合肥日語培訓(xùn)0至N5直通班

【日語等級考試】

日語等級考試是由日本國際交流基金會和日本國際教育支援協(xié)會舉辦的國際范圍的等級考試，分為5個級別（N1、N2、N3、N4、N5，N1為），N1與原日本語能力測試1級相比，加深了高難度部分，但及格線基本相同。N2與原日本語能力測試2級水平基本相同。N3介于原日本語能力測試2級與3級之間的水平（新設(shè)）。N4與原日本語能力測試3級水平基本相同。N5與原日本語能力測試4級水平基本相同。去日本大學(xué)留學(xué)需要通過一級考試，在一級考試中獲得前300名者，可獲得大學(xué)提供的獎學(xué)金。

【招生對象】

日語零基礎(chǔ)，在工作、生活、學(xué)習(xí)、旅游等對日語有需求，對日本文化感興趣的學(xué)生及社會人士。對學(xué)歷、年齡等無要求任何起點(diǎn)，均可入學(xué)。

【課程簡介】

從基本的五十音圖教起,講授日語的基本詞匯、語法和常用句型,以及日語的讀寫規(guī)則、日本文化等，掌握600-800詞匯量，學(xué)完所有入門發(fā)音；

學(xué)會基礎(chǔ)口語交流，閱讀并理解日常生活中使用的語句及文章。

【課程級別】

達(dá)到日語N5級別，JTEST-F級別

【教學(xué)教材】

新版標(biāo)日初級上冊

【智聯(lián)外語】

合肥市智聯(lián)教育咨詢有限公司是由來自全國的外語教師聯(lián)合創(chuàng)辦，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)建立的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)；秉承“讓天下沒有難學(xué)的外語”的辦學(xué)理念，突破傳統(tǒng)教學(xué)的方法，采用全新的模塊引導(dǎo)式和情景引入式快樂教學(xué)法，通過語言互解、思維對照、教師結(jié)合等全新的教學(xué)模式讓廣大的學(xué)員能夠輕松快樂高效的學(xué)習(xí)。

合肥市智聯(lián)教育咨詢有限公司一直秉承嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范及教書育人的教育理念，深受廣大學(xué)子青睞?！斑x擇智聯(lián)，成就人生”已成為學(xué)員的共同心聲。我們以學(xué)生的需求作為教學(xué)服務(wù)的根本，充分發(fā)揮獨(dú)特的辦學(xué)特色，崇尚“聽、說”的實(shí)用教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)造不一樣的外語學(xué)習(xí)氛圍；集日語、韓語、英語、德語、法語、西班牙語等語言培訓(xùn)為一體的綜合辦學(xué)模式，已累計培訓(xùn)出學(xué)員近千名，一直是安徽省內(nèi)外語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的佼佼者。

合肥市智聯(lián)教育咨詢有限公司將一直以重實(shí)用、求質(zhì)量、講科學(xué)、守誠信來贏得學(xué)員的信任，努力打造聞名合肥、名揚(yáng)中國的外語培訓(xùn)品牌，并始終引領(lǐng)外語培訓(xùn)的潮流。

【教學(xué)環(huán)境】

【上課情景】

【日語相關(guān)】

日語極富變化，不單有口語和書面語的區(qū)別，還有簡體和敬體、 普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也不同。這個方面體現(xiàn)出日本社會森嚴(yán)的等級和團(tuán)隊思維。日語中的敬語發(fā)達(dá)。敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅。但過于繁復(fù)的語法使得學(xué)習(xí)敬語異常困難。即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語發(fā)達(dá)的語言還有藏語、朝鮮語、蒙古語等。日語的發(fā)音很簡單、只有五個母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個。和日語發(fā)音類似的有西班牙語和意大利語。一般來說，這三種語言的發(fā)音中輔音和母音的比例接近1:1。日語的詞匯十分豐富，且數(shù)量龐大，大量吸收了外來語。一般詞匯（不包括人名和地名）有3萬多個（1956年）。日語和阿爾泰語系、南島語系都有密切的關(guān)系，受漢語影響很大，吸收了本來作為漢藏語系特點(diǎn)的聲調(diào)和量詞，因此使日語的語言學(xué)歸屬變得十分復(fù)雜。語言學(xué)家對于日語的起源存在不同的意見。

關(guān)于日本語的起源有多種理論。許多學(xué)者認(rèn)為，從句法上說，日語接近諸如土克曼語和蒙古語之類的阿爾泰語系語言。日語在句法上與朝鮮語相似是得到廣泛認(rèn)可的。也有證據(jù)表明，日語詞法和詞匯在史前受到南面的馬來－波利尼西亞語系語言的影響。