貴陽德芬學校師資怎樣？師資能力如何？

導讀：我們學校重視教師隊伍建設，一批責任心強，有豐富高中教學和高考復習經驗的教師穩(wěn)定地在學校執(zhí)教。教師隊伍中，絕大多數(shù)具有高級職稱，有特級教師，還有碩士、博士高學歷的中青年教師。接下來跟著小編的腳步，讓我們好好了解一下我們的師資團隊！

師資團隊——

老師名稱：胡輝

教齡：30年以上

服務方向：線下面授

主攻方向：高中化學

教育背景：北京師范大學化學系化學教育專業(yè)學士畢業(yè)，貴陽一中高級化學教師，長期在高三年級任教，有豐富的教學經驗，任教期間輔導學生多次活動貴州省、貴陽市化學競賽一等獎、二等獎、三等獎，發(fā)表教學論文多篇。教學信念：愿用汗水澆灌，用心滋潤每一位有夢想的潛在天才。

老師名稱：馮燕

教齡：30年以上

服務方向：線下面授

主攻方向：高中歷史

教育背景：貴陽市第六中學歷史高級教師，從教30多年，長期擔任高三年級的教育教學工作，擁有系統(tǒng)扎實的高考歷史知識，具有豐富的歷史教學經驗和較強的答疑解惑能力。多次被聘請為貴州省和貴陽市高三年級的適應性考試和高考模擬考試命題教師。當下的教學目標是發(fā)揮余熱，助力更多學生在高考中取得好成績！

老師名稱：梅卓之

教齡：40年以上

服務方向：線下面授

主攻方向：高中地理

教育背景：地理高級教師，曾為貴州省地理學科帶頭人。曾榮獲優(yōu)秀教師、骨干教師等稱號。注重嚴謹治學，科學施教，充分挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神，教育教學成效顯著。具有豐富的指導高考復習經驗，教學深受學生歡迎。

老師名稱：楊秀貴

教齡：40余年

服務方向：線下面授

主攻方向：高中數(shù)學

教育背景：中學數(shù)學高級教師，退休前任貴陽市第九中學數(shù)學教研組組長，從事數(shù)學教學工作40年。長期在高三年級把關，能把握高考的考點，熱點。教學中認真負責，關愛學生深受學生歡迎。多次被評為優(yōu)秀教師。曾發(fā)表《淺議周期函數(shù)的最小正周期》等多篇論文。

老師名稱：張二中

教齡：20年以上

服務方向：線下面授

主攻方向：高中語文

教育背景：華東師范大學語文專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，高級教師。從教二十余年，一直從事高手語文教學工作，在貴陽市語文界聲名卓著。在高考教學中，爛熟高考語文知識結構和試卷布局，學識廣博。長于給學生提供多元的知識積累，課堂上學生興味盎然，作文教學效果斐然客觀。

老師名稱：莊鵬

教齡：20年以上

服務方向：線下面授

主攻方向：高中語文

教育背景：畢業(yè)于東北師范大學中文系，中教一級教師，云南大學美學碩士研究生。曾在山東省新泰市某重點中學任高中語文教師及班主任，多次榮獲山東省新泰市高考優(yōu)秀教師及十佳班主任稱號。目前主要致力于高中語文教學，教育名言為“語談古今中外，文論春夏秋冬”。

老師名稱：周偉

教齡：40年以上

服務方向：線下面授

主攻方向：高中物理

教育背景：中學物理高級教師、貴州省骨干教師，退休前任貴州省實驗中學物理教研組組長。從事高中物理教學40年，潛心于教材，教法，高考研究，在各級學術期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，獲獎論文數(shù)十篇，完成科研課題數(shù)個，取得了豐富的教育、教學成果。

老師名稱：張榮聲

教齡：30年以上

服務方向：線下面授

主攻方向：高中政治

教育背景：貴陽市第六中學政治高級教師。貴州省首批政治學科骨干教師。貴州師范大學歷史與政治學院思想政治專業(yè)研究生校外兼職導師。貴陽市面向全國選拔優(yōu)秀教師高中政治學科面試考官。貴州省普通高考評卷教師。擁有33年高中政治一線教學經驗，多年高三政治備課組長和文綜組長，所教學生進入全省文科前10名多人次。發(fā)表論文多篇。指導學生的研究課題獲得貴州省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。指導學生參加2019國際中學生模擬聯(lián)合國大賽獲得集體二等獎。指導青年教師獲得貴州省政治優(yōu)質課二等獎和貴陽市一等獎。

關于我們——

貴陽市德芬高考補習學校于2001年創(chuàng)辦，學校創(chuàng)辦二十年來，始終以“質量求生存、求發(fā)展”為宗旨，以“考試大綱”和“教科書”為依據，注重夯實基礎，培養(yǎng)學生的學習能力，按高考復習規(guī)律組織教學工作。學校釆取“系統(tǒng)復習、精要講授、強化訓練”的復習方法狠抓教學質量，針對高考是“難度"的考試，“速度”的考試，“心理”的考試這一特點，注重對學生進行心理輔導，為學生營造了一個寬松、和諧的學習環(huán)境。學校制定了一系列規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為。學校實行全封閉半軍事化管理。學校教學嚴謹、管理嚴格，秩序井然。學生目標明確，信心滿懷，形成了努力學習，奮發(fā)進取的學習氛圍。