廣州高考日語(yǔ)高三精修班

【課程簡(jiǎn)介】

日語(yǔ)(日語(yǔ):日本語(yǔ)，英語(yǔ):Japanese)，文字、書寫方式、書本(紙張等)上的表現(xiàn)方式稱為日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言。雖然并沒(méi)有精確的日語(yǔ)使用人口的統(tǒng)計(jì)，不過(guò)計(jì)算日本國(guó)內(nèi)的人口以及居住在日本國(guó)外的海外日裔人群，日語(yǔ)使用者應(yīng)超過(guò)一億三千萬(wàn)人。幾乎所有在日本出生長(zhǎng)大的日本國(guó)民都以日語(yǔ)為母語(yǔ)。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。

【課程目標(biāo)】

1.達(dá)到外語(yǔ)90分合格的標(biāo)準(zhǔn)；

2.沖刺到120~140分的高分外語(yǔ)成績(jī)。

【適合對(duì)象】

1.英語(yǔ)成績(jī)較差，一直在合格線以下，嘗試各種方法都無(wú)濟(jì)于事，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)喪失信心的學(xué)生。

2.對(duì)日語(yǔ)比較有興趣，或經(jīng)常收看日本動(dòng)漫節(jié)目，有一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。

3.藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育生文化課分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，想通過(guò)日語(yǔ)提分或者對(duì)未來(lái)留學(xué)有計(jì)劃。

4.有留學(xué)想法的學(xué)生，通過(guò)高考日語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)“雙保險(xiǎn)”，高考后根據(jù)情況自由選擇國(guó)內(nèi)大學(xué)或日本留學(xué)。

【使用教材】

日本考試指定教材+日研自編教材

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【課程優(yōu)勢(shì)】

1.使學(xué)員充分理解和掌握日語(yǔ)知識(shí)及文化特征

2.使學(xué)員達(dá)到高考日語(yǔ)考試要求的4000個(gè)左右基本詞匯量和1000個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量，并且順利使用日語(yǔ)代替英語(yǔ)高考分?jǐn)?shù)到達(dá)130分.

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

日研教育。由國(guó)內(nèi)外資深教育專家聯(lián)合在華成立的日韓語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。業(yè)務(wù)覆蓋語(yǔ)言培訓(xùn)、高考日語(yǔ)升學(xué)、出國(guó)留學(xué)、考級(jí)考研等領(lǐng)域，集聚國(guó)內(nèi)外頂 尖師資教研團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供語(yǔ)言培訓(xùn)及留學(xué)一站式服務(wù)。

日研教育深知靈活教學(xué)的重要性，不斷引進(jìn)新形教學(xué)模式。引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)浸泡式外語(yǔ)培訓(xùn)模式教學(xué)Total Immersion Experience English( 簡(jiǎn)稱 TIE)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間段內(nèi)只使用目標(biāo)語(yǔ)言，從而阻斷母語(yǔ)的干擾，在短時(shí)間內(nèi)形成目標(biāo)語(yǔ)言的思維習(xí)慣，達(dá)到靈活運(yùn)用該語(yǔ)言的目的。

作為國(guó)際性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們?yōu)閷W(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的日、韓語(yǔ)教育服務(wù)，旨意創(chuàng)建一個(gè)多語(yǔ)種、全球化、交互式、標(biāo)準(zhǔn)化的專業(yè)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)亦是國(guó)內(nèi)專業(yè)的高考日語(yǔ)升學(xué)中心及日本留學(xué)一站式服務(wù)中心。

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

系統(tǒng)測(cè)試：為學(xué)生提供入學(xué)、階段、模擬等全方位的測(cè)試，精準(zhǔn)教學(xué)

學(xué)習(xí)方法：緊跟考綱要求，針對(duì)性地突破問(wèn)題，進(jìn)行全方位培養(yǎng)能力

精講精練：隨學(xué)隨練隨考，快速發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，進(jìn)行鞏固基礎(chǔ)及強(qiáng)化，有效提分

知識(shí)體系：科學(xué)分解各類語(yǔ)法，合理劃分知識(shí)板塊進(jìn)行講解，高效提升

完善的服務(wù)體系

課后解答輔導(dǎo)：做到學(xué)生課后有輔導(dǎo)，問(wèn)題有解答，**教學(xué)質(zhì)量

專業(yè)系統(tǒng)測(cè)試：為學(xué)生提供入學(xué)、階段、模擬等全方位的測(cè)試，精準(zhǔn)教學(xué)

個(gè)性學(xué)習(xí)方案：針對(duì)不同特點(diǎn)學(xué)生，針對(duì)化教學(xué)，真正做到因材施教

對(duì)接專業(yè)考試：教授內(nèi)容符合考試特點(diǎn)，幫助學(xué)生做到有的放矢

模擬實(shí)景教學(xué)：結(jié)合國(guó)外生活實(shí)際情況，實(shí)景模擬教學(xué)

內(nèi)外兼修設(shè)計(jì)：聽(tīng)說(shuō)讀寫全方位兼顧，拒絕啞巴外語(yǔ)

【師資力量】

姓名：李彥芳

學(xué)歷：碩士

學(xué)校名稱：京都大學(xué)

教學(xué)理念：教學(xué)相長(zhǎng)，寓教于樂(lè)

個(gè)人經(jīng)歷：曾任日本三菱電機(jī)股份有限公司駐中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

姓名：程維敏

學(xué)歷：碩士

畢業(yè)學(xué)校：東京大學(xué)

教學(xué)理念：教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，課內(nèi)與課外知識(shí)相結(jié)合，豐富課堂內(nèi)容，帶動(dòng)學(xué)生上課積極性，使學(xué)生更快掌握所學(xué)知識(shí)。

日本文學(xué)研究科碩士學(xué)位，超12年留日經(jīng)歷，擔(dān)任中日交流協(xié)會(huì)會(huì)話講座講師，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；條例清晰教學(xué)專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，是日研教育教研團(tuán)隊(duì)權(quán)威主編。

【學(xué)校榮譽(yù)】