：

一般入試講解

一周 -一般入試素描煉習(xí)

二周 -英語(yǔ)過(guò)去問(wèn)講解

三周 - 國(guó)語(yǔ)過(guò)去問(wèn)講解

四周 -一般入試模擬考試

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

pikapika日本語(yǔ)教育是位于東京的線上日語(yǔ)平臺(tái)，我們采用中日線上聯(lián)合教學(xué)，「中教基礎(chǔ)輸入 + 外教口語(yǔ)輸出」的模式,致力于為想學(xué)習(xí)日語(yǔ)的大家提供專(zhuān)業(yè)的「想學(xué)，能說(shuō)，能用」的日語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

pikapika的中外教均畢業(yè)于東京大學(xué)，早稻田大學(xué)，東京藝術(shù)大學(xué)，多摩美術(shù)大學(xué)等日本名校，為無(wú)論是想要日本留學(xué)（文理和美術(shù)），參加日語(yǔ)高考，或以興趣，旅游為目的的大家提供最有針對(duì)性的課程與學(xué)習(xí)。

重視語(yǔ)言，感受語(yǔ)言，理解語(yǔ)言。名校中教提供給大家，深度的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，不同學(xué)科特色外教，幫助大家提高溝通欲望和溝通能力，想學(xué)，想說(shuō)，能說(shuō)，打開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的豐富度。從語(yǔ)言的啟蒙到感受交流，學(xué)會(huì)應(yīng)用，達(dá)到理解，用語(yǔ)言交流文化，用文化交流去看見(jiàn)，看見(jiàn)有趣的自己，快樂(lè)的自己，迷茫的自己，溫暖的自己，看見(jiàn)真實(shí)的世界。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

我們采用學(xué)和用組合的教學(xué)形式，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對(duì)外教老師的使用結(jié)合，融入每個(gè)老師的專(zhuān)業(yè)特性，達(dá)到學(xué)以致用的效果，學(xué)習(xí)和成就感形成興趣的循環(huán)，告別啞巴日語(yǔ)。同時(shí)我們獨(dú)特的反饋的形式，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，量化進(jìn)度，看到每一步努力的自己，打造自信心，打造快樂(lè)教育第1步。

【環(huán)境展示】

機(jī)構(gòu)環(huán)境

文化墻

學(xué)校綠植

環(huán)境一角