武漢服裝設(shè)計(jì)研修培訓(xùn)班(考研方向)

課程設(shè)置

裝紙樣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝縫制工藝、立體裁剪、服裝款式圖設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容

結(jié)合人體工程學(xué)，分析服裝平面衣片與三維人體之間關(guān)系，通過靈活手工制版和立體裁剪等手法制作裙裝、上裝、下裝原型，以及女裝中分季節(jié)性的成衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

掌握服裝結(jié)構(gòu)、面料、工業(yè)樣板、工業(yè)推版技術(shù)，掌握男、女裝打版和服裝縫制工藝。

熟練掌握從個(gè)人設(shè)計(jì)創(chuàng)意（款式圖）、照片、看樣→版型制作（立體裁剪）→工業(yè)版樣→小樣制作→版型校正→成衣制作整套流程

招收對象

1、初、高中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生、企業(yè)在職人員。

2、大專、本科在讀或畢業(yè)生（本專業(yè)或非本專業(yè)）

3、考研考前培訓(xùn)（本專業(yè)或非本專業(yè)考服裝專業(yè)研究生）

4、出國留學(xué)（本專業(yè)或非本專業(yè)考國外服裝服裝院校）

5、企業(yè)在職主管，經(jīng)理專業(yè)培訓(xùn)。

入學(xué)條件

凡具有初中以上文化程度者均可報(bào)名入學(xué)（不受年齡、地區(qū)的限制），免試入學(xué)。

班級人數(shù)

12人

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)特色

1、培訓(xùn)中心周邊有多所開設(shè)藝術(shù)及服裝設(shè)計(jì)的高等院校，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。中心定期安排學(xué)生參加周邊高校校藝術(shù)展演，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，啟發(fā)學(xué)生思維。

2、嚴(yán)格實(shí)行高等職業(yè)技能培訓(xùn)所必須的小班授課模式，每個(gè)班級根據(jù)所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容確定人數(shù)。中心根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重因材施教。

3、21門服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程聘請11名高校教師授課，其中一部分教師是特聘武漢紡織大學(xué)（原武漢科技學(xué)院、全國4大服裝名校之首、連續(xù)11年服裝專業(yè)排名）的教授、、講師（理論教學(xué)）授課。另專門從服裝企業(yè)聘請多名有著豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)服裝設(shè)計(jì)師、版型師（實(shí)踐教學(xué)）授課。

4、每年特邀知名品牌服裝公司CEO、設(shè)計(jì)總監(jiān)、版型總監(jiān)、陳列設(shè)計(jì)師來培訓(xùn)中心開展主題講座，講解國內(nèi)外服裝行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及流行趨勢。

教學(xué)作品

就業(yè)前景

服裝設(shè)計(jì)就業(yè)前景是容量無限，前途一片光明。作為中國具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)之一，中國的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。服裝設(shè)計(jì)師的功勞不言而喻。也正因?yàn)榇耍姆b設(shè)計(jì)師成為各大服裝企業(yè)爭搶的對象，尤其是在現(xiàn)階段，很多服裝企業(yè)都感嘆設(shè)計(jì)人才高薪也難求!

目前的環(huán)境促使服裝設(shè)計(jì)師供不應(yīng)求，目前我國有5萬多家服裝企業(yè)，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)意識到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對產(chǎn)品生命力的重要性，由此對服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念，深諳市場，能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師十分緊缺。因此，服裝設(shè)計(jì)師就業(yè)前景可謂是非常可觀。有多年經(jīng)驗(yàn)、了解國際服裝市場潮流的設(shè)計(jì)師也深受歡迎!