廣州飛凡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

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廣州Pro/E培訓(xùn)班

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認(rèn)證等級

信譽(yù)良好，可安心報(bào)讀

廣州飛凡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累，可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累，可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累，推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議：

在線咨詢
2019.05.07 勞*生 178*****908 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.05.07 王*華 159*****342 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.05.07 江*人 155*****572 咨詢了 招生對象
2019.05.06 程*明 186*****693 咨詢了 開課校區(qū)
2019.05.06 肖*生 188*****317 咨詢了 開班時(shí)間
2019.05.06 x*翔 185*****028 咨詢了 開班時(shí)間
2019.05.04 周*華 139*****971 咨詢了 周邊交通
2019.05.04 周*生 131*****818 咨詢了 開課校區(qū)
2019.05.02 姜*慧 188*****988 咨詢了 上課時(shí)段
2019.04.30 傅*工 185*****401 咨詢了 開課校區(qū)
2019.04.29 劉*灶 159*****599 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.04.29 馮*生 136*****931 咨詢了 開課校區(qū)
2019.04.29 姚*生 186*****970 咨詢了 授課師資
2019.04.29 蒙*炎 138*****959 咨詢了 招生對象
2019.04.28 王*生 199*****211 咨詢了 授課師資
2019.04.28 楊*浩 135*****910 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.04.27 孫*杠 150*****552 咨詢了 上課時(shí)段
2019.04.27 鐘*均 199*****389 咨詢了 招生對象
2019.04.26 黃*桂 185*****860 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.05.01 韓*生 173*****116 咨詢了 授課師資
廣州Pro/E培訓(xùn)班

【軟件介紹】

Pro/Engineer是軟件包，并非模塊，它是該系統(tǒng)的基本部分，其中功能包括參數(shù)化功能定義、實(shí)體零件及組裝造型，三維上色，實(shí)體或線框造型，完整工程圖的產(chǎn)生及不同視圖展示(三維造型還可移動，放大或縮小和旋轉(zhuǎn))。Pro/Engineer是一個(gè)功能定義系統(tǒng)，即造型是通過各種不同的設(shè)計(jì)專用功能來實(shí)現(xiàn)，其中包括:筋(Ribs)、槽(Slots)、倒角(Chamfers)和抽殼(Shells)等，采用這種手段來建立形體，對于工程師來說是更自然，更直觀，無需采用復(fù)雜的幾何設(shè)計(jì)方式。這系統(tǒng)的參數(shù)比功能是采用符號式的賦予形體尺寸，不象其他系統(tǒng)是直接指定一些固定數(shù)值于形體，這樣工程師可任意建立形體上的尺寸和功能之間的關(guān)系，任何一個(gè)參數(shù)改變，其他相關(guān)的特征也會自動修正。

Pro/Engineer功能如下:

1. 特征驅(qū)動(例如:凸臺、槽、倒角、腔、殼等);

2. 參數(shù)化(參數(shù)=尺寸、圖樣中的特征、載荷、邊界條件等);

3. 通過零件的特征值之間，載荷/邊界條件與特征參數(shù)之間(如表面積等)的關(guān)系來進(jìn)行設(shè)計(jì);

4. 支持大型、復(fù)雜組合件的設(shè)計(jì)(規(guī)則排列的系列組件，交替排列，Pro/PROGRAM的各種能用零件設(shè)計(jì)的程序化方法等)。

5. 貫穿所有應(yīng)用的完全相關(guān)性(任何一個(gè)地方的變動都將引起與之有關(guān)的每個(gè)地方變動)。其它輔助模塊將進(jìn)一步提高擴(kuò)展 Pro/ENGINEER的基本功能。

ProE

【上課情境】

電腦培訓(xùn)1
電腦培訓(xùn)2
電腦培訓(xùn)3

【關(guān)于我們】

我們堅(jiān)持信譽(yù)、質(zhì)量、服務(wù)，以高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)

優(yōu)質(zhì)的“自我提升”平臺

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