深圳藝術(shù)留學數(shù)字/交互媒體專業(yè)輔導班

【課程介紹】

數(shù)字媒體屬于工學學科門類，是指以二進制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體。這些載體包括數(shù)字化的文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像和動畫等感覺媒體，和表示這些感覺媒體的表示媒體（編碼）等，通稱為邏輯媒體，以及存儲、傳輸、顯示邏輯媒體的實物媒體。

交互型媒體是指： 受眾與媒體或者受眾與受眾間能夠借助 媒體這個平臺達到一種互動狀態(tài)。即能夠?qū)崿F(xiàn)人與機、人與人 之間的媒體溝通。與非交互型媒體相比， 交互型媒體與受眾的 交互性大大增強。交互型媒體一般建立在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字 技術(shù)、 計算機技術(shù)等多項技術(shù)的基礎(chǔ)上。常見的交互型媒體如 計算機、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學平臺以及開發(fā)的各種交互系 統(tǒng)如互動教學平臺、 交互式視頻學習系統(tǒng)等。

【留學國家&熱推院校】

美：

羅德島設(shè)計學院、帕森斯設(shè)計學院、普瑞特設(shè)計學院、紐約視覺藝術(shù)學院、藝術(shù)中心設(shè)計學院、加利福尼亞藝術(shù)學院、紐約時裝學院、馬里蘭藝術(shù)學院、芝加哥藝術(shù)學院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學院、紐約大學、羅徹斯特理工大學......

英：

皇家藝術(shù)學院、中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計學院、倫敦時裝學院、倫敦傳媒學院、切爾西藝術(shù)與設(shè)計學院、坎伯韋爾藝術(shù)學院、倫敦大學金史密斯學院、金斯頓大學、愛丁堡大學、格拉斯哥藝術(shù)學院、南安普頓大學、布萊頓大學、利茲大學、伯恩茅斯藝術(shù)學院、諾丁漢特倫特大學、創(chuàng)意藝術(shù)大學......

【專業(yè)顧問】

Gary Wexler

斯坦福大學 Design Thinking 課程設(shè)計主管

Wexler 教授現(xiàn)任教于全美最頂 尖傳播學院之一的美國南加州大學 Annenberg學院，主要教授創(chuàng)意傳播，將設(shè)計與創(chuàng)意靈感貫穿于所有的案例和課堂實踐中，他同時還是 Annenberg 學院，跨學科方式的創(chuàng)新實驗室 Third Space Thinking的高級設(shè)計師。他曾是包括 Apple，可口可樂等各大公司和 agency 的高級創(chuàng)意總監(jiān)，后專注于 NGO 的研究，并成立了自己的非盈利機構(gòu)。近年來專注于探討創(chuàng)意與設(shè)計在各行業(yè)中的重大作用，致力于推行跨行業(yè)思維和視覺化呈現(xiàn)。

Carolina Wheat-Nielsen

Parsons 前招生辦總監(jiān)

SAIC 前招生辦副總監(jiān)

Carolina Wheat-Nielsen 有 超 過10年的錄取經(jīng)驗，對于招生標準、作品集挖掘、文書寫作都有極為深入的理解。

作為資深的招生辦主任，她曾服務(wù)的學校有Parsons, The New School, Parsons Paris, SAIC, OCAC,

University of Michigan。

同時，她也致力于合作運營藝術(shù)空間，為上百位藝術(shù)家做職業(yè)規(guī)劃，幫助他們展示并銷售藝術(shù)作品。

Carolina 在 1996 年獲得密歇根大學藝術(shù)學士學位，在 2009 年獲得 SAIC 藝術(shù)碩士學位。過去的 20 年，在底特律、柏林、倫敦、芝加哥、紐約，她的紡織與聲音的藝術(shù)作品被多次展出，同時她也為針對社會問題的眾多藝術(shù)展覽進行策展。她是Nasty Women 展覽的發(fā)起人之一，與眾多藝術(shù)家收藏家在國際范圍內(nèi)進行合作。

Chris Jessick

SVA 前招生官

前招生辦副主任

Chris Jessick是獨立藝術(shù)家、實驗電影導演、知名音樂人，也是前 SVA 招生官。

畢業(yè)于 SVA紐約視覺藝術(shù)學院電影專業(yè)。畢 業(yè)后Chris在紐約一邊從事影視工作成立自 己的工作室，一邊擔任SVA的國際招生官和市場部經(jīng)理。

在 SVA 工作的9年中，他負責中國地區(qū)的招生工作、國際學生作品和分數(shù)審核、SVA 對外宣傳策劃與宣傳片拍攝，以及對接美國多所院校招生部門的相關(guān)工作。

基于Chris老師對學校的杰出貢獻，2012年榮獲 SVA Distinguished Staff Award。

【服務(wù)現(xiàn)場】

【服務(wù)流程】

作為行業(yè)內(nèi)最早擁有審核服務(wù)機制的機構(gòu)，ASART始終拒絕套模板式的教學方式。因為我們一直堅持認為每位學員都是不同的，都擁有獨特的個人天賦與特質(zhì)。拒絕套模板式的教學方式，也堅決拒絕套模板式的背景優(yōu)化，跨部門合作，同時對接學生與家長，更了解學生需求。

1、Lecture

集中講解，高效領(lǐng)略理論知識

2、Group Discussion

話題討論，多維分析，思維碰撞中深度塑造認知

3、Workshop

實踐探索，在不斷嘗試中深化理解，充分掌握所學知識

4、Tutorial

個性化教學，深入拓展發(fā)展方向，定向補足激發(fā)潛能

5、Presentation Critique

作品展示與創(chuàng)作表述，客觀聽取他人建議，在分享與交流中成長

【機構(gòu)簡介】

ASART國際藝術(shù)教育，2019 年創(chuàng)始于倫敦，是一家專注作品集培訓、藝術(shù)留學申請規(guī)劃、藝術(shù)職業(yè)培訓的專業(yè)藝術(shù)留學培訓機構(gòu)。 核心團隊均畢業(yè)于歐美亞藝術(shù)名校，其中不乏青年藝術(shù)家、頂 尖設(shè)計師、著 名藝術(shù)家，海外藝術(shù)院校教授及招生官，致力于將最前沿的藝術(shù)、最極 致的文化，帶到中國的藝術(shù)環(huán)境與教學培養(yǎng)中。

ASART 國際藝術(shù)教育始終堅持海外藝術(shù)教育體系，融入了歐美亞院校教學理念與精華課程，既有行業(yè)內(nèi)首先引入的歐美院系概念，還有行業(yè)內(nèi)獨 家海外聯(lián)盟項目，同時更有全國教研中心和 UCP 跨學科教學體系作為多重**，為學生提供“專業(yè)教學”與“申請服務(wù)”雙向**。指導學生成功進入頂 尖藝術(shù)院校的同時，也能確保全面提升學生的綜合藝術(shù)能力。

【機構(gòu)環(huán)境】

【服務(wù)特色】

ASART “1+1>2”TEACHING +SERVICE CONCEPT “1+1>2”教學 + 服務(wù)

我們所關(guān)心的，不只是你的 offer 成績，更偏心關(guān)注更遠的未來跨部門合作，全程對接每一位學員與家長“ 多對一 ”實時跟進完整的體系流程 + 定制教學服務(wù)根據(jù)學員?身情況和申請時間線策劃前期、中期、后期多維度的服務(wù)方案“ 1+1 ”并不是“ 1 位學生，對應(yīng) 1 名專業(yè)老師 ”而是 ASART 作為 1 個整體對應(yīng)至每 1 位學生給你 “ 1+1 ＞ 2 ” 的無限可能給予你高度標準化、專業(yè)化的完整教學與服務(wù)**。

六級導師梯隊，兩個審核中心，海內(nèi)外頂 級院校，一線導師資源。

多重**，環(huán)環(huán)相扣，搭建完整而升級的教學框架與教研體系。國內(nèi)外機構(gòu)與院校聯(lián)動，多方知識產(chǎn)業(yè)掛鉤互動，帶來更完善的 offer **與學習支持。

ASART 作為業(yè)內(nèi)第 一家擁有全職招生官團隊的機構(gòu)，第 一家實現(xiàn)院系化垂直管理概念的機構(gòu)，同時也是第 一家引入“跨學科”教學思維體系的機構(gòu)。在藝術(shù)教育領(lǐng)域，ASART 的教學產(chǎn)品調(diào)研以及名校申請錄取結(jié)果，一直走在藝術(shù)留學作品集培訓行業(yè)最前端。