廣州教師資格證普通話培訓班

普通話考試的介紹

普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是對應試人運用普通話的規(guī)范程度的口語考試。全部測試內(nèi)容均以口頭方式進行。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為高，三級乙等為低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規(guī)范程度的測查和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據(jù)。

普通話水平要求

《教育法》規(guī)定在我國各級各類學校教學都應當推廣使用普通話?！?教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應當達到語言文字工作委員會頒 布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治區(qū) 的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為 社會所重視。教育，特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

教師資格證介紹

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業(yè)生須在學期期末考試中通過學校開設(shè)的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

報名條件

1. 中小學教師;

2. 中等師范學校教師和高等院校文科教師;

3. 師范院校畢業(yè)生(高等師范里，首先是文科類畢業(yè)生);

4.廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅游等高等院校和中等職業(yè)學校相關(guān)專業(yè)的教師和畢業(yè)生;

5. 各級廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人;

6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業(yè)人員;

7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自愿接受普通話水平測試的人員。

職業(yè)理念

1．教育觀：理解實施素質(zhì)教育的基本要求。  掌握在學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。  依據(jù)實施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象。

2．學生觀：理解“人的全面發(fā)展”的思想。  理解“以人為本”的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發(fā)展為本。 運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。  設(shè)計或選擇豐富多樣、適當?shù)慕逃虒W活動方式，因材施教，以促進學生的個性發(fā)展。

3．教師觀：了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。 具備終身學習的意識。  在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身專業(yè)發(fā)展。 理解教師職業(yè)的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。

機構(gòu)介紹

廣州彥明教育科技有限公司，起步于中國教育招生培訓網(wǎng)，現(xiàn)發(fā)展成為以成人教育、綜合性繼續(xù)教育為主體的教育公司。公司依托華南師大、華南理工大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、中國政法大學、中央電大等教學資源，整合西南科技大學、吉林大學、北京語言大學、東北大學、南華大學、長沙醫(yī)學院等學歷教育資源，聘請華南理工大學、華南師范大學等大學的教授任教，打造成人培訓教育的“黃埔軍?！?，為社會培養(yǎng)素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、富有社會責任感的應用型人才，努力打造“學生滿意、家長滿意、用人單位滿意、社會滿意”培訓教育品牌。兼以外語專欄、 I T 培訓 、職業(yè)資格、中小學輔導等， 公司本著 " 誠信至上、服務為本，" 的理念努力為的教育事業(yè)服務。

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