無(wú)錫兒童手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)訓(xùn)練培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

通過(guò)個(gè)別化的訓(xùn)練，提高手以及手指、手腕等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作和書寫技能的發(fā)展。

【課程目標(biāo)】

中心引進(jìn)了先進(jìn)的耳動(dòng)力訓(xùn)練技術(shù)，結(jié)合國(guó)際上前沿的兒童教育理念，通過(guò)整體的科學(xué)教育手段，幫助孩子改善自理和動(dòng)手能力弱，手眼協(xié)調(diào)差等問(wèn)題。

【辦學(xué)特色】

中心引進(jìn)了先進(jìn)的耳動(dòng)力訓(xùn)練技術(shù)，結(jié)合國(guó)際上前沿的兒童教育理念，通過(guò)整體的科學(xué)教育手段，為每一個(gè)兒童量身定制個(gè)別化方案，提升兒童注意力，從本質(zhì)上改善學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)用科學(xué)科技為教育賦能的目的。

【學(xué)員風(fēng)采】

【師資力量】

Fran?oise Nicoloff弗朗索瓦絲·尼古拉夫

法裔澳大利亞注冊(cè)心理學(xué)家?？怂柜R賽大學(xué)（Aix-Marseille Université）心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，是從事聽覺(jué)處理、學(xué)習(xí)困難、語(yǔ)言和交流困難、感覺(jué)失調(diào)等方面工作的專家，有40多年的教育訓(xùn)練工作經(jīng)驗(yàn)

芳芳老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力及注意力的改善和提升，通過(guò)幫助兒童和成人改善其傾聽能力，提高對(duì)感覺(jué)信息的感知和分析。使大腦能夠更高效運(yùn)作。克服其在發(fā)展中遇到的各種困難，在注意力、感覺(jué)動(dòng)作、情緒調(diào)節(jié)、語(yǔ)言發(fā)展等方面，幫助了許多孩子和成人。

教學(xué)方案：通過(guò)對(duì)對(duì)象發(fā)展的綜合評(píng)估，找出關(guān)鍵要素，制定對(duì)應(yīng)策略。運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、視覺(jué)訓(xùn)練、聽覺(jué)訓(xùn)練，最終提升包括學(xué)習(xí)效率、專注力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)、感覺(jué)統(tǒng)合能力。方案是綜合性的，為的是能讓每個(gè)人接受到最適合自己的訓(xùn)練。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

貝拉鹿學(xué)能管家是根據(jù)現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)所需特設(shè)的兒童注意力訓(xùn)練中心，致力于為2-15歲的兒童提供注意力提升，學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

專注領(lǐng)域包括注意力提升、感統(tǒng)訓(xùn)練、讀寫能力訓(xùn)練、視動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練、精細(xì)訓(xùn)練、情商訓(xùn)練、心理咨詢等，已有數(shù)百個(gè)家庭受益。

【教學(xué)環(huán)境】