上海藝考影視表演專業(yè)名校提高培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

解讀影視表演藝術(shù)，為想學(xué)表演專業(yè)的學(xué)員提高專業(yè)文化素養(yǎng)和審美感。通過(guò)培訓(xùn)，提高表演技巧水平，挖掘個(gè)人藝術(shù)靈感和表演天賦。表演系導(dǎo)師指導(dǎo)教學(xué)，大幅提高學(xué)員的藝考專業(yè)課通過(guò)率

臺(tái)詞：基礎(chǔ)訓(xùn)練、臺(tái)詞稿件、朗讀；

聲樂(lè)：發(fā)聲方法、歌曲演唱；

表演：基礎(chǔ)訓(xùn)練、小品、即興表演；

形體：基本功和形體訓(xùn)練、舞蹈；

特色課程：形體考試、表演、才能展示、模擬考試（面試）與指導(dǎo)

【招生對(duì)象】

1、考生雙目視力均應(yīng)在5.0以上(經(jīng)佩戴隱形眼鏡矯正，新視力表)男身高不低于1.72米，女身高不低于1.60米;無(wú)肢體畸形體表無(wú)疤痕、紋身、胎記及皮膚?。?/p>

2、較好的形象氣質(zhì)條件和綜合文化素質(zhì)；

3、較好的舞臺(tái)表現(xiàn)能力和掌握能力。

【教學(xué)安排】

表演：觀察人物練習(xí)、觀察生活練習(xí)、規(guī)定情境練習(xí)、命題小品練習(xí)

臺(tái)詞：語(yǔ)音基礎(chǔ)、普通話變音規(guī)律、氣聲字綜合練習(xí)、詩(shī)歌寓言、

音樂(lè)?。阂暢毝?，名師一對(duì)一歌曲作品；

形體：形體模仿，名師一對(duì)一舞蹈作品；

【教學(xué)方式】

深度剖析各大藝術(shù)院校考綱，考點(diǎn)，融會(huì)貫通；

以提分為目標(biāo)，分析考點(diǎn)，緊扣考點(diǎn)；

挖掘潛力與每個(gè)人特長(zhǎng)，跳出局限，形成風(fēng)格；

還原藝考現(xiàn)場(chǎng)，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，建立信心；

根據(jù)個(gè)人情況，結(jié)合各大藝考院校藝考特點(diǎn)，要求，提出報(bào)考建議，聚焦目標(biāo)院校；等

【新優(yōu)惠】

兩人或兩人以上結(jié)伴報(bào)名可免報(bào)名費(fèi)

【教學(xué)環(huán)境】

【弘慧優(yōu)勢(shì)】

名校的藝考不是難，而是獨(dú)特…”

經(jīng)過(guò)多年凝練與總結(jié)，弘慧國(guó)際藝術(shù)教育（HOLDWAYS）以獨(dú)特的教育理念和角度，以“考綱考點(diǎn)?判分標(biāo)準(zhǔn)?潛質(zhì)發(fā)掘?仿真模考?報(bào)考指導(dǎo)”五維教學(xué)模式，系統(tǒng)課程與個(gè)性課程并重，實(shí)質(zhì)性的提高藝考生的專業(yè)水平、綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為上戲、北影、央戲等高校及其他藝術(shù)院校輸送優(yōu)質(zhì)生源。

【增值課程】

名校課堂體驗(yàn)：置身名校，聆聽(tīng)名師如何從眾多考生中挑選得意門(mén)生；

大咖講座：編導(dǎo)、導(dǎo)演、演員等大咖現(xiàn)身說(shuō)法，分享藝考經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)歷程；

師哥師姐沙龍：心路歷程、經(jīng)驗(yàn)分享，“我是怎么成功考入名校的？”

家長(zhǎng)課堂：在藝考過(guò)程中，如何幫助自己的孩子？從哪些方面入手？

【關(guān)于我們】

上海戲劇學(xué)院受上戲?弘慧國(guó)際教育機(jī)構(gòu)委托代為培養(yǎng)其公司藝員，上海戲劇學(xué)院下屬繼續(xù)教育學(xué)院為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，入校后享受相應(yīng)學(xué)生待遇。上海戲劇學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校的二級(jí)學(xué)院，是繼續(xù)教育辦學(xué)與管理部門(mén)，自1956年起就舉辦成人高等教育，辦學(xué)歷史悠久，教育模式成熟。上戲?弘慧國(guó)際教育自2010年創(chuàng)立伊始，就在傳統(tǒng)教學(xué)班級(jí)的教學(xué)設(shè)置上，牽頭聯(lián)合上海戲劇學(xué)院與韓國(guó)/日本/新加坡/香港等東南亞多地知名演藝學(xué)院聯(lián)合開(kāi)班，汲取國(guó)外的教育經(jīng)驗(yàn)，以“2+1”、“3+2”的獨(dú)特教學(xué)體系設(shè)計(jì)，秉持為藝術(shù)專業(yè)人員和有志從事藝術(shù)事業(yè)青年提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育服務(wù)的理念，不斷探索藝術(shù)教育新思路，形成“教學(xué)、創(chuàng)作、實(shí)踐”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有民族精神、國(guó)際視野、市場(chǎng)意識(shí)、專業(yè)技能、運(yùn)作能力的德藝雙馨的復(fù)合型藝術(shù)人才和文化藝術(shù)管理人才。