招生對象:
即將參加日語能力考N1級考試的學(xué)員
教學(xué)內(nèi)容:
小班授課,專項(xiàng)強(qiáng)化+應(yīng)試技巧。
使用教材:
《J.TEST日語能力考試(A-D)》一書描寫問題的照片如考試題一樣,采用了生活中常見的物品以及各種不同類型的數(shù)據(jù)、圖片等。使考生通過解題逐漸學(xué)會看圖表及數(shù)據(jù)。
應(yīng)答問題的出題由淺人深,涵蓋了平時學(xué)生在應(yīng)答中應(yīng)掌握的應(yīng)答以及容易出現(xiàn)差錯的難點(diǎn)、以及正規(guī)的J.TEST中容易出現(xiàn)的題目。
會話問題的出題中作者以對話的形式表現(xiàn)出日本社會中生活日常會話、目前的各個話題,由淺入深引導(dǎo)考生在練習(xí)聽力的同時掌握新的詞匯并了解日本社會。
說明問題的出題同樣出涵蓋了日本社會的科技、保健、老人問題、生活智慧、社會話題等方方面面,同時由淺人深,使考生在練習(xí)聽解的同時掌握各方面的詞匯,幫助考生更多地了解日本社會。
教學(xué)目標(biāo):
歷年試卷分析,**題語法點(diǎn),內(nèi)部通關(guān)密籍。掌握日語的語法,2000字左右的漢字,10000個左右的詞匯,能滿足社會交往、大學(xué)學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)研究的需要。
課程特色:
小班授課,專項(xiàng)強(qiáng)化+應(yīng)試技巧。
師資簡介:
新天空講師+日語過級專家+實(shí)力外教
藤老師畢業(yè)于日本長崎外國語大學(xué),熱愛中國文化,自2010年大學(xué)畢業(yè)后便在日本專門從事了兩年多的在日華人日語教學(xué)工作,后選擇來到中國。從2012年進(jìn)入中國開始,近藤老師一直從事的是日語教學(xué)工作,擁有豐富的日語課堂授課經(jīng)驗(yàn)。近藤老師日語教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生親切熱情,授課過程中充分將日語教學(xué)與日本文化相結(jié)合,注重日語學(xué)習(xí)的實(shí)用性與趣味性,是學(xué)員們公認(rèn)的良師益友,深受學(xué)員尊敬和喜愛。
學(xué)員評價
林菲菲:之前在大學(xué)學(xué)的日語,說實(shí)在的,應(yīng)試成分占的比例很高。近藤老師讓我改變了對日語學(xué)習(xí)的態(tài)度,興趣成了我學(xué)日語的主要動力,有了興趣,我的學(xué)習(xí)效率提高很多。謝謝近藤老師!
楊涵:近藤老師是標(biāo)準(zhǔn)的日本紳士哦,特別認(rèn)真,特別嚴(yán)謹(jǐn),尤其他講課的時候很有魅力哦!嘿嘿!他的課特別有意思,上完他的課感覺就跟去了趟日本一樣,喜歡這樣的老師!
畢業(yè)于在日語教育學(xué)界地位不可撼動的廣島大學(xué),并獲得教育學(xué)研究科/日本語教育碩士學(xué)位。“漢日對比語言學(xué)研究(協(xié)作)會”會員、“中日語言文化比較學(xué)會”會員。曾擔(dān)任世界氣功大會、國際福祉博覽會、國際教育展會等會議的大會翻譯、現(xiàn)場翻譯。曾任教于專利局、首都師范大學(xué)成人教育學(xué)院、北京科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等機(jī)構(gòu),教授課程包括基礎(chǔ)、中級、日語課程,商務(wù)日語及視聽說課程,日語報刊閱讀課程等,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾撰寫多部中日文化教育學(xué)術(shù)論文,在《中日文化教育論文集》、《語言文化學(xué)刊》、《漢日語言對比研究論叢(第五輯)》等刊物上發(fā)表。
學(xué)員評價
張同學(xué):楊老師為人熱情,上課幽默風(fēng)趣,講課內(nèi)容十分吸引人,對日本非常熟悉,適合準(zhǔn)留學(xué)生去聽!授課通俗易懂,各方面都給個贊!
周同學(xué):楊老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰,很慶幸能跟這樣一位的老師學(xué)日語。課上的氣氛總是很輕松愉快,一點(diǎn)都感覺不到學(xué)日語有多累。在這里想真誠地對楊老師道一聲“謝謝”!
相關(guān)考試:
日本語能力測試N1級,代辦考務(wù)
學(xué)時證明:
可開具日本大使館、日本入國管理局承認(rèn)的學(xué)時證明,可順利留學(xué)。
留學(xué)推薦:
免費(fèi)推薦日本100余所日本語言學(xué)校、日本短期大學(xué)及排名前10的日 本國公立大學(xué)?大學(xué)院。