武漢哪里有高三復(fù)讀輔導(dǎo)班？怎么樣？

導(dǎo)讀：復(fù)讀給予學(xué)生更多的時間和機會，系統(tǒng)地鞏固和深化知識，彌補學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高自己的學(xué)業(yè)水平和成績。有些學(xué)生可能在首一次高考中因為各種原因沒有達到自己的預(yù)期目標，通過復(fù)讀可以重新面對高考，爭取更好的成績。這不最近就有武漢的家長找到小編，自家孩子在一戰(zhàn)時成績不是很理想，所以打算讓她備戰(zhàn)復(fù)讀，詢問小編哪里有高三復(fù)讀輔導(dǎo)班推薦的？為了給家長推薦精準的課程，小編做了收集調(diào)研，最終給推薦了武漢國驊學(xué)校的課程，具體怎么樣？下面讓小編來給你們詳細介紹一下，不要走開哦~

適合對象——

不愿屈服命運的高三往屆生，不愿甘于平庸的高三應(yīng)屆生，執(zhí)意追求卓越的藝術(shù)生。

課程特點——

本課程適用于高三學(xué)生，通過高水平的專家團隊，穩(wěn)定且業(yè)務(wù)精湛的教師團隊為高三學(xué)習(xí)打造高效的新高考備考模式。校園采取封閉式管理，督導(dǎo)式伴學(xué)，為學(xué)生量身打造校風(fēng)嚴謹?shù)膶W(xué)校環(huán)境。

使用教材——

國驊教育研究院專門編著教材

教學(xué)師資——

全校80%高級職稱的教師，均來自于省、市重點高中的教師，常年任教高三，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和個性化的教學(xué)方法。

韓高義

高級教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，中共黨員，湖北省武昌實驗中學(xué)化學(xué)名師，教研組長,武漢市重點中學(xué)學(xué)科基地負責(zé)人，武昌區(qū)教育學(xué)會理事，武漢市學(xué)科帶頭人，湖北省優(yōu)秀教師，華中師大化學(xué)教育研究所兼職研究員，華中師大化學(xué)教育兼職導(dǎo)師，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作和班主任工作，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和高考備考經(jīng)驗，教學(xué)效果好，所帶學(xué)生多人考上清華、北大，近幾年所帶班級學(xué)生99.99%上重點線。

胡務(wù)民

高級教師，畢業(yè)于湖北師范大學(xué)，湖北省武漢中學(xué)語文名師，教育教學(xué)工作堅持育人培智并重，著力學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

帶畢業(yè)班12屆，一大批學(xué)生升入“211”“985”名校,其中學(xué)生孫娟考入北京大學(xué)，曾榮獲“武漢市優(yōu)秀班主任”“武漢市優(yōu)秀盟員”稱號。

從事管理工作，能做到以人為本，善于營造團結(jié)協(xié)作的共事氛圍，打造了一支屢創(chuàng)奇跡的團隊。

2012年至2018年擔(dān)任武漢中學(xué)年級主任職務(wù)，帶領(lǐng)年級團隊在2015年的高考中，創(chuàng)造了一本率年增長二十三個百分點的驚人成績；

2018年高考又率領(lǐng)年級團隊取得了“破八進九過百”的輝煌成績：大文大理一本率突破百分之八十，武漢中學(xué)在武漢市省級重點中學(xué)的排名進階第九名，高考600分人數(shù)突破百人大關(guān)。

高考備考經(jīng)驗豐富，多次被聘為武漢市武昌區(qū)高考備考學(xué)科指導(dǎo)小組成員。2021年所帶高三(9)班語文高考平均分達110分。教研成果豐碩，是王后雄教育科研團隊作者，主編的《教材完全解讀》《課堂完全解讀》《蘇教版必修一至必修五》成為近十年優(yōu)秀教輔。

熊海

青年骨干教師，畢業(yè)于武漢大學(xué)，文學(xué)碩士，中共黨員，原湖北省水果湖高級中學(xué)優(yōu)秀青年教師。

2010年獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，2012年國家教育部“國培計劃”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員，從事高中語文教學(xué)十余年，有豐富的文科班、藝術(shù)班教學(xué)經(jīng)驗。

專業(yè)功底扎實深厚，課堂教學(xué)幽默風(fēng)趣，邏輯嚴謹，教學(xué)思路清晰且效果好，深受學(xué)生喜歡。

在《當代教育家》等刊物上發(fā)表過論文10多篇，參與編寫了《高考語文核按鈕》等復(fù)習(xí)書籍。

洪光烈

青年骨干教師，畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)計算數(shù)學(xué)專業(yè)，曾任教于湖北省黃岡中學(xué)，湖北省武昌實驗中學(xué)，多年擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

2007年在黃岡中學(xué)創(chuàng)造理科班數(shù)學(xué)人均132分的輝煌成績，2019年所帶學(xué)生朱彤高考數(shù)學(xué)148分，獲得漢陽區(qū)高考數(shù)學(xué)第4名。

從教近二十年，對學(xué)生要求嚴格，把每個學(xué)生當成自己的孩子，善于挖掘每個學(xué)生的潛能，把每個學(xué)生送進理想的大學(xué)作為從教的目標。曾應(yīng)邀參加楚天金報高考復(fù)習(xí)備考報告會，赴山西、廣州等地講學(xué)數(shù)十場，受到家長、學(xué)生的一致好評。

匡秀珍

高級教師，畢業(yè)于湖北大學(xué)，湖北省武昌實驗中學(xué)英語名師，名師工作室負責(zé)人，武漢市骨干教師，武漢市骨干教師進修班首批代表，從教30多年，一直擔(dān)任省實驗中學(xué)重點班教師、班主任。歷屆高考英語高分率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全校榜首，一百多名學(xué)生考入清華北大等名校。

鄢來所

高級教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)物理系，武漢中學(xué)骨干教師，武漢市優(yōu)秀教師、湖北省物理學(xué)會會員，從事物理教學(xué)和班主任工作三十余年，專業(yè)思想牢固，教學(xué)理念先進，教學(xué)功底扎實，教學(xué)手段現(xiàn)代，教學(xué)風(fēng)格獨特，教學(xué)效果顯著，調(diào)考、競賽、高考成績突出，受學(xué)生好評。參編有《考點方法技巧》《課課練》《物理一百竅》等書，受廣大師生歡迎。班主任工作耐心、細致，重溝通、重協(xié)調(diào)，所帶班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好，受家長歡迎。

錢國芳

特級教師、湖北省骨干教師、湖北省生物學(xué)會常務(wù)理事、湖北省生物競賽教練，國家教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，是全國高中生物教學(xué)和教研、高考復(fù)習(xí)備考、生物奧賽、課改等多方面頗有影響的專家，享有較高的聲譽。

原湖北省水果湖高級中學(xué)教科室主任，教研組長，執(zhí)教四十多年來，博采眾家，推陳出新，形成了自己獨特的“師生互動、快樂教學(xué)”風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛，桃李滿天下。

主編了《生物重難點手冊》等十余種優(yōu)秀教學(xué)書籍，參加人民教育出版社《高中生物教材》的改編工作。教學(xué)理念：面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)有所成。

教學(xué)目的——

幫助每一位高三學(xué)子圓一個大學(xué)夢。

上課時間——

早6:30-晚22:00

授課內(nèi)容——

語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物全科，小語種日語。

教學(xué)方法——

一生一策

教學(xué)現(xiàn)場——

學(xué)校介紹——

國驊教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2007年，是經(jīng)武漢市洪山區(qū)教育局批準設(shè)立的一所專門的高考補習(xí)學(xué)校。學(xué)校以“礪志、重學(xué)、尚德、雅行”為校訓(xùn)，以“讓每一位學(xué)生實現(xiàn)夢想”為辦學(xué)理念，憑借著精良的師資隊伍、科學(xué)的課程安排、成熟的教學(xué)模式和嚴謹?shù)墓芾眢w系，歷年高考屢創(chuàng)佳績，累計有6名學(xué)生被北大、清華錄取，400余名學(xué)生考入“雙一 流”大學(xué)，1800余名學(xué)生考入重點大學(xué)。學(xué)校因高考成績優(yōu)異，獲得了廣大學(xué)生和家長的贊譽，已經(jīng)成為湖北省知名的高考補習(xí)學(xué)校。學(xué)校具有五大優(yōu)勢：有水平的專家團隊，有業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，有精準高效的復(fù)習(xí)備考模式，有成熟嚴謹?shù)慕逃芾眢w系，有數(shù)千學(xué)子高考成功的鐵的事實。

學(xué)校可容納全日制學(xué)生一千余人，辦學(xué)內(nèi)容涵蓋高考復(fù)讀、高三全日制文化補習(xí)、藝術(shù)生文化課全日制集訓(xùn)、高中各學(xué)科輔導(dǎo)等四個板塊，擁有全職教師68人，湖北省特級教師3人，高級教師35人，全都來自省、市重點中學(xué)。他們曾在重點中學(xué)常年從事教研組長、重點班班主任等工作，教學(xué)功底深厚，備考經(jīng)驗豐富，對新高考把握精準，培養(yǎng)了眾多大學(xué)的高材生，桃李滿園。教師與學(xué)生同吃同住，朝夕相伴，隨時為學(xué)生答疑解惑，名師出高徒。

2020年12月，國驊學(xué)校名譽校長王后雄教授牽頭成立國驊教育研究院，并親自擔(dān)任院長。國驊教育研究院是武漢國驊學(xué)校的教學(xué)科研部門，聘請來自武漢市、武昌區(qū)教研單位及華中師范大學(xué)的專家和來自華師一附中、襄陽四中、黃岡中學(xué)、黃石二中、武漢市十一中、廣東省清遠一中等重點高中的特級教師作為核心專家，同時整合王后雄教研團隊和省內(nèi)各地區(qū)名師資源，組建起超強大的教研教學(xué)團隊，擔(dān)綱學(xué)校備考策略研究、復(fù)習(xí)方案制定、教學(xué)效果把關(guān)、中青年教師培訓(xùn)、學(xué)生輔導(dǎo)等重任，為學(xué)校復(fù)習(xí)備考工作引航掌舵。

學(xué)校環(huán)境——

學(xué)校優(yōu)勢——

國華學(xué)校五大優(yōu)勢

01有一個有水平專家團隊

國驊教育研究院的專家既是教學(xué)名師，又是學(xué)術(shù)專家，他們教學(xué)教研成就卓著，是全省乃至全國知名的教育專家，是各學(xué)科的領(lǐng)軍人物。專家團隊領(lǐng)航掌舵，國華學(xué)校必將實現(xiàn)新的飛躍。

02有一支穩(wěn)定的業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍

1、名師薈萃，教學(xué)水平高

擁有全職教師50余人，其中湖北省特級教師2人，省級骨干教師6人，市區(qū)學(xué)科帶頭人20余人，高級教師40余人。他們曾在重點中學(xué)常年從事教研組長、重點班班主任等工作，教學(xué)功底深厚，備考經(jīng)驗豐富，對新高考把握精準,培養(yǎng)了眾多大學(xué)的高材生，桃李滿園。

2、師德高尚，教學(xué)責(zé)任心強

學(xué)校的老師深受學(xué)生愛戴，都是全職教師,實行坐班制，絕大多數(shù)老師住在學(xué)校，隨時為學(xué)生解疑答惑。班主任每天晚上陪伴學(xué)生自習(xí)，檢查學(xué)生就寢；每天早晨督促學(xué)生起床，陪伴學(xué)生早讀。學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難，老師都會及時幫助解決。

3、因材施教，教學(xué)效果好

學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績分層編班，制定不同層次的教學(xué)計劃與目標，所有教師擁有常年帶畢業(yè)班、復(fù)讀班的教學(xué)經(jīng)驗，善于靈活運用各種教學(xué)方式因材施教，一生一策，讓各層次學(xué)生精準提分。

03有高效的專門針對新高考的備考模式

1、專注備考

學(xué)校依托教育強區(qū)武昌和科教大區(qū)洪山的強大教育資源，同步參加市區(qū)組織的教學(xué)教研活動和調(diào)研考試，備考信息靈通。以新高考評價體系為綱，以新課標與新教材為本，嚴格按照新高考要求選課走班，十二種模式齊全，根據(jù)學(xué)生成績分層編班，制定不同層次的教學(xué)計劃與目標，因材施教，科學(xué)安排作息時間，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和提升分數(shù)有機統(tǒng)一，形成一整套完善的新高考備考教學(xué)模式。

2、時間管理

學(xué)校按照“快節(jié)奏、高效率”的原則，根據(jù)武漢市教育局關(guān)于高三年級的工作計劃制定校歷，參考各重點高中作息時間制定作息時間表。每周上課六天，每天9節(jié)正課，2節(jié)晚輔導(dǎo)，2節(jié)晚自習(xí)；正課時長與公辦高中一致，為每節(jié)課40分鐘；晚輔導(dǎo)時長參照選考科目的高考時間分為75+45兩節(jié)，便于選考科目平時測試；晚自習(xí)時間為45+45兩節(jié);根據(jù)各學(xué)科權(quán)重和學(xué)生特點安排課時數(shù)，語文、英語為每周9節(jié)，數(shù)學(xué)每周10節(jié)，物理、歷史每周7節(jié)，化學(xué)、生物、政治、地理每周6節(jié)。

3、一生一策

學(xué)生大多數(shù)存在偏科問題，需要老師對癥下藥。為實現(xiàn)因材施教的目標，學(xué)校采取一生一策的方式，為每一個學(xué)生制定升學(xué)目標、學(xué)習(xí)計劃，提分措施。學(xué)校安排任課老師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，包干到人，對偏科學(xué)生進行1對1幫扶，平時多談心、多關(guān)心，課后多輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破瓶頸補齊短板。

04有成熟嚴謹?shù)慕逃芾眢w系

1、日常管理嚴格溫馨

一是封閉式管理，手機、ipad等電子產(chǎn)品嚴禁帶入校園，班主任、任課老師和生活老師三位一體嚴管厚愛，確保學(xué)生學(xué)習(xí)精力集中。二是時間管理快捷緊湊張弛有度，確保學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)精力充沛。三是心理輔導(dǎo)貫徹始終，注重塑造學(xué)生健康人格，確保學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)良好。

2、學(xué)業(yè)督導(dǎo)一絲不茍

每一次作業(yè)老師都認真批改，必要時面批面改。學(xué)生在作業(yè)中反映出來的共性問題重新講解，個性問題單獨輔導(dǎo)。學(xué)校同步參加市、區(qū)大型考試，同步參加質(zhì)量分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成績及時反饋。

3、勵志教育豐富多彩

學(xué)校開展形式多樣的勵志教育活動，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。勵志教育活動有：播放新聞讓學(xué)生了解時事熱點，組織觀看勵志電影、視頻，每周一次班會課開展主題教育活動，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流，邀請專家來校講座，組織學(xué)生拓展訓(xùn)練等等。

05有校風(fēng)純正學(xué)風(fēng)濃郁的校園環(huán)境

1、學(xué)校實行寄宿制、全封閉管理，禁止使用手機，確保學(xué)生在校心無旁鶩，全身心投入到學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)校地處武漢中心城區(qū)，交通便利；獨立校園，設(shè)施完善。

3、學(xué)校只有復(fù)讀生和高三應(yīng)屆生，他們都是為考上理想的大學(xué)而來，形成了自覺自愿、爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。還有一些原本已被重點大學(xué)錄取但有更高追求的高分復(fù)讀生，他們追求卓越的精神感染著、鼓舞著所有學(xué)生，為全校學(xué)生樹立了榜樣。