理德思教育機(jī)構(gòu)有哪里老師？

導(dǎo)讀：理德思教育教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富，均有超過10年的公辦學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合深圳本地中高考實(shí)際情況與全國各地名校優(yōu)秀教學(xué)方式的多重管理及教學(xué)精華，堅(jiān)持學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣和德育同步成長的三位一體培養(yǎng)方案，幫助學(xué)生真正有效地提升成績，身心靈得到放松。那理德思教育的師資團(tuán)隊(duì)到底有怎樣的實(shí)力呢？下面讓小編來給你們?cè)敿?xì)介紹一下吧~

老師介紹——

張老師

15年從教經(jīng)驗(yàn)，理德思教育全日制部負(fù)責(zé)人，教研校長，一直堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為己任，深度解決老師教與學(xué)生學(xué)的相互兼容難點(diǎn)，贏得口碑相傳。

10多年青少年教學(xué)規(guī)劃師和家庭教育指導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)，擅長規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，已有數(shù)百位學(xué)生規(guī)劃案例，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，通過通俗的語言、實(shí)時(shí)熱點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生熟悉的場景和學(xué)生的性格特點(diǎn)及興趣愛好進(jìn)行高效的知識(shí)傳授和提升能力。

中學(xué)階段的教學(xué)更是融合培養(yǎng)學(xué)生自主的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的規(guī)律、基礎(chǔ)的落實(shí)和細(xì)節(jié)的到位，真正有效地實(shí)現(xiàn)成績的提升和能力的飛躍。

馮老師

15年畢業(yè)班教學(xué)及10年班主任經(jīng)驗(yàn)，全日制部英語學(xué)科負(fù)責(zé)人，教研副校長

資深英語老師，快速有效的高效記憶教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，徹底重構(gòu)英語認(rèn)知，秒記單詞，速記語法，閱讀和作文有自己獨(dú)創(chuàng)的高效策略方法，高效學(xué)習(xí)，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛和追捧。

所帶學(xué)生均有不同程度的提高和進(jìn)步，是家長認(rèn)可的好老師，學(xué)生喜愛和尊敬的好摯友。

胡老師

39年公辦學(xué)校一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年班主任經(jīng)驗(yàn),市、 縣級(jí)骨干教師，公辦學(xué)校副校長，物化學(xué)科負(fù)責(zé)人，教研總監(jiān)，資深物理老師，獲得市政府立功獎(jiǎng)勵(lì)，物理競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員壹等獎(jiǎng)，多篇論文獲得論文壹等獎(jiǎng)，并在國家主刊雜志上發(fā)表。教學(xué)提分成果顯著，培優(yōu)補(bǔ)差均能力出眾，先后輔導(dǎo)多名后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)大幅度進(jìn)步和輔導(dǎo)近百名優(yōu)秀學(xué)員實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升，其中很多在全市名列前茅。

朱老師

10年公辦學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次公辦學(xué)校季度、年度優(yōu)秀班主任，連續(xù)3年年級(jí)進(jìn)步第一名，語文學(xué)科負(fù)責(zé)人，資深語文老師，7年心理咨詢師經(jīng)驗(yàn)，擅于與學(xué)生從心理上進(jìn)行溝通，上百位學(xué)生心理疏導(dǎo)案例，是學(xué)生們的良師益友和家長的好幫手。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方式方法多樣高效，幾擅于運(yùn)用場景和游戲讓孩子們喜歡上課堂和學(xué)習(xí)，也擅長深挖知識(shí)重難點(diǎn)，在閱讀和寫作上也有自已獨(dú)有的高效教學(xué)方法，同時(shí)朱老師也十分擅長讓學(xué)生們相互之間幫助和比拼，氛圍感非常棒！教學(xué)成功案例層出不窮，提分效果顯著明顯，范圍涉及每一種不同類型的學(xué)員和棘手案例。

張老師

32年公辦學(xué)校一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任經(jīng)驗(yàn)， 原公辦學(xué)校校長、政教處主任，市級(jí)骨干教師，多次論文一等獎(jiǎng)，教育局優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者，市模范教師稱號(hào)，歷史道法學(xué)科負(fù)責(zé)人，資深歷史老師。

教學(xué)能力出眾，提分效果顯著，擅于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)背誦和思考，倡導(dǎo)學(xué)生用理科的思維學(xué)歷史道法，多去建立各個(gè)知識(shí)間的知識(shí)關(guān)系網(wǎng)和因果發(fā)展及時(shí)間發(fā)展等的邏輯關(guān)系，幫助很多學(xué)生通過歷史道法的提分實(shí)現(xiàn)和超越了各自的個(gè)人目標(biāo)。