北京ESL周末班

課程簡(jiǎn)介

ESL課程是針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的并把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的專業(yè)英文課程。由中教老師和外教老師聯(lián)合授課。通過(guò)參加ESL學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以提高語(yǔ)言水平，還可以更加深入地了解英美的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化等，使自己的語(yǔ)言水平達(dá)到能夠順利在美國(guó)學(xué)習(xí)、生活的水平。

課程目標(biāo)

擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，以及準(zhǔn)確掌握語(yǔ)法。提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀、寫作、口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解綜合應(yīng)用能力。課程結(jié)束后，擬用ITEP考試成績(jī)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果(具體考核標(biāo)準(zhǔn)待定)。

適合學(xué)員：

1. 旨在要到美國(guó)就讀私立高中的國(guó)內(nèi)中學(xué)生

2. 英語(yǔ)達(dá)到入學(xué)水平(需經(jīng)過(guò)測(cè)試)

3. 有較強(qiáng)的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣

課程設(shè)置：

課程內(nèi)容：

詞匯：學(xué)習(xí)美國(guó)基礎(chǔ)詞匯以及更多詞匯構(gòu)成：前綴，后綴和用來(lái)解釋生詞含義的詞根等。

語(yǔ)法：學(xué)習(xí)英語(yǔ)各階段語(yǔ)法的概念、功能和運(yùn)用。

閱讀：學(xué)習(xí)閱讀不同級(jí)別，不同類型的閱讀材料，怎樣識(shí)別含義以及其它必要的能夠提高閱讀能力的技巧。

聽(tīng)力：學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧，通過(guò)完成日常生活和學(xué)術(shù)方面的聽(tīng)力理解練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)英文聽(tīng)力的敏感度。

寫作：學(xué)習(xí)英文句子結(jié)構(gòu)，練習(xí)寫出正確的長(zhǎng)句子，段落，小故事以及論文。

口語(yǔ)：學(xué)習(xí)正確發(fā)音，并改善語(yǔ)音。能夠具備做英語(yǔ)小演講的能力。

授課教師：北京賽達(dá)學(xué)校精英教師團(tuán)隊(duì)

課程教材

美國(guó)高中原版教材，學(xué)校內(nèi)部開(kāi)發(fā)教材

整體優(yōu)勢(shì)：

1、專業(yè)權(quán)威教材

2、個(gè)性化教學(xué)服務(wù)

3、的教師團(tuán)隊(duì)

4、卓越的教學(xué)成果

5、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)

6、科學(xué)的課程設(shè)計(jì)

賽達(dá)的優(yōu)勢(shì)

課程體系

個(gè)性化培養(yǎng)方案

關(guān)于我們

隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子越來(lái)越多的重視，涌現(xiàn)了許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可是到底選擇什么樣的學(xué)校好呢?我來(lái)告訴大家，北京賽達(dá)培訓(xùn)學(xué)校是大家的。北京賽達(dá)學(xué)校奉行“專業(yè)”，“專注”，“專長(zhǎng)”得原則。貼心的服務(wù)，針對(duì)年齡段集中的客戶，教研一體化，賽拖一體化課程，全國(guó)的專業(yè)模擬機(jī)構(gòu)，早的低齡留學(xué)服務(wù)，是其培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)環(huán)境：