雅思預備強化封閉班(L3+A+B+C)

【招生對象】

高考120分左右或是四級未過，通過集中學習，使英語能力和分數(shù)能夠進步，目標為雅思6.5分及以上。

【課程特點】

1. 注重提高學員整體英語能力，令學員以最短時間適應雅思套路，熟悉考試范圍及考點

2. 嚴選師資，為學員提供卓越的教學服務

3. 吃住學三位一體浸泡式學習

4. 小班化教學，互動性極高

【課程時長】

60天，240小時正課+360小時伴學

【正課上課時間】

9:00-12:00,14:00-17:00

早讀：8:00-9:00(助教帶晨讀）

晚自習：19:00-22:00（助教輔導和安排作業(yè)）

【授課內(nèi)容】

留學預備L3：聽說并進（聽力+口語）、讀寫互通（閱讀+寫作）

階段A(入門段)：雅思詞匯、雅思語法、語音語調(diào)

階段B(精講段)：雅思聽力精講、雅思口語精講、雅思閱讀精講、雅思寫作精講

階段C(強化段)：雅思聽力強化、雅思口語強化、雅思閱讀強化、雅思寫作強化

【留學預備L3】

1.聽說并進（聽力+口語）

（1）掌握豐富地道的詞匯和句式搭配、積累常見話題的相關素材，包括慈善、貿(mào)易、食物、成功等，開闊口語表達的思路，為未來的雅思口語學習做鋪墊；

（2）學會并掌握實用的語法知識，例如基本的時態(tài)、從句規(guī)則，準確并清晰地表達自己的觀點；

（3）掌握各種實用的聽力方法和技巧，例如通過舉例信號詞、時間信號詞的抓取，學會如何把聽力材料去繁為簡，抓住重點，做到事半功倍。

2.讀寫互通（閱讀+寫作）

（1）了解豐富多樣的話題，比如社會，食品，商業(yè)等，拓展知識領域，積累閱讀素材。同時培養(yǎng)批判性思維，鼓勵探索創(chuàng)新；

（2）提高詞匯量。每個單元都包含 2 篇閱讀材料，難度階梯式漸進，涵蓋了大量的高頻學術詞匯；

（3）掌握多種閱讀方法和技巧，主要包括泛讀、精讀和同義替換等，更好地適應和銜接到日后的雅思閱讀的學習；

（4）學會通過寫作模板分析趨勢，來搭建圖表類作文框架等。

【入門段】

1.雅思詞匯：

（1）了解雅思考試對詞匯的考核要求(如同義替換、熟詞生義等)，幫助學生有準確的方向積累單詞；

（2）掌握核心詞根詞級(如“否定”前綴、“看”的詞根、及“形容詞”后綴等》，準確判斷出所學單詞的詞性，且能根據(jù)詞根詞綴豬出生單詞含義；

（3）積累不同專題詞匯(如醫(yī)學健康類、教育類、旅游類等》，精準掌握高頻考點詞。

2.雅思語法：

（1）將語法知識的系統(tǒng)講解和針對性練習相結合，提高學生的語言應用能力。數(shù)學重點為句子成分和基本句型，時態(tài)和被動語態(tài)，名詞性從句，定語從句和狀語從句；

（2）結合聽說讀寫，綜合提高在聽力和閱讀中長難句的理解，使學生能較系統(tǒng)地掌握雅思考試中相對常用的英語語法知識。在口語和寫作中，減少語法問題，提高語言運用的準確性。

3.語音語調(diào)：

（1）了解并練習雅思聽力基礎題型，包括填空類題目、匹配題、選擇題和地圖題；

（2）通過精講精聽、精練和反饋，幫助學生熬練解題過程，同時提升和積累聽力的基本能力，比如聽音辨詞，識別吞音連讀等；

（3）通過基礎口語題目的思路講解、示范、當堂練習與反饋，幫助學生適應口語問答、積累語言素材、得到口語練習并獲得針對性的建議與反饋。

【精講段】

1.雅思聽力精講

（1）重點了解筆記填空題題型特點以及相關常見背景:學會審題預判答案信息的方向:掌握同類其他填空題，括表格、流程、簡答、句子、摘要填空 5 種類型與之的共性與差異；

（2）了解單選題審題側重點以及聽力任務；掌握P3P4相關學術背景的高頻詞；學會單選題的定位方法；

（3）了解選擇類地圖題的不同類別，包括靜態(tài)圖、動態(tài)圖等；掌握方向類信息關鍵詞，學會在聽到方向類詞匯后判斷相應圖中信息。

2.雅思口語精講

（1）幫助學生逐步掌握雅思口語考試ID Check環(huán)節(jié)答題策略、Part 1及Part 2保留題庫重點話題的回答思路、Part 3的常見基礎類問題的答題能力，讓學生對雅思口語考試有全面的認知；

（2）學生能學會常用口語場景詞匯表達、同義替換表達及得分句型；

（3）課程中全程穿插互動練習，學生能夠通過本階段學習后建立開口回答的自信，并能較為順暢地進行簡單的口語表達輸出，具備一定的話題拓展能力。

3.雅思閱讀精講

（1）幫助學生掌握雅思閱讀的評分原則以及自己的目標分區(qū)間；

（2）講解4個大類題型的題型特點以及基本解題思路（根據(jù)該階段學生目標分設定，時間上會著重講解2個基礎類題型）；

（3）幫助學生補充基礎詞匯以及該階段學生相對缺乏的基礎閱讀能力，包括基本的句子分析能力和簡單段落的結構分析，對于能力可以接受的學生還可以適當拓展簡單篇章的篇章結構。

4.雅思寫作精講

（1）了解小作文基本題型和評分標準；

（2）學會小作文寫作結構（開頭段、概述、主體段），了解每段寫作的注意事項；

（3）掌握不同題型（動態(tài)圖、靜態(tài)圖、組合圖、地圖、流程圖）的基本思路及小作文常用的詞匯和句式；

（4）了解大作文基本提問方式和評分標準；

（5）學會不同題型（利弊、報告、討論、同意與否）的基本寫作結構（開頭段、主體段、結尾段）；

（6）學習常用連接詞，常見話題詞匯及常見語法錯誤。

【強化段】

1.雅思聽力強化

（1）通過填空類題型的背景，幫助學生掌握預判不同主題下相關的答案內(nèi)容方向；通過填空類題型題干的語法特點，幫助學生掌握預判不同結構下的答案詞性方向技巧；

（2）帶學生了解填空、單選、多選、配對、地圖不同的組合題的定位特點以及 差異，幫助學生掌握不同題型下的定位技巧；

（3）幫助學生了解選擇類題型的干擾設置方式，嘗試使其掌握排除干擾的技巧；

（4）通過了解配對題不同題型特點，幫助學生掌握具象化替換的認知技巧。

2.雅思口語強化

（1）幫助學生強化提升雅思口語的備考技巧；

（2）學生能夠進一步掌握 Part1及 Part2 新增題庫重點話題、Part3 的考試形式及八大類常考問題的回答邏輯及技巧同時積累更為靈活豐富的口語場景詞匯表達、同義替換表達、常用習語以及得分句型；

（3）通過師生互動及點評、學生之間互問互答等形式，學生能更加自信流暢地進行口語表達，展現(xiàn)出更多亮點詞匯表達和句型，并掌握較好的 Part3 分析能力。

3.雅思閱讀強化

（1）幫助學生明確雅思閱讀的考察方向和側重點，梳理所有閱讀題型的題型特點以及解題思路，其中重點講解難度較大的 2 個大類題型；

（2）幫助學生掌握各題型的思路，更好地掌握雅思閱讀的做題技巧；

（3）課程中幫助學生進一步拓展閱讀詞匯，同時在同義替換和句子分析能力上均進行延伸；

（4）給到學生預判不同篇章難度的方法，以及處理不同難度篇章的應對技巧。

4.雅思寫作強化：

（1）掌握 6/6.5 小作文的基本要求（概述、主要特征、數(shù)據(jù)）；

（2）學會小作文不同題型（動態(tài)圖、靜態(tài)圖、組合圖、流程圖和地圖）的高分（7/7.5）寫作技巧

（3）了解大作文如何維度解讀評分標準和任務要求；

（4）熟知每種題型(利弊、報告、討論、同意與否）的寫作結構以及了解不同分數(shù)段（5/5.5，6/6.5,7+）的寫作技巧；

（5）學會如何正確審題，以及避免文章重心偏移與利用指代銜接句子。

【培訓教材】

《留學預備教程聽說并進第3級》；《留學預備教程讀寫互通第3級》

《柯林斯雅思核心詞匯》

胡敏雅思教材第7代《雅思核心語法（基礎版）》

胡敏雅思教材第8代《雅思語音語調(diào)》

胡敏雅思教材第7代《雅思聽力（基礎版）》

胡敏雅思教材第8代《雅思口語（強化版）》

胡敏雅思教材第7代《雅思閱讀（基礎版）》

胡敏雅思教材第7帶《雅思寫作（基礎版）》

胡敏雅思教材第8代《雅思聽力（強化版）》

胡敏雅思教材第8代《雅思口語（強化版）》

胡敏雅思教材第8代《雅思閱讀（強化版）》

胡敏雅思教材第8代《雅思寫作（強化版）》

【自主研發(fā)圖書】

【機構簡介】

新航道國際教育集團 (New Channel International Education Group) 由英語教育專家 與教學管理專家胡敏教授創(chuàng)辦于2004年?！靶潞降馈比齻€字源于胡敏教授創(chuàng)辦機構時對 其二十一年教育實踐經(jīng)驗的總結，下決心在大學的“廟堂英語”和培訓機構的“江湖英 語”之間開辟語言教育的新航道。

新航道國際教育集團下轄語言培訓學校、前程留學、好輕松考研、中國故事研究院、美 國 AP 課程中心、錦秋A-Level、優(yōu)加青少教育、圖書出版事業(yè)部、家庭教育研究院 (全 球勝任力研究中心)、國際研學事業(yè)部、鯨航科技、AF國際藝術教育、清美A佳畫室等多 個分支機構。合作單位包括中國人民大學、外交學院、首都師范大學、上海師范大學等 知名學府和學術機構。

在17年的時間里，新航道國際教育集團在全國數(shù)十個城市開設了學習中心。新航道國際 教育集團以“我堅持，我成功”為精神內(nèi)涵，堅持“學術、勵志、激情”的教學風格， 倡導“精品課程、精準教學、精致服務”的三精標準，堅持Result(結果)、 Responsibility(責任)、Review(檢查)和Reward(激勵)相結合的4R個性化教學，扎根學 術土壤、務實教學作風、重視教材研發(fā)和汲取進取精神，在教學內(nèi)容、教材研發(fā)、授課 質(zhì)量、環(huán)境服務等多個方面嚴格自身標準，同行業(yè)、學員一起，探索更大的夢想價值