印度尼西亞伽內(nèi)什教育大學(xué)留學(xué)招生簡章

【學(xué)校介紹】

印度尼西亞伽內(nèi)什教育大學(xué)Universitas Pendidikan Ganesha （又名：巴厘國立師范大學(xué)）于1995年建校，創(chuàng)建初期名為 “ 印尼共和國師范學(xué)院-Teacher Education Colleges (PTPG) ”，于1980年，總統(tǒng)諭令合并當(dāng)?shù)囟嗨⒃盒３闪?“ 印尼國家教師培訓(xùn)師范大學(xué)- Faculty of Teacher Training and Education (FKIP) ”，于2006年，更名為 “ 印度尼西亞伽內(nèi)什教育大學(xué) Universitas Pendidikan Ganesha ( Undiksha ) ”印度尼西亞伽內(nèi)什教育大學(xué) Universitas Pendidikan Ganesha（又名：巴厘國立師范大學(xué)） 是由印尼國家高教部、科學(xué)院批準(zhǔn)的非營利國立高等教育機構(gòu)，被國家教育部評級 “A” （最高級）大學(xué)，被 Scimago 國家學(xué)術(shù)排名列為全國第11，師范類大學(xué)排名第1，世界排名521，是一所國際化國立大學(xué)，在亞洲師范教育領(lǐng)域具有極其重要地位。

【院校目標(biāo)】

·培養(yǎng)優(yōu)秀且具備市場競爭力的畢業(yè)生。

·培養(yǎng)具有團結(jié)力、領(lǐng)導(dǎo)力以及優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力的畢業(yè)生。

·培養(yǎng)在履行社會責(zé)任時，有健全的人生觀、價值觀、世界觀的優(yōu) 秀畢業(yè)生。

【院校使命】

·組織有尊嚴(yán)的教育，培養(yǎng)具有競爭力、協(xié)作性的人才資源。

·為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用組織競爭性、協(xié)作性和創(chuàng)新性研究。

·組織具有競爭力、協(xié)作性、包容性和創(chuàng)新性的社會服務(wù)。

【項目介紹】

——碩士課程——

教育管理碩士

課程使命——

-在教育管理碩士級別范圍內(nèi)組織教育和學(xué)習(xí)計劃，以綜合方法發(fā)展科學(xué)學(xué)科，符合預(yù)期與制定全面的國家教育政策和教育政策相關(guān)的各種教育資源需求的需要。

-組織教育管理領(lǐng)域的研究、開發(fā)和系統(tǒng)理論研究，作為在地方、區(qū)域、國家和國際層面參與和促進教育發(fā)展政策和教育政治的框架。

-通過培訓(xùn)、升級、研討會、研討會和各種與教育發(fā)展政策、有效和高效的教育模式培養(yǎng)更多優(yōu)秀畢業(yè)生進入社會工作。

-基于有效和高效組織管理原則的更新教育管理模式相關(guān)的大學(xué)社會責(zé)任活動，組織各種社區(qū)服務(wù)活動。

會計學(xué)碩士

課程使命——

-組織會計學(xué)碩士教育，培養(yǎng)符合會計科學(xué)發(fā)展和實踐的聰明、正直、競爭激烈、創(chuàng)新、創(chuàng)新、道德、研究型的會計學(xué)畢業(yè)生，使他們能夠面對會計學(xué)科的變化、全球環(huán)境。

-以多視角的方法組織和開展在國內(nèi)和國際上得到認(rèn)可的會計研究，以發(fā)展會計領(lǐng)域的專業(yè)能力和優(yōu)秀競爭力。

-在組織和發(fā)展會計碩士教育的背景下，與國內(nèi)外的教育機構(gòu)、專業(yè)協(xié)會和其他利益相關(guān)者搭建網(wǎng)絡(luò)，并為機構(gòu)和社會創(chuàng)造利益。

學(xué)習(xí)計劃——

管理學(xué)碩士

課程使命——

-專注培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。

-持續(xù)發(fā)展管理領(lǐng)域的研究，具有用定量與定性方法獨立分析和解決管理理論問題和實際管理問題的能力。

-適應(yīng)現(xiàn)代化社會建設(shè)需要的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共管理專門人才。

-通過培訓(xùn)、升級、研討會、研討會和各種與教育發(fā)展政策、有效和高效的教育模式培養(yǎng)更多優(yōu)秀畢業(yè)生進入社會工作。

研究方向——

企業(yè)管理基礎(chǔ)理論：

管理發(fā)展史、管理思想史、現(xiàn)代企業(yè)管理理論與方法等方面的研究。

人力資源管理：

人力資源管理理論與實踐、組織行為學(xué)、跨文化管理等方面的研究。

戰(zhàn)略與組織：

戰(zhàn)略管理、組織理論、組織變革與發(fā)展等方面的研究。

運營管理：

生產(chǎn)組織、供應(yīng)鏈管理、企業(yè)資源計劃等方面的研究。

投資管理：

企業(yè)投融資決策、項目評價、項目管理、資產(chǎn)市場運作等方面研究。

技術(shù)創(chuàng)新管理：

技術(shù)創(chuàng)新理論、創(chuàng)業(yè)學(xué)、研究與發(fā)展管理等方面的研究。

語言教育學(xué)碩士

課程使命——

-組織優(yōu)質(zhì)教育和語言學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)當(dāng)代的優(yōu)秀人才資源。

-開展研究并拓展語言知識，并解決語言教育中的社會問題。

- 組織語言教育方面的社區(qū)服務(wù)，以提高社區(qū)的質(zhì)量和福利。

- 培養(yǎng)能力出眾、品格優(yōu)良、掌握科學(xué)技術(shù)、和對所從事的科學(xué)和專業(yè)具有高度誠信并且在國內(nèi)和國際上具有競爭力的語言教育畢業(yè)生。

-生產(chǎn)和發(fā)展語言和學(xué)習(xí)方面的技術(shù)，以解決語言教育問題。

- 通過跨學(xué)科或多學(xué)科研究技術(shù)發(fā)展來提高社區(qū)的質(zhì)量和生活水平;通過促進伙伴關(guān)系來增加教育機會、和研究和社會服務(wù)的實用性。

管理學(xué)碩士

課程使命——

Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha)管理科學(xué)研究計劃致力于在管理令域創(chuàng)造卓越的人力資源。管理科學(xué)研究計劃的畢業(yè)生有望成為專業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)人。

-開展應(yīng)用型管理教育，培養(yǎng)具有全球競爭力的優(yōu)質(zhì)人力資源

- 不斷發(fā)展管理領(lǐng)域的研究，高度致力于支持專業(yè)精神

- 通過業(yè)務(wù)發(fā)展計劃和優(yōu)質(zhì)服務(wù)開展社區(qū)服務(wù)

- 與當(dāng)?shù)?、國家和國際的政府和私人機構(gòu)(企業(yè))建立專業(yè)和持續(xù)的合作

基礎(chǔ)教育碩士

課程使命——

- 以綜合方法為導(dǎo)向，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域組織碩士教育和學(xué)習(xí)，制定全面的基礎(chǔ)教育和國家教育發(fā)展政策。

- 在當(dāng)?shù)貐^(qū)域、國家和國際層面展開基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域和基礎(chǔ)教育發(fā)展政策實施相關(guān)的研究。

-開展基礎(chǔ)教育發(fā)展相關(guān)的各類社區(qū)服務(wù)活動。

- 與各個相的機構(gòu)建立合作關(guān)系，以提高地區(qū)、國家和國際層面的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，特別是在基礎(chǔ)教育碩士課程的實施應(yīng)用和發(fā)展方面。

社會科學(xué)教育碩士

課程使命——

- 培養(yǎng)良好的社會科學(xué)教育，以產(chǎn)生具有競爭力和協(xié)作性的人力資源。

- 在社會科學(xué)教育領(lǐng)域進行創(chuàng)新、競爭和協(xié)作的研究，以開發(fā)和應(yīng)用適合的科學(xué)技術(shù)。

-組織質(zhì)量和有競爭力的社會研究教育研究，有助于提高社會研究教育學(xué)術(shù)工作的質(zhì)量，開發(fā)社會工程技術(shù)和制定公共政策，以及社會和環(huán)境。

-培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生，能夠在教育中應(yīng)用科學(xué)技術(shù)和各種新穎的教學(xué)方法進行教學(xué)。

- 培養(yǎng)在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域充分掌握科學(xué)知識的畢業(yè)生，能夠解決科學(xué)教育問題的人才。

體育教育碩士

課程使命——

- 組織高質(zhì)量的課程學(xué)習(xí)以及體育領(lǐng)域深度研究的教學(xué)服務(wù)。

- 根據(jù)需要與用戶、專業(yè)組織和利益相關(guān)者發(fā)展合作和伙伴關(guān)系，以提高畢業(yè)生的質(zhì)量。

- 管理有效和高效的學(xué)習(xí)計劃，以實現(xiàn)質(zhì)量卓越的學(xué)習(xí)計劃，并在準(zhǔn)備體育人力資源方面處于引領(lǐng)地位。

- 培養(yǎng)體育教育領(lǐng)域?qū)I(yè)、具有全球視野的畢業(yè)生。

- 培養(yǎng)具有競爭力的畢業(yè)生，能夠在體育教育領(lǐng)域發(fā)展科學(xué)能力和專業(yè)技能以創(chuàng)造就業(yè)機會(就業(yè)/創(chuàng)業(yè)者)。

與學(xué)習(xí)項目、學(xué)院、大學(xué)、相關(guān)機構(gòu)、商業(yè)界和體育產(chǎn)業(yè)在體育教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)互利合作和伙伴關(guān)系。

- 實現(xiàn)有效的、創(chuàng)造性的、創(chuàng)新的和情境化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)過程。

教育技術(shù)碩士

課程使命——

- 培養(yǎng)能夠開發(fā)、實施和評估學(xué)習(xí)資源和流程以解決教育和學(xué)習(xí)問題的可靠且具有人文素養(yǎng)的教育技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人員。

-開展教育技術(shù)領(lǐng)域的研究并發(fā)表成果，促進學(xué)習(xí)技術(shù)的科學(xué)發(fā)展。

-生產(chǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的創(chuàng)新產(chǎn)品，在社區(qū)服務(wù)項目中傳播并在社區(qū)服務(wù)論壇/期刊上發(fā)表。

-創(chuàng)造學(xué)習(xí)計劃管理和有利的學(xué)術(shù)氛圍。

計算機科學(xué)碩士

課程使命——

-計算機科學(xué)碩士課程的使命在于培養(yǎng)學(xué)生具備深厚的計算機科學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗，使他們能夠在科技領(lǐng)域中勝任各種復(fù)雜的任務(wù)。

- 該碩士課程旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，使其具備獨立思考和解決問題的能力。通過項目實踐和研究生導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)生將有機會參與前沿科研項目，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

-通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握計算機科學(xué)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，包括人工智能、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，為解決實際問題提供專業(yè)的解決方案。

英語教育碩士

課程使命——

- 培養(yǎng)智力、創(chuàng)造力和個人成長，成為為社會和世界貢獻能力的一部分。

-為促進研究、創(chuàng)造力、創(chuàng)新和企業(yè)家精神蓬勃發(fā)展的專業(yè)知識提供基礎(chǔ)，并確保其全部潛力。

- 參與具有區(qū)域、國家和全球影響力的具有競爭力、協(xié)作性、包容性和創(chuàng)新性的伙伴關(guān)系和社區(qū)服務(wù)。

——博士課程——

教育學(xué)博士

課程使命——

通過提供高質(zhì)量的教育，培養(yǎng)學(xué)生的智力、創(chuàng)造力和個人成長，使其批判性地、創(chuàng)造性地和廣泛地思考，從而在自己的生活、社區(qū)和世界中勝任。

提供學(xué)習(xí)計劃的機會，為研究、創(chuàng)造力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能夠蓬勃發(fā)展的專業(yè)的科學(xué)進步奠定基礎(chǔ);并確保每個人都能充分發(fā)揮潛力。

參與有競爭力、協(xié)作性、包容性和創(chuàng)新性的伙伴關(guān)系和社區(qū)服務(wù)，這些合作關(guān)系有助于社區(qū)發(fā)展并具有區(qū)域、國家和全球影響力。培養(yǎng)能夠表現(xiàn)出專業(yè)行為、促進和平與社會和諧并表現(xiàn)出對可持續(xù)發(fā)展以改善社會的博士教育畢業(yè)生。

培養(yǎng)在該領(lǐng)域追求終身教育的博士教育畢業(yè)生，并利用研究、創(chuàng)業(yè)和解決復(fù)雜問題的技能產(chǎn)生創(chuàng)新的解決方案。

語言教育博士

課程使命——

培養(yǎng)具有智力、品德高尚、掌握科學(xué)技術(shù)、對所從事的科學(xué)和專業(yè)具有高度誠信、在國內(nèi)和國際上具有競爭力的專業(yè)畢業(yè)生。

生產(chǎn)和發(fā)展語言和學(xué)習(xí)知識以解決語言教育問題。

通過跨學(xué)科或多學(xué)科研究利用技術(shù)發(fā)展來提高社區(qū)的質(zhì)量和生活水平，通過伙伴關(guān)系增加教育、研究和社區(qū)服務(wù)的實用性。

以跨學(xué)科、多學(xué)科或跨學(xué)科的方法開展研究，發(fā)展知識并解決語言和學(xué)習(xí)方面的社區(qū)問題。

組織適應(yīng)文化、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的教育和語言學(xué)習(xí)，以產(chǎn)生語言和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新。

組織語言和語言學(xué)習(xí)方面的社區(qū)服務(wù)，以改造社會。

基礎(chǔ)教育博士

課程使命——

組織基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的博士生教育和學(xué)習(xí)，以綜合方法發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科，綜合制定基礎(chǔ)教育和國民教育發(fā)展的政策。

開展基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的研究、開發(fā)和理論研究，在地方、區(qū)域、國家和國際層面實施基礎(chǔ)教育和國家教育發(fā)展政策。

通過與基礎(chǔ)教育和國家教育發(fā)展政策、基礎(chǔ)教育的實施和管理以及基礎(chǔ)教育發(fā)展對地方、區(qū)域和國家層面的影響有關(guān)的培訓(xùn)、升級、研討會、會議和講習(xí)班，組織各種社區(qū)服務(wù)活動.

與提高地區(qū)、國家和國際基礎(chǔ)教育質(zhì)量相關(guān)的各種機構(gòu)建立合作網(wǎng)絡(luò)，特別是在基礎(chǔ)教育博士項目的實施和發(fā)展方面。