適合對(duì)象
初中英語(yǔ)程度;詞匯量在1500-2000;能粗略看懂短文,但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵;口語(yǔ)/寫(xiě)作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤;無(wú)法聽(tīng)懂完整的對(duì)話;缺乏抽象表述能力的學(xué)生。
課程目標(biāo)
就讀本課程的學(xué)生需完成雅思起步階段、預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段、精品階段課程。完成課程后對(duì)雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思。6分以上的水平。
使用教材
雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”《劍橋英語(yǔ)》ENGLISH IN MIND及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材
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符合學(xué)員手冊(cè)所述條件,可免費(fèi)重讀本課程精品階段。
名師簡(jiǎn)介
蔡正云:江蘇朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)中心雅思寫(xiě)作主講。蘇州大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院在讀碩士,研究方向英美文學(xué),英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。持有高校教師資格證書(shū),高校助教證書(shū)。曾任職于蘇州硅湖學(xué)院外語(yǔ)系,有數(shù)年的高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在此期間,作為教師,非常榮幸有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生游學(xué)新西蘭奧克蘭商學(xué)院,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)外國(guó)大學(xué)的教學(xué)風(fēng)格,受益匪淺。具有多年雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),且教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,生活中善于觀察和總結(jié),有豐富的寫(xiě)作素材積淀,結(jié)合新考題動(dòng)向,課堂信息量大,授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,具有感染力。性格開(kāi)朗自信,極具親和力,善于與學(xué)生溝通。熱情洋溢、責(zé)任性強(qiáng)的人格魅力廣受學(xué)生歡迎。
諫言:
雅思寫(xiě)作是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,要想取得理想分?jǐn)?shù),要求考生有扎實(shí)的語(yǔ)言功底,豐富的素材積淀,縝密的邏輯思維,再配以有條理性的結(jié)構(gòu),善可達(dá)到目標(biāo)。我們共同努力,共同奮斗,一切皆有可能!愿每位考生順利圓夢(mèng)!
學(xué)員高分心得
當(dāng)25號(hào)中午登錄上查分官網(wǎng),查到分?jǐn)?shù)的那一刻,心里的石頭終于落了下來(lái)—7分,雖不算高分,但總算是在口語(yǔ)發(fā)揮不夠好,又是一戰(zhàn)的情況下,對(duì)自己的努力有了一定的交代。拿到這樣的分?jǐn)?shù),我要感謝在朗閣雅思精品6分班的各位老師,尤其是口語(yǔ)的Pasha老師和Nick老師,用直接有效的方式培養(yǎng)了我的自信心,用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)告訴了我考試的訣竅,讓我少走了很多彎路。
在決定考雅思之前,我就聽(tīng)說(shuō)朗閣雅思的教學(xué)水平培養(yǎng)了許多高分學(xué)員,包括我身邊的同學(xué),于是在和同學(xué)商量比較了一番之后,我們選擇了朗閣。有很多人問(wèn)我,如何在一戰(zhàn)**發(fā)揮的穩(wěn)定性。我想說(shuō),每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),我的口語(yǔ)可以說(shuō)是我的劣勢(shì),在一開(kāi)始的時(shí)候,我非常害羞,面對(duì)文化背景不同的考官,總擔(dān)心自己的舌頭打結(jié),甚至是表情都會(huì)顯得不自然。這樣的情況相信很多的同學(xué)都有體會(huì),我的經(jīng)驗(yàn)告訴我好的解決辦法就是重復(fù)多次。對(duì)于口語(yǔ)的提高,找到志同道合的小伙伴是一個(gè)很好的辦法,每天找一個(gè)固定的時(shí)間互相聯(lián)系,并且逐漸提高說(shuō)英語(yǔ)的興趣,這樣堅(jiān)持以后,再說(shuō)英語(yǔ)就會(huì)有一種不一樣的感覺(jué)。同時(shí),閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力的老師很好地掌握好上課的節(jié)奏,用幽默的方式寓教于樂(lè),及時(shí)的反饋和幫助終使我從容地應(yīng)對(duì)了雅思的一戰(zhàn)。