【課程內(nèi)容】
《典范英語(yǔ)》
1、由淺入深,循序漸進(jìn),整進(jìn)整出的應(yīng)用教學(xué)法幫助學(xué)生們輸入原版閱讀的同時(shí),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、全英授課,結(jié)合故事與文化知識(shí)背景,以配音或小型舞臺(tái)劇讓孩子參與其中。
3、使學(xué)生具備良好語(yǔ)感,達(dá)到一定的詞匯量積累。
4、是一套原版引進(jìn)的英語(yǔ)母語(yǔ)分級(jí)讀物。
5、洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和洛陽(yáng)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校官方課外讀物。
《朗文國(guó)際英語(yǔ)教程》
1、每一課都有一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),將語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)嵌入到交際場(chǎng)景中,如口語(yǔ)和聽力。
2、每三課出現(xiàn)一個(gè)“公報(bào)”為學(xué)生提供了豐富的文化背景信息。
經(jīng)過(guò)教研團(tuán)隊(duì)的研發(fā),結(jié)合各年齡學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知規(guī)律,兩套教材的搭配學(xué)習(xí)在近些年的實(shí)踐中取得了驕人的成績(jī)反饋。90%的4A青少年精英課程學(xué)員在一年內(nèi)在校學(xué)習(xí)成績(jī)有了不同程度的提高。這也更加堅(jiān)定了我們繼續(xù)踐行并不斷更新完善這兩套教材的教學(xué)方式方法的決心。
【輔導(dǎo)教材】
《典范英語(yǔ)》+《朗文國(guó)際英語(yǔ)教程》+《牛津少兒英語(yǔ)》
【上課現(xiàn)場(chǎng)】
【學(xué)員風(fēng)采】
2014年,謝雨彤閱讀8.5分,聽力8分,總分7分成為初中生雅思狀元,趙悅?cè)粍?chuàng)下聽力9分,總分8分的超高分成為河南省雅思狀元;
2015年,何泉潤(rùn)獲得托福閱讀滿分30分,總分108分成為洛陽(yáng)托福狀元,
2016年,張博芮閱讀8.5分,聽力8.5分 總分7.5分,刷新了謝雨彤的記錄成為初中生雅思狀元;
2017年,李蔚林雅思總分7分成為初中生雅思狀元,逯地,閱讀滿分9分,總分7.5成為雅思狀元,石銘洋以閱讀滿分30分,總分107分的成績(jī)成為托福狀元。
2018年,薛豫寧雅思總分8.0,閱讀、聽力雙項(xiàng)滿分;托福取得114分,寫作滿分30分,一舉成為2018年雅思托福雙狀元。
【授課老師】
Susan老師
主講:雅思聽力托福聽力
澳大利亞墨爾本大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)碩士,環(huán)球天下北美考試院教學(xué)培訓(xùn)師。
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)(優(yōu)秀),劍橋商務(wù)英語(yǔ)(BEC)高級(jí)。
教學(xué)風(fēng)格靈活多變,會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的性格和英語(yǔ)程度采取不同的方法和態(tài)度進(jìn)行教學(xué)。
更樂于通過(guò)交際式教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。
課堂上知識(shí)點(diǎn)梳理清晰的同時(shí)給予學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì),讓課堂教學(xué)成為一個(gè)師生積極互動(dòng)共同進(jìn)步的過(guò)程。
Mark老師
主講:雅思聽力托福聽力
洛陽(yáng)環(huán)球雅思副校長(zhǎng),教學(xué)教研中心主任。曾赴哥倫比亞大學(xué)交流學(xué)習(xí),雅思聽力8.5分,托??偡?12。
儒雅風(fēng)趣、才華橫溢,憑借其磁性的嗓音俘獲了無(wú)數(shù)學(xué)生的耳朵。始終如一地為學(xué)生傳授地道口語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生改正中式英語(yǔ),堅(jiān)持聽力口語(yǔ)雙向互動(dòng)的授課方式,全方位訓(xùn)練學(xué)生的雅思聽說(shuō)能力,在課堂內(nèi)外幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
洛陽(yáng)環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校,成立于2008年,秉承“摒棄浮夸,追求專業(yè)”的經(jīng)營(yíng)理念,進(jìn)駐洛陽(yáng)12年來(lái)不斷進(jìn)取,專注教學(xué),教研和學(xué)員服務(wù),高分不斷,有“洛陽(yáng)雅思托福高分聚集地”之稱。
【學(xué)校環(huán)境】