石家莊哪里有藝考培訓機構？怎么樣？

導讀：藝考是對學生綜合素質和藝術才能的全面考察，需要我們具備扎實的藝術基礎和技能水平，以及熟悉考試的形式和內容。這不最近就有同學說想找一個藝考培訓機構，就來找小編了解一下情況，為了能幫到大家，小編在好學校平臺貨比三家后，最終給大家推薦楓弦藝考這家機構，趕緊來看看吧！

機構簡介——

楓弦藝考是河北地區(qū)專注做表導演專業(yè)的藝考學校，致力于幫助各位藝考生考入北電、中戲、中傳、北服、東華等知名藝術院校。楓弦藝考師資均為名校畢業(yè)生與專業(yè)演員，每一位楓弦學子，至少有三名專業(yè)老師強勢護航，楓弦河北地區(qū)專業(yè)強勁、師資強勁、成績強勢的表演培訓學校。

創(chuàng)辦以來每年都有學生考入北京電影學院、中央戲劇學院、北京服裝學院、東華大學等院校。本科升學覆蓋每屆被招收的學員，因為楓弦對每位學子有嚴格把關，每一位來到楓弦的考生我們都會進行專業(yè)的測評，測評結束之后我們會給出適合考生自己的升學方案，更有陪考、送考、線上錄制、志愿填報一對一指導等多項服務。

機構優(yōu)勢——

全名校和出演過多部影視作品的知名演員的師資陣容，僅河北省一家表演專項，考試成績好、課程體系最完整的表演培訓機構。

創(chuàng)辦以來每年都有學生考入北京電影學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學等院校。全封閉管理，基礎設備完善，每年會帶孩子去排練話劇和拍攝影視作品并播出。

課程體系——

楓弦劇社影視表演周末班

課程特色：楓弦劇社影視表演周末班采用周末學習專業(yè)課加上寒暑假封閉集訓教學的模式，使用由中央戲劇學院、北京電影學院教師編輯教材，在聲、臺、形、表四個考試方向進行針對性教學。

使用教材：楓弦劇社影視表演教材

教學師資：全名校和知名演員師資

適合對象：文化分數(shù)低，想要上本科大學或熱愛表演的高中生。

教學目的：讓學員輕松上大學，提升學員專業(yè)實力。

課程簡介：分為演員思維、表演劇目、語言與肢體、形象設計、線上模考、院校報考六個技能提升。

開班形式：采取小班教學模式，一班15人左右。

目標人群：文化分數(shù)低，想要上本科大學或熱愛表演的高中生

項目特色：周末班速成班，不耽誤孩子文化課學習。

授課內容：

第1階段：基礎

臺詞：氣息、繞口令、語音發(fā)聲、音色塑造、古詩詞朗誦

表演：表演元素訓練、無實物訓練、典型人物模仿、話劇觀摩

聲樂：氣息的運用、聲樂唱法指導、演唱狀態(tài)培養(yǎng)

形體：體能肌肉控制、節(jié)奏練習、音樂感受力訓練、軟開度訓練

個人素質培養(yǎng)：體脂控制、形象氣質改造、化妝造型

表演思維創(chuàng)作：小劇本創(chuàng)作、表演思維創(chuàng)作

第二階段：提高

臺詞：話劇臺詞片段、人物性格片段、雙人臺詞對白片段

表演：單人即興、多人即興、舞臺表演調度、人物性格典型代表

聲樂：流行通俗民歌演唱訓練、演唱狀態(tài)眼神及情緒訓練

形體：民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞訓練

個人素質培養(yǎng)：體能拉練、身體肌肉塑造

表演思維創(chuàng)作：表演劇目排練及演出

第三階段：沖刺

臺詞：詩歌、散文、獨白系統(tǒng)練習

表演：即興表演訓練，應試小品訓練

聲樂：所選所有音樂劇目、應試型訓練

形體：所選所有舞蹈劇目、應試型訓練

線上模擬考核

定制考試服裝及妝容

楓弦劇社影視表演長期班

課程特色：楓弦劇社影視表演長期班采用四個月封閉教學的模式，使用由中央戲劇學院、北京電影學院教師編輯教材，在聲、臺、形、表四個考試方向進行針對性教學，分為基礎深入，藝能提升，編創(chuàng)活動，應試突破四大板塊。

使用教材：楓弦劇社影視表演教材

教學師資：中央戲劇學院、北京電影學院等名校師資和知名演員師資。

適合對象：文化分數(shù)低，想要上本科大學或熱愛表演的高中生。

教學目的：讓學員輕松上大學，提升學員專業(yè)實力。

課程簡介：分為演員思維、表演劇目、語言與肢體、形象設計、線上?？?、院校報考六個技能提升。四個月共有四個板塊。

開班形式：采取小班教學模式，一班15人左右。

目標人群：文化分數(shù)低，想要上本科大學或熱愛表演的高中生

項目特色：周末班速成班，不耽誤孩子文化課學習。

授課內容：

第1階段：基礎

臺詞：氣息、繞口令、語音發(fā)聲、音色塑造、古詩詞朗誦

表演：表演元素訓練、無實物訓練、典型人物模仿、話劇觀摩

聲樂：氣息的運用、聲樂唱法指導、演唱狀態(tài)培養(yǎng)

形體：體能肌肉控制、節(jié)奏練習、音樂感受力訓練、軟開度訓練

個人素質培養(yǎng)：體脂控制、形象氣質改造、化妝造型

表演思維創(chuàng)作：小劇本創(chuàng)作、表演思維創(chuàng)作

第二階段：提高

臺詞：話劇臺詞片段、人物性格片段、雙人臺詞對白片段

表演：單人即興、多人即興、舞臺表演調度、人物性格典型代表

聲樂：流行通俗民歌演唱訓練、演唱狀態(tài)眼神及情緒訓練

形體：民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞訓練

個人素質培養(yǎng)：體能拉練、身體肌肉塑造

表演思維創(chuàng)作：表演劇目排練及演出

第三階段：沖刺

臺詞：詩歌、散文、獨白系統(tǒng)練習

表演：即興表演訓練，應試小品訓練

聲樂：所選所有音樂劇目、應試型訓練

形體：所選所有舞蹈劇目、應試型訓練

線上模擬考核

定制考試服裝及妝容

楓弦劇社服裝表演周末班

課程特色：楓弦劇社服裝表演周末版采用周末學習專業(yè)課加上寒暑假封閉訓練教學的模式，使用由武漢紡織大學教師編輯教材，在形體，臺步，氣質，儀容儀表等方面進行針對性訓練。

使用教材：服裝表演專業(yè)教材

教學師資：專業(yè)院校畢業(yè)和職業(yè)模特師資

適合對象：文化分數(shù)低，想要上本科大學或熱愛服裝表演且有夢想的高中生。

教學目的：讓學員輕松上大學，提升學員專業(yè)實力。

課程簡介：T臺表演基礎、服裝表演、鏡前造型訓練、表演基礎、語言表達、表情管理、形體塑造。

開班形式：采取小班教學模式，一班15人左右。

目標人群：文化分數(shù)低，想要上本科大學或熱愛服裝表演的高中生

項目特色：周末班速成班，不耽誤孩子文化課學習。

授課內容：

第1階段：基礎

形體：對頭、肩、胸、腰、腿、臀、等關鍵部位進行科學訓練，通過站姿訓練改善形體不足。

身體協(xié)調性：力量練習（組織練習，體能訓練）、協(xié)調練習（身體各部位組織練習）、樂感練習。

第二階段：提高

柔韌性練習：柔韌練習，拉伸練習，有氧練習和形體動作練習。

專業(yè)：不同類型的服裝展示，造型展示，風格表達。

健身：身體鍛煉，肌肉線條，控制訓練。

舞蹈：節(jié)奏練習、音樂感受力訓練、軟開度訓練。

第三階段：沖刺

專業(yè)課：體態(tài)，臺布，站姿，走姿，訓練強化。

舞蹈：藝考才藝練習

考前模擬：模擬考場，考試內容，問題。

老師介紹——

葉子茵

表演教學主管

黑龍江省話劇院簽約演員

輔修表演心理學，從事藝考表演專業(yè)教學七年，有著豐富的教學經驗和管理能力，曾參演指導原創(chuàng)小品《偷梁換柱》獲得“大學生原創(chuàng)小品大獎賽”No.1。

參演話?。簽M月光的荒原，玩命愛一個姑娘，禁閉，魔椅等。

指導學生考試以高名次考入北京電影學院，中央戲劇學院，浙江傳媒學院等高等院校。

柴嬪

學業(yè)規(guī)劃師

從事藝考五年，為學生做專業(yè)的測評與高考志愿填報，指導學生精準填報志愿以高名次考入藝術名校。

李漢雄

表演教師

畢業(yè)于上海戲劇學院

參演影視作品：看不見的嫌疑人

參演孟京輝導演舞臺劇：成都偷心

舞臺劇：老虎老虎、蠢貨莫扎特等。

陳哲

表演教師

擅長朗誦，臺詞表演。

輔修藝術學理論，中外戲劇史。

參演經歷：話劇《雷雨》《駱駝祥子》《半糖》，現(xiàn)代劇《我的天臺舞臺是舞臺》，獲得四川省大學生戲劇節(jié)一等獎。

教學藝考表演臺詞課程多年，輔導的學員均以優(yōu)異成績考入專業(yè)藝術院校。

吳京武

臺詞教師

畢業(yè)于云南藝術學院

曾任職：河北傳媒學院，表演、臺詞教師。

任職：精英華唐藝術高中，表演、臺詞教師。

第十四屆“永遠跟黨走”中國青少年藝術節(jié)河北省總展演，影視表演，青年B組，No.1。

第五屆”曹燦杯“中國青少年藝術節(jié)河北省總展演，朗誦，青年組，No.1。

2018年，參加中央戲劇學院羅錦鱗教授的“導演培訓班”；

2018年，參加中央戲劇學院常莉教授的“表演培訓班”；

2019年，參加中央戲劇學院徐平教授的“臺詞培訓班”；

指導劇目：

《四世同堂》《性情男女》《樓梯的故事》《阮玲玉》《搬家》等。

崔丙林

臺詞教師

畢業(yè)于北京電影學院

就職于北京電影學院

具有豐富的教學經驗

曾出演電視劇作品《不負人民》《觀樂谷》《雙探》《劉墉追案》《代號山豹》。

電影作品：《厚土》《龍門劫》《萬物三生》《蘋果紅了》《楊蓉的世界》。

學員風采——

機構環(huán)境——