佛山阿位伯語中級(jí)培訓(xùn)班

【培訓(xùn)對(duì)象】

初級(jí)基礎(chǔ)學(xué)員；或喜愛阿拉伯文化學(xué)員；準(zhǔn)備在阿拉伯企業(yè)就業(yè)，到阿位伯留學(xué)，興趣愛好者等；從事外貿(mào)行業(yè)者；

【項(xiàng)目簡介】

阿拉伯語文化、發(fā)音、字母拼讀、初級(jí)語法、詞匯、日常交流口語、寫作

【課程特色】

本課程均由洛德專業(yè)老師小班授課，采用從基礎(chǔ)著手提升阿位伯語聽說水平的模式，模擬一般日常生活場(chǎng)景，初步了解阿位伯文化。全方位學(xué)習(xí)中級(jí)階段常用詞匯、涉及口語的復(fù)雜語法和常用句型，為學(xué)習(xí)更別課程打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。

【阿拉伯語語音難點(diǎn)】

通過語音階段的學(xué)習(xí)后,不少學(xué)生仍達(dá)不到阿語教學(xué)大綱要求,還必須在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)練習(xí)。其原因是多方面的,歸納起來,其難點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1.阿語的28個(gè)字母里有12個(gè)字母的發(fā)音在漢語里是完全沒有的,也幾乎無法從其他語言中找到相似的音,如,因?yàn)檫@12個(gè)字母的發(fā)音一般都屬于喉音、齒間音、頂音、小舌音、顫音,中國人完全不習(xí)慣這些發(fā)音部位和發(fā)音動(dòng)作。

2.阿語28個(gè)字母的發(fā)音是靠發(fā)音符號(hào)來完成的,每個(gè)字母必須與標(biāo)在其上邊或下邊的符號(hào)相結(jié)合才能發(fā)出音來。這些發(fā)音符號(hào)總計(jì)12個(gè),28字母就有336個(gè)音素,其音素之多居世界各種語言之首。

3.阿語還有一個(gè)特點(diǎn),其讀、寫都是從右往左,這對(duì)于在學(xué)過英語的學(xué)生來說尤為別扭與不習(xí)慣。

【學(xué)校師資】

佛山洛德教育是佛山地區(qū)大型的英語小語種培訓(xùn)學(xué)校，擁有英語和小語種全職老師團(tuán)隊(duì)超過10人以上，兼職老師常在上課的又40-50人左右，是大佛山地區(qū)師資力量團(tuán)隊(duì)雄厚，規(guī)模大的培訓(xùn)學(xué)校之一。

【上課優(yōu)勢(shì)】

一， 舒適、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境和快樂向上的學(xué)習(xí)氛圍；

二， 具有豐富語言應(yīng)用和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)；

三， 首創(chuàng)三大體系（教學(xué)體系、課程設(shè)計(jì)體系、學(xué)員服務(wù)體系）打造卓越的“體系化”教育培訓(xùn)服務(wù)；

四， “TAT教學(xué)體系”（精講教學(xué)（Teach）、輔助教學(xué)（Auxiliary）、評(píng)估教學(xué)（Test））確保教學(xué)品質(zhì);

五， “3-Design課程設(shè)計(jì)體系”（課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)資料設(shè)計(jì)、評(píng)估測(cè)試設(shè)計(jì)）確保課程體系設(shè)計(jì)和教學(xué)資料設(shè)計(jì)的科學(xué)性；

六， “洛德6+1學(xué)員服務(wù)體系”（“1”指以班主任管理服務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，“6”指輔以免費(fèi)試聽體驗(yàn)、錄影錄像、外語電影欣賞、就業(yè)推薦、外語沙龍活動(dòng)、輔助技能課程等6大服務(wù)項(xiàng)目）確保高效、貼心的學(xué)員服務(wù)品質(zhì)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】