網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師基礎(chǔ)培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

基礎(chǔ)理論

軟件操作

階段考核

掌握技能：

1.熟悉移動通信基礎(chǔ)

2.熟練使用EXCEL進行數(shù)據(jù)處理

3.應(yīng)用GGMAP地理化圖層軟件

4.使用Pioneer、Assistant軟件進行LOG分析， 輸出優(yōu)化方案

【適合學(xué)員】

1.年齡18-35歲大專以上學(xué)歷。

2.專業(yè)冷門，無法快速擇業(yè)就業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗和技能、對未來沒有明確規(guī)劃。

3.在現(xiàn)有職業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸，苦于改變現(xiàn)狀卻又難以著手、對未來迷茫。

4.經(jīng)常在換工作，不斷試錯，總找不到滿意的崗位，年齡越大越焦慮。

5.通信業(yè)內(nèi)初級從業(yè)者，待遇差、出差忙，想提升技能，找不到方向。

【上課現(xiàn)場】

【就業(yè)方向】

測試工程師

測試分析工程師

【上課時間】

周一至周六，上午9：00-12：00，下午14：00-18：00

【教學(xué)特色】

堅持全程面授，小班教學(xué)，全機房交互式同屏教學(xué)，上機實戰(zhàn)指導(dǎo)。

【學(xué)習(xí)**】

理論+實操，學(xué)習(xí)課下有作業(yè)鞏固，教師隨時答疑，階梯式考核與留級制，**學(xué)員學(xué)到知識、掌握工作流程與方法。

【學(xué)員成績】

文同學(xué)

年齡：25

工作地：甘肅

起始薪資：8.5K

我在優(yōu)橙學(xué)習(xí)到了LTE的基礎(chǔ)知識，移動通信原理，網(wǎng)格優(yōu)化和分析，小區(qū)重選和切換相關(guān)策略及對應(yīng)的指標優(yōu)化，前后臺信令的基礎(chǔ)分析，專項優(yōu)化。

從一開始什么都不懂，到后來的認識了解相關(guān)知識。我們在vlookup中v出快樂，在一份又一份的表格中找到成就感。

篩選top小區(qū)，分析劣化原因，出方案。每一步都踏踏實實，有理有據(jù)，每一項指標的優(yōu)化分析，對我們來說都是一次頭腦風(fēng)暴。

越來越多的資料需要去閱讀，去理解，轉(zhuǎn)眼間學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束。而此時也正是在老師的帶領(lǐng)下我們看見了冰山的一角，而更多的知識等著我們?nèi)ラ_采。

基于用戶感知的sinr，cqi，負荷均衡，mr，我們服務(wù)于基站的同時更是服務(wù)于更多的ue用戶。一個后臺，一個大家都看不見的后臺，在節(jié)假日，各種活動中的**中雖然不是最耀眼的星，但是我們就像是一個mlb參數(shù)一樣，默默無聞發(fā)揮著功效。

也就在這里，我們知道了天線下傾角分機械和電子，偏置也分正偏置和負偏置，負荷不均衡小區(qū)分高負荷不均衡和低負荷不均衡，切換成功率分切換準備失敗和切換執(zhí)行失敗，以及傳說中的九部法...

學(xué)習(xí)是快樂的，在敲命令敲出快樂，通過添加異頻相鄰頻點，外部小區(qū)，鄰區(qū)關(guān)系收獲一個外部異頻小伙伴。通過鄰區(qū)腳本生成工具更迅速重新定義外部數(shù)據(jù)，以及一長串的切換事件上報去定義漏配鄰區(qū)。

數(shù)不盡的快樂和趣事，盡在優(yōu)橙。

姚同學(xué)

年齡：30

工作地：山西

起始薪資：8.5K

我是通過兩個朋友的推薦，來到優(yōu)橙科技有限公司。聽他們說這里有培訓(xùn)新職業(yè)，5G優(yōu)化工程師。這個行業(yè)說實話，是第 一次聽說。當(dāng)時感覺這個，有點騙人，怎么可能上幾個月的學(xué)，就拿8000至10000的工作。第 一反應(yīng)，假的不能再假，就只當(dāng)聽了個”笑話”。

通過朋友畢業(yè)直接9500入職。我表示驚呆了，居然是真的。然后另外一個朋友在這里學(xué)習(xí)，強烈推薦，我去年的時候換了很多工作，又是疫情，沒有收入。自己考量之后就下定了決心過來學(xué)習(xí)了。

老實說，基礎(chǔ)班的時候，太簡單了，感覺沒啥子技術(shù)，就很疑惑：就這能拿高工資？？感覺太簡單了，就是一個做表有點小難，其他的都有點low了。

直到畢業(yè)班，這個難度就直線上升。然后空口的問題，什么協(xié)議棧，切換重選參數(shù)、還有一個最讓我頭疼的一個東西，MML命令。這簡直是我這3個月，最讓我頭痛的東西。還有一個信令全英文，我像在學(xué)天書，加上那時候電腦也壞了，每天上課暈沉沉，頭差點炸了，后面換了電腦、換了心態(tài)就好了。

開始聽課的時候，有點跟不上，有些東西確實沒怎么聽懂，沒有理解到意思。后面老師也根據(jù)我們的情況調(diào)整了速度，我也弄懂了，但是我這個人嘛，超級懶鬼，回家沒有復(fù)習(xí)溫習(xí)功課，導(dǎo)致記得多，忘得多。只知道書面上的，換個東西或者換個說法，都要想半天。但是我還是學(xué)下來了，多虧了老師的悉心幫助和教誨，老師指出的我的缺點確實是對的。

現(xiàn)在我想我以后也不用像以前那樣經(jīng)常換工作了，也非常感謝我兩個朋友的推薦，幫我找到了工作。

趙同學(xué)

年齡：27

工作地：新疆

起始薪資：10K

了解到網(wǎng)優(yōu)這個行業(yè)還是因為我的老戰(zhàn)友，當(dāng)初他說要加入這一行的時候，我還不太相信，從來沒有聽說過這個行業(yè)。一直到他去了項目上，曬出了自己工資，我才相信了這個行業(yè)的潛力！果然，金錢的力量是偉大的！所以我也來學(xué)了！

剛開始來到學(xué)校時，是陳老師上課，感覺他經(jīng)驗豐富，演講生動。同時也提起了我對網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的興趣，我覺得很有意思。學(xué)習(xí)到了LTE，NR，知道了什么是網(wǎng)元，什么是硬件。以及接入網(wǎng)、傳輸網(wǎng)、核心網(wǎng)。后面的簇優(yōu)化，怎么調(diào)整方位角、怎么調(diào)整下傾角，如何調(diào)整功率。讓我受益匪淺！在最初的班級學(xué)習(xí)，就能了解到這么多專業(yè)知識，讓自己開始興奮了起來，仿佛遨游在通訊知識的海洋，流連忘返！

接下來進入了奕老師的班級，第 一次接觸到奕老師，那就感覺是溫文爾雅的書生。知識氣息撲鼻，一看就是通信領(lǐng)域的高手。再后來的任課中果然不同凡響，輸出了許多經(jīng)典知識！

在奕老師的帶領(lǐng)下，我懂得了什么是多頻組網(wǎng)，頻分多址，時分多址，碼分多址，空分多址，甚至讓我更加理解什么是PCI，pss以及sss，甚至在講無線幀、子幀、時隙、符號、以及子幀配比的時候，那種事無巨細的講解，堪稱完美。隨后奕老師不光科普了基礎(chǔ)知識，同時也拔高了我們的專業(yè)度，從專題MR弱覆蓋、低CQI、干擾、負荷、三大指標（切換、接通、掉話）以及低速率還有大型活動**、甚至于VOLTE，奕老師果真不負這個“奕”字，奕是積累、光明的意思，也通”弈”，指下棋，課程安排合理，循序漸進，部署得當(dāng)，堪稱完美！

總而言之，在優(yōu)橙學(xué)習(xí)的日子里，我感受到了通訊理論的博大精深，也感受到了老師們的豐富經(jīng)驗，這都是在項目上經(jīng)歷了風(fēng)雨、經(jīng)歷摔打才能擁有的能力，所以我上項目后，一定向老師們看齊，努力成為一個優(yōu)秀的工程師，不負韶華，不負己！

【學(xué)校簡介】

優(yōu)橙教育，導(dǎo)師團隊由從業(yè)十年以上的專家級工程師、技術(shù)顧問組成。優(yōu)橙懷揣“讓更多年輕人實現(xiàn)高品質(zhì)就業(yè)”的愿景，始終堅持“良心教育，口碑至上”的原則，用教學(xué)效果讓學(xué)員快速高薪就業(yè)。自成立以來，培養(yǎng)輸出的中、高級工程師達上千人，目前學(xué)員就業(yè)起薪均超過7000元。

【學(xué)校環(huán)境】

【師資力量】

10多年從業(yè)經(jīng)驗的專家級教師團隊，老師均負責(zé)過多個優(yōu)化項目實踐，有“中國區(qū)技術(shù)支撐”、“優(yōu)化項目經(jīng)理”等稱號，理論與實踐結(jié)合。在項目經(jīng)驗基礎(chǔ)上自主研發(fā)了4G/5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課程并不斷更新迭代，教授學(xué)員所有項目所需知識與技能，全程幫助每一位學(xué)員通過學(xué)習(xí)順利入職國內(nèi)知名通信企業(yè)。行業(yè)資深講師團隊，不僅教會學(xué)員技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)化思路、結(jié)構(gòu)性思維能力。

陳老師，NR專題講師

優(yōu)橙教育創(chuàng)始人，ICT項目導(dǎo)向教學(xué)體系發(fā)起人，國內(nèi)ICT網(wǎng)絡(luò)華為系統(tǒng)專家。12年一線大型項目及教學(xué)經(jīng)驗，著有《LTE/NR系統(tǒng)架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)》等教材，幫助廣大學(xué)員們深刻形象的掌握核心優(yōu)化思維方法，并成功付諸于項目實踐。

劉老師，專項優(yōu)化講師

優(yōu)橙教育專項學(xué)科帶頭人，優(yōu)橙教育聯(lián)合創(chuàng)始人，華為設(shè)備ICT無線方向L5級專家。11年專項項目經(jīng)驗，甘肅全省專項優(yōu)化技術(shù)支撐總工程師，國內(nèi)知名多網(wǎng)融合聯(lián)合優(yōu)化專家，著有《LTE系統(tǒng)優(yōu)化白皮書》。

奕老師，LTE/NR理論+OMC系統(tǒng)講師

優(yōu)橙教育LTE/NR理論核心講師，華為L4專家，曾在公司擔(dān)任LTE專項優(yōu)化項目經(jīng)理，11年項目與教學(xué)經(jīng)驗，移動網(wǎng)絡(luò)運維部特聘專家講師，擅長理論知識與項目實際應(yīng)用的融合教學(xué)，主導(dǎo)參與智能優(yōu)化平臺的開發(fā)、獨立設(shè)計多載波容量評估算法并獲得國家專利。

王老師，專項優(yōu)化講師

優(yōu)橙教育專項優(yōu)化核心講師，華為RNP&RNOL4專家，11年行業(yè)經(jīng)驗。曾任職中國區(qū)高級技術(shù)支撐、項目經(jīng)理，集團特聘LTE/NR培訓(xùn)師、金 牌面試官。擅長給學(xué)員構(gòu)建優(yōu)化思路，搭建完整知識框架體系，培養(yǎng)學(xué)員的結(jié)構(gòu)性思維能力，曾培養(yǎng)了眾多學(xué)員成為項目帶頭人、技術(shù)骨干。

【學(xué)員風(fēng)采】