Python基礎(chǔ)及案例應(yīng)用集訓高級班

【招生對象】

有Python基礎(chǔ)學員

【學習目標】

1, 通過4天學習掌握Python案例應(yīng)用的實操；

2, 課程涉及到了Python在不同案例中的應(yīng)用，獨 家無分店；

3, 涉及文本分析，深度學習，半監(jiān)督學習，深度學習等Python的前沿應(yīng)用；

4, 通過案例的講解，真正實現(xiàn)學校授課與實戰(zhàn)的目標。

【上課時間】

周末8-17點

【課程內(nèi)容】

01章利用文本分析進行網(wǎng)絡(luò)輿情分析和命名實體識別

01-01文本分析簡介及文本分析流程

01-02中文分詞方法

01-03中文詞性標注方法

01-04關(guān)鍵詞提取方法

01-05命名實體識別

01-06文本分析模型實作與比較: 以網(wǎng)絡(luò)輿情分析模型及命名實體識別為例

02章利用文本分析進行新聞文件分類及新聞文件摘要，利用深度學習模型建置人臉識別及物體偵測模型

02-01新聞文件分類方法

02-02中文文本摘要方法

02-03人臉識別及應(yīng)用

02-04OpenCV及Dlib簡介

02-05人臉偵測及人臉68個特征擷取

02-06人臉識別(利用ResNet)

02-07物體檢測與定位及應(yīng)用

02-08目標檢測技術(shù)概述

02-09YOLOv3簡介及COCO 數(shù)據(jù)集(80類people (人)，bicycle(自行車)，car(汽車)...等數(shù)據(jù))

02-10物體定位

02-11物體檢測

02-12文本分析及深度學習模型實作與比較: 以新聞文件分類與摘要及人臉識別及物體偵測模型為例

03章利用半監(jiān)督學習技術(shù)進行電信業(yè)客戶流失模型的建置，利用深度學習技術(shù)進行信用卡盜刷預測模型建置

03-01傳統(tǒng)監(jiān)督學習方法與非監(jiān)督學習方法

03-02半監(jiān)督學習方法概述

03-03半監(jiān)督學習模型實作與比較: 以電信業(yè)客戶流失模型為例

03-04智能反欺詐概述

03-05反欺詐手法

03-06機器學習方法

03-07深度學習方法

03-08深度學習模型實作與比較: 以信用卡盜刷預測模型為例

04章以利潤最 大化為目標之產(chǎn)品營銷模型的建置，利用集成學習建置小額信貸及信用風險預測模型

04-01傳統(tǒng)模型評估方法與利潤最 大化評估方法

04-02增益圖與利潤圖

04-03利潤最 大化模型實作與比較: 以產(chǎn)品營銷模型為例

04-04傳統(tǒng)學習與集成學習

04-05集成學習的分類：模型融合與機器學習元算法

04-06模型融合模型建置(多數(shù)法(Max Voting)、平均法(Averaging)、加權(quán)平均法(Weighted Averaging)、堆疊(Stacking)、混合法(Blending))

04-07機器學習元算法模型建置(袋裝法(Bagging)、袋裝通用法(Bagging meta-estimator)、隨機森林(Random Forest)、提升法(Boosting)、Adaboosting算法、Gradient Boosting算法、XGBoosting算法)

04-08集成學習方法實作與比較: 以小額信貸及信用風險預測模型為例

【師資力量】

Dr. Danian Gong

人工智能工程師

教學經(jīng)驗17年

教學背景：

加州科技大學客座教授

ProEdst機器學習課程導師

清華大學EE專業(yè)博士學位

榮譽：硅谷人工智能科學家

董雪婷（Yuki）

人工智能工程師

教學經(jīng)驗10年

畢業(yè)于復旦大學數(shù)學科學學院

【課程亮點】

朝九晚九全程跟班答疑、一對一督學、定期直播串講、五分鐘內(nèi)有問必答、出勤率和進度監(jiān)督、作業(yè)與測試

【學習周期】

32課時

【授課方式】

遠程+面授

【教學現(xiàn)場】

【學員風采】

【機構(gòu)環(huán)境】

【機構(gòu)榮譽】

IBM大學戰(zhàn)略合作伙伴

電子工業(yè)出版社 優(yōu)秀合作者

教育管理信息化專業(yè)委員會理事單位

2018年度職業(yè)教育人才培訓品牌機構(gòu)

2018年度大數(shù)據(jù)影響力先鋒企業(yè)

2018入選教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目

網(wǎng)易云課堂2017年度最 佳服務(wù)獎

2017年度中國互聯(lián)網(wǎng)+ 最 佳培訓機構(gòu)獎

中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)聯(lián)盟理事單位

【機構(gòu)簡介】

目前，CDA已與國內(nèi)100多所高校進行了戰(zhàn)略合作，建立了CDA數(shù)據(jù)分析師考試中心及人才培養(yǎng)基地；已出版30多本CDA數(shù)據(jù)分析師系列叢書，市場發(fā)行量數(shù)萬冊；已進行500多期線上線下數(shù)據(jù)分析及大數(shù)據(jù)培訓課程，培養(yǎng)學員10萬+人次；已在全國70+城市舉辦15屆CDA數(shù)據(jù)分析師認證考試，報考考生數(shù)萬人；已開展了四屆中國數(shù)據(jù)分析師行業(yè)峰會（CDA SUMMIT），每屆參會人數(shù)3000多人；中國數(shù)據(jù)分析師俱樂部（CDA CLUB）每周舉辦各類型線上線下沙龍會議、公開課等活動共1000多期。

【發(fā)展歷程】

2006年 開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計、計量實戰(zhàn)，學術(shù)研究等相關(guān)培訓視頻和現(xiàn)場班

2007年 開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析相關(guān)培訓班

2011年 隨著大數(shù)據(jù)熱潮的來臨，依托累計上萬類共享資料，多年沉淀師資團隊，論壇召集多位專家，研發(fā)CDA數(shù)據(jù)分析師體系

2013年CDA數(shù)據(jù)分析師品牌成立，提供系統(tǒng)化的大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)和認證

2014年 CDA INSTITUTE 成立 ,并推出第 一屆全國CDA數(shù)據(jù)分析師認證考試

2015年第 一屆中國數(shù)據(jù)分析師行業(yè)峰會（CDAS）在9月11日成功舉辦，參會人數(shù)逾3000人

2016年 CDA匯聚海內(nèi)外大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析專家上千人，推出就業(yè)班、數(shù)據(jù)科學家訓練營、企業(yè)內(nèi)訓、CDA俱樂部等多個項目

2017年整合論壇與CDA數(shù)據(jù)分析師業(yè)內(nèi)資源，形成數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域生態(tài)圈，并進一步升級CDA企業(yè)內(nèi)訓體系，正式推出大數(shù)據(jù)實驗室

2018年北上廣深等多個城市均有校區(qū)；擁有200多位專業(yè)師資；培養(yǎng)學員超過3萬人，每年6月/12月全國28個城市舉辦CDA認證考試

2019年已舉辦九屆數(shù)據(jù)分析師認證考試，得到業(yè)界廣泛認可，學員遍布各大知名企業(yè)。人工智能產(chǎn)品“好學AI”問世，引領(lǐng)DT時代新一波技術(shù)培訓浪潮