廣州法語(yǔ)初級(jí)班(下)

課程簡(jiǎn)介

該課程旨在通過(guò)講授法語(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)等內(nèi)容，用簡(jiǎn)明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備法語(yǔ)基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，為學(xué)習(xí)法語(yǔ)中級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。

適合對(duì)象

1.曾經(jīng)接觸過(guò)法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的學(xué)員；

2.完成法語(yǔ)初級(jí)上課程學(xué)習(xí)的學(xué)員。

課程目標(biāo)

使學(xué)員掌握法語(yǔ)基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用法語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

班級(jí)人數(shù)

限35人

教學(xué)環(huán)境

名師簡(jiǎn)介

王靜

姓    名：王靜

教授課程：雅思聽(tīng)力，托福聽(tīng)力，法語(yǔ)

教師簡(jiǎn)介：國(guó)外考試部VIP培訓(xùn)名師。畢業(yè)于湖南師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，后于比利時(shí)布魯塞爾自由大學(xué)攻讀人類生態(tài)碩士和管理學(xué)碩士雙學(xué)位，留學(xué)比利時(shí)多年。在比利時(shí)攻讀碩士雙學(xué)位期間，在比利時(shí)布魯塞爾康納德酒店（CONRAD BRUSSELS）任職五年。完成雙碩士學(xué)位后，被希爾頓酒店管理集團(tuán)選送至英國(guó)貝爾法斯特希爾頓酒店（HILTON BELFAST）接受經(jīng)理培訓(xùn)（TRAINEE MANAGER）一年。2009年8月回國(guó)，先后在廣州中山等城市任高校旅游和酒店管理專業(yè)的雙語(yǔ)教師，屢次被學(xué)生和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)為年度教師。

張齡月

姓    名：張齡月

英文名  ：Elisa

教授課程：法語(yǔ)、英語(yǔ)

教師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)。其秉著“文化造就了語(yǔ)言，語(yǔ)言傳遞了文化”的信念，在課堂上不僅通過(guò)法語(yǔ)讓學(xué)生了解了法國(guó)，也通過(guò)法國(guó)文化讓學(xué)生愛(ài)上了法語(yǔ)。講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，化難為易，重點(diǎn)突出。豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)更加使其注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。用激情與幽默，造就了一個(gè)輕松愉快的課堂。個(gè)人榮譽(yù)：2009年度，獲廣州新東方“一諾千金獎(jiǎng)”和“金點(diǎn)子”獎(jiǎng) 2010年，獲廣州新東方“單科打分”；“突出進(jìn)步獎(jiǎng)”和“一諾千金獎(jiǎng)”

學(xué)習(xí)技巧

1.在初學(xué)一門語(yǔ)言時(shí)，要盡可能盡可能去聽(tīng)它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考慮如果開(kāi)口。記住，聽(tīng)力永遠(yuǎn)是口語(yǔ)的前提。

2.學(xué)語(yǔ)言要有激情，如果沒(méi)有激情，那就請(qǐng)先找到那份激情。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其是在入門前后的那段時(shí)間。

3.中安排出特定的時(shí)間用來(lái)學(xué)語(yǔ)言其實(shí)效果比抓住零碎的時(shí)間學(xué)，效用要低。要盡量利用像排隊(duì)、等公車這類的時(shí)間。

4.避免單獨(dú)記單詞，放棄傳統(tǒng)的背單詞吧。背出GRE詞匯量的人除了能顯擺之外，別無(wú)它用，想提高口語(yǔ)就要多記憶常用的詞組，老外的詞匯量可沒(méi)GRE多，到時(shí)候你說(shuō)出一句用一堆GRE詞匯堆砌成的句子，老外可不一定能懂。而且這里要強(qiáng)調(diào)，記憶的是詞組!!

5.運(yùn)用想象，充分發(fā)揮右腦形象記憶的能力。

6.用所學(xué)的新詞造句，還要盡可能頻率高的使用。如果碰到意思不能用想學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的，那就先用自己的母語(yǔ)代替，等全部造完后再去求助字典。

7.利用卡片或小的便簽本，在空余時(shí)間進(jìn)行所學(xué)詞組、句式的回顧。

8.對(duì)于一些發(fā)音類似或者拼寫類似的詞匯，可以對(duì)比記憶，好的辦法是編順口溜，雖然編出來(lái)的順口溜會(huì)比較傻。

9.字典請(qǐng)一定使用雙語(yǔ)字典。如果是英語(yǔ)的話，請(qǐng)用英英字典，一定一定不要用包含自己母語(yǔ)的字典。對(duì)于這樣的字典要充分利用，不要僅僅局限于查單詞，可以抽空隨手翻翻，看看釋義或例句。

10.用目標(biāo)語(yǔ)言寫文章，我知道寫出來(lái)的文章一定很幼稚，但請(qǐng)堅(jiān)持，我們目的是要形成一種慣性思維。

11.在學(xué)時(shí)態(tài)時(shí)，請(qǐng)按照先過(guò)去式，再現(xiàn)在式，后未來(lái)式的順序去學(xué)。這是按照使用頻率的科學(xué)排法。

12.對(duì)一些一時(shí)掌握不了發(fā)音的字節(jié)或單詞，要反復(fù)的說(shuō)。

13.在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，要保持速度盡可能慢，然后按照水平慢慢加快。不要拉上來(lái)就是用一些skim和scan的技巧。

14.讀一些用想學(xué)語(yǔ)言所寫的小說(shuō)，并且這些小說(shuō)已經(jīng)有自己母語(yǔ)的版本。

15.千萬(wàn)不要怕犯錯(cuò)。

16.少看一些語(yǔ)法書，語(yǔ)法要在應(yīng)用中提煉，方法可以是看視頻或者聽(tīng)音頻。

17.找中的一段特定時(shí)間用想學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思維。這也是為了養(yǎng)成習(xí)慣。

18.不要逼自己太急，放松一下自己，讓大腦有個(gè)緩沖的過(guò)程，好消化已經(jīng)學(xué)習(xí)的東西。