蘇州男女羽絨服裁剪制版實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班

【歷史發(fā)展】

中國(guó)周代已用鳥(niǎo)獸的毛羽制成羽衣，也稱毳衣。漢代有用牦牛毛做衣服絮料 ，唐代有取鵝的毛絨做衣被絮料。中國(guó)羽絨服在上個(gè)世紀(jì)80年代初開(kāi)始流行，當(dāng)時(shí)面料檔次和加工水平都不高，款式也比較單調(diào)，含絨率低，填充量大，外觀臃腫，被稱為面包服。隨著工藝和技術(shù)的進(jìn)步，羽絨服成為服裝領(lǐng)域一個(gè)重要的組成部分，是消費(fèi)者冬季不可或缺的日常生活用品。

【適合對(duì)象】

具備紙樣基礎(chǔ)，想要提高自身立體裁剪水平的社會(huì)各界人士均可。

【課程內(nèi)容】

立足于市場(chǎng)需求，將所學(xué)課程系統(tǒng)結(jié)合運(yùn)用，從面料、板型、工藝、風(fēng)格等切入，結(jié)合工廠實(shí)際設(shè)計(jì)生產(chǎn)制板單完成企業(yè)提供各項(xiàng)設(shè)計(jì)課題，針對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的部分代表作品。使學(xué)員能充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，了解品牌，把握設(shè)計(jì)定位，靈活運(yùn)用各項(xiàng)技能。

原型衣身立體裁剪

基本褲型立體構(gòu)成

省道設(shè)計(jì)與變化

抽細(xì)褶的設(shè)計(jì)

活褶及裝飾構(gòu)成

各種領(lǐng)型、袖型、衣身的變化構(gòu)成

各種款式造型設(shè)計(jì)與面料運(yùn)用

晚裝立體構(gòu)成

【就業(yè)方向】

畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)與銷(xiāo)售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門(mén)及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面的工作。

【學(xué)生作品】

【學(xué)生感言】

姓名：龔金新

籍貫：江蘇南通

來(lái)校改變：在常熟服裝學(xué)校老師的教育和熏陶下，不管做什么事情都自信了，我做夢(mèng)都沒(méi)有想到的是，我居然做了波司登羽絨服發(fā)布會(huì)的模特，學(xué)了設(shè)計(jì)以后對(duì)審美觀，人生觀有了新的概念，現(xiàn)在的我可以獨(dú)立設(shè)計(jì)自己想要的款式并做好它，現(xiàn)在我穿的好多衣服都是我自己做的喲，我更加堅(jiān)信了自己的選擇，確定了自己的目標(biāo)，在學(xué)校里我過(guò)的充實(shí)而自信，謝謝我的老師。

陳樹(shù)東

籍貫：廣東汕頭

來(lái)校改變：剛從學(xué)校畢業(yè)的我，對(duì)服裝一竅不通就來(lái)到了常服，在校學(xué)習(xí)期間說(shuō)到改變，我確實(shí)改變了許許多多，首先了解了服裝并懂得的設(shè)計(jì)制版的技能，在老師的細(xì)心教育和認(rèn)真負(fù)責(zé)下，我每天都在進(jìn)步著，我肯定的說(shuō)在常服學(xué)到的一切可以讓我受益一生，老師不但教我們技術(shù)還教我們做人的道路，告訴我們什么是對(duì)什么錯(cuò)的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記在常服的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

常熟市服裝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（下屬有：常熟市環(huán)球服裝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和常熟市服裝專修學(xué)校）是常熟地區(qū)經(jīng)教育和人力資源和社會(huì)**部門(mén)批準(zhǔn)的服裝專業(yè)學(xué)校，也是本地區(qū)設(shè)計(jì)制版權(quán)威機(jī)構(gòu)。學(xué)校依托全國(guó)大服裝之城優(yōu)勢(shì)，采用工廠實(shí)際樣板制作進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)方法。并配有很多服裝企業(yè)實(shí)際樣板讓學(xué)生鍛煉。既讓學(xué)生學(xué)到先進(jìn)的服裝技術(shù)原理，又能讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和消化，定期安排學(xué)生到服裝市場(chǎng)、面輔料市場(chǎng)調(diào)研和5000多家服裝企業(yè)實(shí)習(xí)。