藝術(shù)留學(xué)平面表現(xiàn)類專業(yè)課培訓(xùn)班

【課程介紹】

 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月：平面表現(xiàn)，靜物素描，手部素描，色彩構(gòu)成

8月 9月 10月：自由創(chuàng)作

自由確定主題進(jìn)行主題作品創(chuàng)作、在自由創(chuàng)作的同時(shí)進(jìn)行手部素描，靜物，色構(gòu)

周末專業(yè)課交叉上課、周六專業(yè)課周日進(jìn)行自由創(chuàng)作

11月 12月：考前沖刺、模擬考試、模擬面試、模擬小論文、模擬發(fā)表

1月 2月：個(gè)別院校針對(duì)訓(xùn)練、素描練習(xí)、面試練習(xí)、色彩構(gòu)成、一般入試

1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 ：作品集制作期間

11月 12月1月 2月：作品集調(diào)整期間

【師資介紹】

負(fù)責(zé)老師：平面類老師/（色彩構(gòu)成特別強(qiáng)的）

長期駐在擔(dān)當(dāng)老師：徐老師

【課程大綱】

1、/一月~七月/

靜物素描

手部素描

色彩構(gòu)成

一月~二月：

造型基礎(chǔ)

一周-靜物素措

二周- 靜物素措

三周- 靜物素措

四周- 靜物素措

三月：

造型基礎(chǔ)

一周-靜物素措

二周-靜物素指

三周-靜物素措

四周-靜物素措

五周-色彩構(gòu)成

四月：

遺型基礎(chǔ)

一周- 色彩構(gòu)成

二周-色彩構(gòu)成

三周 - 色彩構(gòu)成

四周- 色彩構(gòu)成

五月：

造型基礎(chǔ)

一周-色彩構(gòu)成

二周 - 色彩構(gòu)成

三周 - 色彩構(gòu)成

六月：

造型基礎(chǔ)

一周-素措靜物

二周-素措靜物

三周-色彩構(gòu)成

四周-色彩構(gòu)成

七月：

造型基礎(chǔ)

一周- 素措靜物

二周-素措靜物

三周- 手部素措

四周- 手部素措

2、/八月~十月/

自由創(chuàng)作

真題創(chuàng)作

色彩構(gòu)成

手部素描

靜物素描

八月一九月：

遺型基礎(chǔ)

第一周- 主題創(chuàng)作

第二周-主題創(chuàng)作

第三周- 主題創(chuàng)作

第四周- 主題創(chuàng)作

十月：

第一周 -色彩構(gòu)成

第二周-色彩構(gòu)成

第三周-手部素措

第葒鉀捍培込隔周-手部素措

3、/十一月~十二月/

考前沖刺課

模擬面試

模擬考試

模擬作品發(fā)表

模擬小論文寫作

十一月~ 十二月：

者前沖刺

第一周 - 模擬考試

第二周 - 模擬面試

第三周-模擬小論文寫作

第四周-模擬作品發(fā)表

4、/次月一月 /

一般入試

素措練習(xí)

手部素指

英語過去問

國語過去問

次年一月：

一般入試講解

第一周-一般入試素措練習(xí)

第二周- 英語過去問講解

第三周 - 國語過去問講解

第四周 - -般入試模擬考試

5、/次年二月 /

院校針對(duì)練習(xí)

素措練習(xí)

色彩構(gòu)成

面試特訓(xùn)

次年二月：

院校針對(duì)練習(xí)

第一周-素措練習(xí)

第二周 - 色彩構(gòu)成

第三周 -面試/發(fā)表練習(xí)

【機(jī)構(gòu)簡介】

pikapika日本語教育是位于東京的線上日語平臺(tái)，我們采用中日線上聯(lián)合教學(xué)，「中教基礎(chǔ)輸入 + 外教口語輸出」的模式,致力于為想學(xué)習(xí)日語的大家提供專業(yè)的「想學(xué)，能說，能用」的日語學(xué)習(xí)環(huán)境。

pikapika的中外教均畢業(yè)于東京大學(xué)，早稻田大學(xué)，東京藝術(shù)大學(xué)，多摩美術(shù)大學(xué)等日本名校，為無論是想要日本留學(xué)（文理和美術(shù)），參加日語高考，或以興趣，旅游為目的的大家提供最有針對(duì)性的課程與學(xué)習(xí)。

重視語言，感受語言，理解語言。名校中教提供給大家，深度的語言學(xué)習(xí)，不同學(xué)科特色外教，幫助大家提高溝通欲望和溝通能力，想學(xué)，想說，能說，打開語言學(xué)習(xí)的豐富度。從語言的啟蒙到感受交流，學(xué)會(huì)應(yīng)用，達(dá)到理解，用語言交流文化，用文化交流去看見，看見有趣的自己，快樂的自己，迷茫的自己，溫暖的自己，看見真實(shí)的世界。

【教學(xué)優(yōu)勢】

我們采用學(xué)和用組合的教學(xué)形式，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對(duì)外教老師的使用結(jié)合，融入每個(gè)老師的專業(yè)特性，達(dá)到學(xué)以致用的效果，學(xué)習(xí)和成就感形成興趣的循環(huán)，告別啞巴日語。同時(shí)我們獨(dú)特的反饋的形式，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，量化進(jìn)度，看到每一步努力的自己，打造自信心，打造快樂教育第1步。

【環(huán)境展示】

機(jī)構(gòu)環(huán)境

文化墻

學(xué)校綠植

環(huán)境一角