【適合學(xué)員】
想為了更好地工作而學(xué)習(xí)漢語、希望漢語達(dá)到中商務(wù)水平的學(xué)生;
希望能進(jìn)行日常商務(wù)談判、銷售,靈活處理各類中文談判交流場(chǎng)景的學(xué)生;
有特殊商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求的學(xué)生,如:
希望提高閱讀、理解歷史、政治新聞,聽懂CCTV,看懂財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)等的學(xué)員。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
新商務(wù)課本(跟進(jìn)需求、選擇不同的商務(wù)漢語課本);
商務(wù)談判、社交禮儀、國際貿(mào)易等領(lǐng)域?qū)S妹~學(xué)習(xí);
談判、銷售、市場(chǎng)調(diào)研(合同文書、實(shí)用對(duì)話等)分類學(xué)習(xí)+角色扮演
【課程大綱】
商務(wù)口語:日常辦公室用語、普通社交、基礎(chǔ)談判等
商務(wù)寫作:合同、郵件、工作報(bào)告、項(xiàng)目總結(jié)等
商務(wù)禮儀:商務(wù)活動(dòng)中的中國文化、社會(huì)習(xí)俗
談判:銷售、公關(guān)、工廠、海關(guān)、商業(yè)計(jì)劃書等學(xué)習(xí)、復(fù)雜商務(wù)語言表達(dá)
定制商務(wù)課:企業(yè)并購、海外市場(chǎng)擴(kuò)張、市場(chǎng)企劃、市場(chǎng)調(diào)研、CCTV新聞、
財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)等各項(xiàng)復(fù)雜商務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。
【教學(xué)師資】
李老師
教材副編、中級(jí)口語講師
教學(xué)理念:實(shí)踐棒!所以我喜歡“任務(wù)學(xué)習(xí)法”!
C-Tyme 教師分級(jí)培訓(xùn)制度創(chuàng)始人之一、2015年更新HSK、商務(wù)、口語等教師分級(jí)培訓(xùn)制度后,主攻中級(jí)口語教學(xué),幫助多名老師改進(jìn)教學(xué)方式方法、指導(dǎo)及改進(jìn)公開課、文化課;2015年指導(dǎo)過的學(xué)生考試通過率。
林老師
HSK1-3級(jí)講師、公開課講師
教學(xué)理念:輕松學(xué)、愉快學(xué),是我的信念!
4年以上日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),2015-2017年,累計(jì)課時(shí)超過3000小時(shí);公開課課題研究組、HSK初中級(jí)試題分析及模擬題編輯;2016年底專攻口語及中初級(jí)考試,在專業(yè)領(lǐng)域積累更多經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)環(huán)境】
【學(xué)員風(fēng)采】
【對(duì)外漢語就業(yè)前景】
我國的對(duì)外漢語專業(yè)早設(shè)立于1985年,初只有北京語言大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)等四所高校招收本科生。隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提升,漢語國際推廣上升到戰(zhàn)略的高度,對(duì)外漢語專業(yè)這幾年得到了迅猛的發(fā)展。到2010年為止,全國開設(shè)對(duì)外漢語專業(yè)的高校已有285所,每年招生人數(shù)達(dá)15000人,但仍滿足不了對(duì)外漢語教育的需求。美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學(xué)升學(xué)科目。因此,在不少,中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
【關(guān)于我們】
C-Tyme Chinese-漢答文化中心是一家專業(yè)的語言文化機(jī)構(gòu),且“漢答C-Tyme Chinese”為正式注冊(cè)過的教育品牌,受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
日語中心:以口語突破、N2~N1考試直達(dá)等為教學(xué)目標(biāo),并有專業(yè)的商務(wù)日語、日本文化教師等;
英語中心:有新概念、劍橋英語、商務(wù)英語、托福/雅思等多類課程(面授課網(wǎng)絡(luò)課均可);
對(duì)外漢語中心:漢語口語、商務(wù)漢語、HSK考試沖刺等。我們以“迅速提高漢語”為目標(biāo),研發(fā)了一套快速實(shí)用的學(xué)習(xí)系統(tǒng)和實(shí)用/系統(tǒng)的課本。