鄭州一年制廚師中專招生簡章

【課程簡介】

由多名高 級技師任教，教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，重在實踐。

主講：中國烹飪基礎(chǔ)知識、烹飪原理、烹飪技術(shù)、中餐烹飪技巧、西餐烹飪技巧、食品雕刻與冷菜造型、熱菜造型、宴席設(shè)計、餐廳管理、成本核算及中國八大菜中、菜肴的制作技術(shù)。

【課程內(nèi)容】 

四大學(xué)習(xí)階段：

1.熟練掌握廚房基本技能（刀工、勺工）； 各式傳統(tǒng)菜肴制作；烹飪原料加工、味汁調(diào)制；食品雕刻基礎(chǔ)訓(xùn)練；烹飪基礎(chǔ)知識；烹飪原理。

2.市場流行菜、特色鹵水及涼菜制作；中式面點(diǎn)制作；食品雕刻練習(xí)；《烹飪原料學(xué)》、《烹飪工藝美學(xué)》、《中、西點(diǎn)基礎(chǔ)知識》。

3.川、粵、蘇、浙傳統(tǒng)精品以及鄭州本地菜肴制作；各式新派涼菜制作；酒店創(chuàng)新菜、時尚菜、高菜制作；西式面點(diǎn)制作；《餐飲管理》、《烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生》。

4.市場流行菜強(qiáng)化訓(xùn)練；酒店、廚房情景實戰(zhàn)演練。

優(yōu)勢：

1.小班教學(xué)，重點(diǎn)操作

2.名師指導(dǎo)，專業(yè)的廚師團(tuán)隊

3.八大菜系，流行菜，特色菜等經(jīng)典名菜的不斷更新

4.理論一體化

5.免費(fèi)安排星級酒店就業(yè)

【學(xué)院介紹】

鄭州中原外貿(mào)烹飪培訓(xùn)中心，占地400余畝，是鄭州的南大門。坐落鄭州市航空港區(qū)，周邊圍繞教育產(chǎn)業(yè)園，城市繁華地帶，擁有先進(jìn)的理論教室、舒適的學(xué)生公寓，（冬有暖氣、夏有空調(diào)）優(yōu)秀的師資力量，學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊全，建有教學(xué)樓、行政辦公樓，總建筑面積達(dá)到2萬余平方米。 多以來，我中心領(lǐng)導(dǎo)始終堅持“職業(yè)教育為人才市場服務(wù)，培養(yǎng)社會急需型人才”為辦學(xué)方針。中原培訓(xùn)中心開設(shè)社會急需的廚師培訓(xùn)專業(yè)，實行全封閉式管理，**學(xué)員有一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持“技術(shù)過硬、德才兼?zhèn)洹钡木C合素質(zhì)的教育，在強(qiáng)化技能教育的同時，注重德育教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識。使學(xué)生自覺地形成以誠信為本、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的職業(yè)道德教育，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，把學(xué)生培養(yǎng)成修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)兼具的人才。

在狠抓教育質(zhì)量的同時，積極開辟國內(nèi)、外雙向就業(yè)渠道。成立了就業(yè)指導(dǎo)處，開發(fā)聯(lián)合辦學(xué)模式，與多家就業(yè)單位建立業(yè)務(wù)關(guān)系，形成訂單式培訓(xùn)，與鄭州、北京、深圳、蘇州、寧波、上海等地區(qū)數(shù)百家知名企業(yè)合作，簽訂兩千多個工作崗位。并從中篩選出一批廚藝出眾的學(xué)員輸送到日本、韓國、新加坡、歐洲、美國、加拿大及南非等國家中餐館就業(yè)。定期發(fā)布就業(yè)信息，以**學(xué)生“學(xué)得好，出得去”。完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)不但能使學(xué)生成功就業(yè),更能成就事業(yè)。學(xué)生就業(yè)后，定期跟蹤他們的工作情況，**了學(xué)生的就業(yè)出路，形成良性循環(huán)。

【校園環(huán)境】

學(xué)校環(huán)境

軍訓(xùn)

【師資團(tuán)隊】

路奎燕

高級烹飪技師，高級食品雕刻師，中國烹飪協(xié)會會員，國家職業(yè)技能考評委員。多次在國際國內(nèi)廚藝大賽中拿過獎項，一直擔(dān)任國家考評委員16歲在部隊服役四年(任炊事班長,中共黨員).，后又畢業(yè)于河南省烹調(diào)學(xué)院，又遠(yuǎn)到國外進(jìn)修，先后在北京、上海、深圳、江西等全國各大城市任教育事業(yè)十多年。多篇論文刊登在《中國烹飪》、《餐飲世界》等刊上。1992年在鄭州十八中技術(shù)學(xué)校任教師,現(xiàn)為我校專職主教。培養(yǎng)近二千名學(xué)員,出國近100人,還有的當(dāng)了老板、大廚、廚師長等職位,改變了人生,改變了家庭.隨著餐飲業(yè)的火暴,讓更多的小青年學(xué)會一門真正實用的技術(shù),所以選擇廚師是你們理想的選擇,技術(shù)是創(chuàng)造財富的源泉.

做為河南最專業(yè)的烹飪廚師培訓(xùn)學(xué)校，誠信一直是路老師的準(zhǔn)則，讓學(xué)生學(xué)到真正的技能是我們培訓(xùn)的目標(biāo)和宗旨，歡迎廣大學(xué)子來校參加咱們專業(yè)的廚師培訓(xùn)。到?？上扔^摩參觀后，再跟在校學(xué)生溝通后，真正的了解到廚師培訓(xùn)學(xué)校里所學(xué)的內(nèi)容和知識，再決定是否到鄭州中原廚師培訓(xùn)學(xué)校來學(xué)習(xí)。

路老師寄語：選擇一所好學(xué)校很重要，但選擇一位負(fù)責(zé)任的好老師更重要，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師！

陳來成

河南省食文化研究會餐飲專家委員會常務(wù)副會長，食在中原健康行調(diào)研員，調(diào)研員證書編號201512010006。當(dāng)代書法家。

1961年出生于河南駐馬店西平。1980年28軍82師炮團(tuán)指揮連炊事班班長，從廚35年歷任河南省豫菜文化研究會副會長。河南日報報業(yè)集團(tuán)大河健康報首席健康顧問,中國烹飪大師,國家高級技師,嵩陽飯店餐飲總監(jiān)，國家中式烹調(diào)師高級考評員。

曾在河南電視臺、廚王爭霸賽專家評委，在中央電視臺激情創(chuàng)業(yè)欄目特邀嘉賓,受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),擅長餐飲策劃,餐飲運(yùn)行,連鎖餐飲管理,會員代表大會上當(dāng)選為常務(wù)副會長兼鄭州中原職業(yè)技術(shù)學(xué)校技術(shù)總監(jiān)。

朱老師

職稱：中式烹調(diào)大師。

特長：豫菜、川菜、粵菜、湘菜等制作。

人生格言：不為失敗找理由，只為成功找出路。

簡歷：

2001-2004在72958部隊任主廚。

2005-2007在濟(jì)南聚福德酒店任菜品研發(fā)部主任。

2008-2010在北京紅狀酒店任行政總廚。

2010-2012在上海錦江之星任行政總廚。

2012至今在鄭州中原廚師培訓(xùn)基地任講師。

宋老師

職稱：烹調(diào)師、特級技師。

特長：中式烹調(diào)，精美雕刻技術(shù)。

人生格言：做人厚道，做菜地道。

簡歷：

1980-1988在鄭州喜來登任行政總廚。

1988-1998在上海富力君悅大酒店任行政總廚。

1998-2012 在北京碧海云天大酒店任行政總廚。

2012至今在鄭州中原廚師培訓(xùn)基地任講師。

孟老師

職稱：烹飪大師，一級評委，中式烹飪大師。

特長：精通中式烹調(diào)，精美面點(diǎn)等制作。

簡歷：

1989年在烹飪周刊發(fā)表專業(yè)論文《烹飪技巧》。

1994-1998在深圳亞視大酒店擔(dān)任行政總廚。

1998-2006年在北京金雞湖酒店任行政總廚。

2006年至今在鄭州中原廚師培訓(xùn)基地任講師。

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)員作品】

學(xué)員成品

作品展示

【學(xué)校優(yōu)勢】

老牌公辦學(xué)校，注重實操，手把手教學(xué)，一對一輔導(dǎo)，入學(xué)即是就業(yè)。把教育作為信仰，用教育改變世界。這是咱們辦學(xué)的初衷當(dāng)家長把學(xué)費(fèi)交給我們的時候，我們接過的不是學(xué)費(fèi)而是信任和責(zé)任.每個孩子都承載著一個家庭的希望，家長把這份希望托付給了我們，我們沒有理由不做出好的回饋！

認(rèn)認(rèn)真真教好每堂課，用心對待每一個孩子，唯有愛與信任不可辜負(fù)。再次感謝已報名的家長對我們的信任，用良心去做教育。

如果說“學(xué)歷”是面試的敲門磚那么“技能”則是就業(yè)的殺手锏當(dāng)今有學(xué)歷不如有技術(shù)一技在身，天下無憂歡迎更多的廚藝愛好者加入他們的行列包分配。

【就業(yè)前景】

1.體系化就業(yè)

在多地設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心，導(dǎo)師的貼心服務(wù)，**學(xué)生就業(yè)。

2.多元化就業(yè)渠道

與多家指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、人才市場密切聯(lián)系，大同就業(yè)渠道，學(xué)生足不出戶，輕松就業(yè)。

3.訂單式校企合作畢業(yè)即就業(yè)

與多家酒店，單位達(dá)成長期合作，定向培養(yǎng)行業(yè)緊缺人才，**學(xué)生成功就業(yè)。

【學(xué)校榮譽(yù)】

學(xué)校榮譽(yù)

榮譽(yù)校園