廣州Ele-Toddlers少兒英語課程培訓班

課程簡介

Ele-Toddlers課程是易貝樂國際少兒英語匯集中外幼兒英語教育專家、知名幼兒心理學家、教育專家、易貝樂一線卓越英語教師專為非英語母語（EFL）3歲至6歲兒童量身設計打造的一套國際化英語學習課程體系。Ele-Toddlers三年的課程體系將是孩子英語水平全面提升的階段，在這個階段，孩子英文的“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“做”的能力將會得到全方位的訓練和提升。在三年的學習中，孩子們將通過E-Blocks（電子積木）、英語故事、詩歌、電影、邏輯游戲、數(shù)學等方面的學習積累更多的詞匯量，并且能夠熟練地掌握常用英語句型及語法，全方面培養(yǎng)孩子的英語閱讀、寫作與演講演示能力。此階段將在英文詞匯方面打下堅實的基礎，并能將常用的英語語法運用到對話中，英語交流顯得輕而易舉。通過交互式的團隊合作學習，孩子們初步養(yǎng)成了團隊合作的學習方式，并且養(yǎng)成了良好的探索式自主學習的習慣，在英語學習的同時培養(yǎng)了孩子良好性格的形成，為孩子今后的全面發(fā)展打下了堅實的基礎。

課程設置

學年

1.英語學習：熟識英文字母的大小寫，熟練掌握英文字母型及其自然發(fā)音、掌握簡單常用字母組合的拼寫規(guī)律及自然發(fā)音；掌握自然拼讀的規(guī)律，并根據(jù)自然拼讀的規(guī)律正確拼出單音節(jié)詞及部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞匯；

聽懂課堂用語及常用課堂英文指令；

英文進行簡單的日常對話與交流；

簡單句型及基本語法的學習；

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并在教師和家長的幫助下，閱讀英文原版迷你短文，復述英文小故事等；

英文歌曲、簡單的角色扮演，讓孩子有多種場景下的英文體驗；

2.能力方面：會話演講能力：簡單的英文日常溝通與交流、獨立演唱多首原版英文歌曲；

3.邏輯思維能力：熟練掌握“數(shù)字、分類、順序、大小”等數(shù)學相關概念、初步形成數(shù)學邏輯思維的意識；

4.自主學習能力：熟悉老師的課堂指令，孩子可以順暢地按照老師的要求規(guī)范學習習慣，掌握E-Blocks電子積木的學習操作規(guī)則，初步形成自主學習的意識;

5.團隊協(xié)作能力：習慣小組分工競合學習的模式，初步建立團隊協(xié)作學習的意識;識別和接受個體化的差異，初步理解和建立友誼。

第二學年

1.英語學習：繼續(xù)鞏固字母及字母組合發(fā)音，掌握更多字母組合的拼寫及拼讀規(guī)則；學習常見雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的拼寫規(guī)律及方法，真正掌握自然拼讀法、并做到“見詞能讀”、“聽音能寫”的水平；

完全聽懂課堂英文指令并及時應答；

并能用英文進行簡單的主題交流。

常用句型及基礎語法的學習；

通過故事繪本與Storyteller課程的學習，提升孩子的閱讀能力，并且使孩子體會并理解寓言故事的哲理，從而培養(yǎng)孩子良好的生活及學習習慣；

在詞匯、語法、句型學習的基礎上、初步培養(yǎng)孩子的英文迷你短文寫作；同樣通過英文歌曲、戲劇的角色扮演，讓孩子有多種場景下的英文體驗；

2.能力方面：會話演講能力：用英文進行簡單主題交流。

3.邏輯思維能力：熟識各種數(shù)學常見圖形，熟練運用英文進行簡單的加減法運算；熟悉并掌握“空間、方位、時間”等抽象的數(shù)學概念，“測量、評估”等復雜的邏輯思維訓練等；

4.自主學習能力：能夠正確獨立的使用課堂教學各種用具，初步養(yǎng)成了自主探索的學習習慣；

5.團隊協(xié)作能力：培養(yǎng)孩子們遇到問題一起想辦法解決，一起分享學習成果的快樂，同時引導孩子們建立初步的競合意識；

第三學年

1.英語學習：在“見詞能讀”、“聽音能寫”的基礎上，繼續(xù)鞏固自然拼讀法的學習，培養(yǎng)孩子自主學習“生詞”的能力；

豐富英文詞匯量、熟識并運用英文常用句型及語法；

英文的聽說能力大幅度長進，獨立欣賞情節(jié)簡單的英文動畫片及英文電影；

能夠與外教進行常用的日常對話；

自行閱讀英文原版的課外讀物、英文繞口令和諺語，并能靈活運用所學英文進行百字以內的短文寫作。

通過模擬影院的電影課程，培養(yǎng)和鍛煉鍛煉孩子的故事編纂能力，通過觀看動畫，孩子們可以隨意發(fā)揮和想象，并運用英語進行語言的組織來講述故事，在訓練孩子的會話演講及寫作能力的基礎上鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。

2.會話演講能力：英文短劇表演、簡單演講、演示的能力。

3.邏輯思維能力：掌握“圖形結構、加減運算、邏輯”等數(shù)學相關邏輯概念，邏輯思維能力大幅度提升；

4.自主學習能力：善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高解決問題的能力,初步形成了探索式自主學習的習慣；

團隊協(xié)作能力：學會“等待”，善于“分享”，孩子們在學習中共同克服困難，互相幫助，初步形成團隊小組協(xié)助的學習習慣；

教學優(yōu)勢

1.更先進Leading：

E-Blocks的全球一體化教學體系是由200多位國際知名英語教育專家、早教專家共同研發(fā)的教學方案，是全球非英語母語通用的少兒英語教學體系。

2.更專業(yè)Professional：

全球40個17000所教學機構幾千萬兒童同步同質學英語。專注少兒英語教學20年，專為非英語母語兒童研發(fā)的英語學習方案。

3.更科學Scientific：

運用TMS學習跟蹤系統(tǒng)全程指導教學。家長對孩子上課表現(xiàn)和學習效果一目了然，老師通過TMS系統(tǒng)對每一個孩子進行有的放矢的個性化教學輔導。

4.更高效Effective：

首創(chuàng)多感官、多媒體、交互式互動教學，**孩子的學習興趣與學習效果。

5.更全面Comprehensive：

易貝樂的課堂是通過小組間的合作、競賽等方式互助學習。這種學習方式不僅增加了孩子們英語學習的興趣，而且更能培養(yǎng)他們早期社交、項目管理、團隊協(xié)作能力及未來領導力。

師資力量

E-Blocks的英語教師，都是經(jīng)過“千錘百煉”才能上崗，他們都是有著長期幼教英語經(jīng)驗的專業(yè)英語教師。

E-Blocks的中國籍教師，其英語基礎必須達到“專業(yè)英語8級”水平；助教也必須通過2個月E-Blocks專業(yè)培訓考試合格后才可以正式上崗。在這個基礎上經(jīng)過3個月的實習，并通過嚴格的考試才能晉級成為一名真正的E-Blocks教師。

E-Blocks的外籍老師也是必須有EFL（English as a Foreign Language）的豐富授課經(jīng)驗的，并且母語為英語的外籍教師。

寶貝風采

Jason小朋友3歲的時候就來易貝樂學習英語了，易貝樂的老師都見證了這個帥氣小男孩的成長點滴，Jason課上回答問題積極，而且總能帶動其他小朋友和你一起學習，學習積極主動。Jason的記憶力還特別好，學習知識非常扎實，每次老師提出問題，Jason都能在快地回答出問題。在以后的日子里，希望Jason能夠快樂學習，健康成長，在知識的海洋里收獲多多。讓我們共同努力吧，加油!

教學環(huán)境