廣州英語二級倍學(xué)口語VIP6人班

授課內(nèi)容

1.掌握日常生活、興趣愛好相關(guān)詞匯；

2.運(yùn)用過去時談?wù)摪l(fā)生的事情，以及運(yùn)用將來時來進(jìn)行預(yù)測和談?wù)撚媱潱?/p>

3.學(xué)習(xí)包括展開話題、轉(zhuǎn)換話題、結(jié)束話題在內(nèi)的基本會話技巧；

4.完成請求、建議、道歉、感謝、贊同等語言交際功能；

5.掌握包括婉拒他人、模糊表達(dá)、回應(yīng)他人、電話溝通、中斷談話在內(nèi)的基本會話技巧； 6.完成尋求建議、給出建議、尋求許可、給予允許、進(jìn)行比較、進(jìn)行**等語言交際功能。

倍學(xué)口語簡介

新東方“倍學(xué)口語”課程是新東方與劍橋大學(xué)出版社聯(lián)合推出的全新口語課程。依托國際流行的線上線下混合式學(xué)習(xí)模式（Blended Learning），提供學(xué)員全天候的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。劍橋權(quán)威語料庫的參考標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)員學(xué)習(xí)到鮮活、地道、與時俱進(jìn)的英文。

適合對象

1.初二成學(xué)員（70以上）、初三學(xué)員（100分以下）、高一、二學(xué)員（90分以下）。

注：a.參考在校英語成績，分?jǐn)?shù)總分150分；b.學(xué)員可根據(jù)成績標(biāo)準(zhǔn)做級別調(diào)整。

2.英語可開口但極其不流利的在職人士或沒有通過四級考試的大二大三學(xué)員；

3.對應(yīng)的有出國學(xué)習(xí)或生活需求的學(xué)員、備考出國考試的學(xué)員：托福60－78，雅思4.5-5.5，BEC初級，托業(yè)120。

課程目標(biāo)

1.具備了比較扎實的語言基礎(chǔ)。

2.能夠應(yīng)用2500左右常用詞匯。

3.能夠應(yīng)用多種英語句式，表達(dá)相對流利。

課程特點

1.小班教學(xué)，教學(xué)環(huán)境舒適，課堂互動性強(qiáng)，讓學(xué)生的口語得到充分的鍛煉

2.面授課堂，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加上助教輔導(dǎo)，全天候不停練口語。

教學(xué)環(huán)境

新東方精神

廣州新東方英語培訓(xùn)學(xué)校一直致力于闡揚(yáng)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，一種從絕望中義無反顧地尋找希望的精神。當(dāng)世界上的一切都成為如煙往事，能夠珍藏心中的是我們在今天的奮斗中所得到的精神啟示。在將來的歲月里，我們的心靈將引導(dǎo)我們，使我們能夠瀟灑地對待生活中的成功與失敗，并在成功與失敗時做出更奮發(fā)的努力，取得終的輝煌。廣州新東方短期培訓(xùn)學(xué)校提供的培訓(xùn)項目包括TOEFL、GRE、GMAT、TSE、LSAT、IELTS、BEC、托業(yè)、四級、六級、考研英語、職稱英語、公共英語等級考試（PETS）、英語高教自考培訓(xùn)、美國口語、《新概念英語》、英語語法、聽力提高、語音速成、《英語900句》、聽說速成、口譯、寫作提高、中學(xué)英語、少兒英語和多語種培訓(xùn)等。

名師簡介

姓    名：黃清

英文名  ：Vicky

教授課程：日?？谡Z，商務(wù)口語, 面試口語

教師簡介：國外考試部VIP培訓(xùn)名師。香港理工大學(xué)英語語言教育碩士，廣州新東方英語培訓(xùn)名師，7年英語培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗，培訓(xùn)課程涵蓋生活口語，大學(xué)英語四六級考試到托福雅思考試，并多次被評為“教師”。第十二屆CHINA DAILY“21世紀(jì).聯(lián)想杯”全國大學(xué)生英語演講比賽一等獎得主。深圳衛(wèi)視《一鍵啟動》節(jié)目主持人，網(wǎng)絡(luò)自媒體QingTalks制片人，中英雙語主持人。廣東電視臺“夢想星主播”主持人大賽全國前八強(qiáng)。中醫(yī)學(xué)全英學(xué)士，熟悉黃帝內(nèi)經(jīng)，金匱要略等中醫(yī)古籍，并對易經(jīng)，中醫(yī)手診，面相學(xué)等中國古典學(xué)說頗有研究。時而親和活潑時而強(qiáng)大氣場在潛移默化中讓學(xué)生慢慢中了英語的毒，一發(fā)不可收拾。

注意事項

人們越來越重視英語口語能力。

學(xué)員在選擇學(xué)校時，首先要綜合考慮自己的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點。選擇正確了，會使其成為學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，相得益彰;反之，耗時低效，不如不上。學(xué)校類型選對了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。學(xué)員們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會信譽(yù)好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實，管理正規(guī)，有規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

在選好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以后，然后審視自己的情況，例如:基礎(chǔ)太差，是不適合純外教教學(xué)的?？傊鶕?jù)自己的情況合適選擇。

有些人總是認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是背誦單詞，甚至對幼兒園和小學(xué)生也不例外。對于初學(xué)者來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是首要的。培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。學(xué)習(xí)口語，忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長期的能力訓(xùn)練外，無任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會高很多。

對于大多數(shù)學(xué)員來說，學(xué)英語，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。老師所營造的參與，全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)員提供了充分的活動和交流的機(jī)會。學(xué)員間的互助和競爭也會激勵進(jìn)取心。