武漢武昌區(qū)哪里有藝考文化課輔導機構

2024-12-03

導讀：想不想繼續(xù)提升你的藝考文化成績？小編推薦在武漢武昌區(qū)的教育培訓機構——黃岡國智學教育，該機構成立于2010年，14年來始終專注于高考文化課提升，在“抓教學、講方法、重管理、出成績、贏口碑、得信任”的治學理念下，成功幫助三千余名學生完成逆襲、圓夢高考。

機構簡介——

國智學教育成立于2010年，14年來始終專注于高考文化課提升，在“抓教學、講方法、重管理、出成績、贏口碑、得信任”的治學理念下，成功幫助三千余名學生完成逆襲、圓夢高考。

國智學教育經(jīng)過多年的市場選擇和自我沉淀，已經(jīng)積累了豐富的學生管理經(jīng)驗及教學統(tǒng)籌經(jīng)驗，目前團隊擁有200余位教學水平過硬的授課教師，40余位經(jīng)驗豐富的學管老師。國智學教育秉持“低起點、小坡度、分層次、嚴要求”的教育模式，堅持“小班化”，尊重每位學員的特點，個性化設計每位學員的提升方案，努力讓每位學員更高效的學習。

教學體系——

教學宗旨——

四清原則：

1、堂堂清就是要“學員”在課堂上通過老師講解，自己看書、練習，通過同學的幫助、討論來弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過當堂訓練達到鞏固，不把問題留到最后。

2、日日清就是指每天早晨班主任老師幫助“學員”背外語單詞，背課文;每天晚上，“學員”自己復習鞏固，力求“今日事今日畢”。

3、周周清就是實行周日驗收制度。每周日驗收本周各科的學習內(nèi)容,由教導主任、教研組長擔任驗收組長，任課老師和班上學習好的學生擔任驗收員，班與班對調(diào)驗收。驗收完畢，在驗收表上填上正確率，“清”不了的內(nèi)容，由任課老師幫助落實補救措施，再接受驗收。

4、月月清對于成績進步不明顯的學生，我們要盡快找出根源，制定解決方案，找出學生快速提分的解決方案，確保每周小進步，每月大進步。

通過“四清”教學法的全面落實，確保每一位學生每次考試都能夠有一個滿意的成績。實踐證明，學生和家長都認可了“四清”教學法，學生在國智學真正學到了知識，鍛煉了能力，贏得了高考的勝利。對于國智學而言，“四清教學法”不是空洞無力的口號，而是師生始終如一的奮斗目標。

六大常規(guī)要求：

我們課堂教學的目標是要教會學生學會學習，努力追求輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益。明確“五主”原則(教師為主導，學生為主體，問題為主軸，思維為主權，訓練為主線)，確定“一至六常規(guī)”要求，即:

一個中心——以快速提高學生的學習成績?yōu)橹行摹?/p>

兩個對待，兩個至少，兩個五分鐘——把每一節(jié)自習都當作考試來對待，把每一次考試都當作高考來對待，真正做到自習考試化，考試高考化，高考平時化;每兩天至少提問每個學生一次,每周至少對每個學生進行一次面批面改;每節(jié)課前給學生留5分鐘預習本節(jié)課所學內(nèi)容,每節(jié)課末給學生留下5分鐘思考總結的時間。

三個按時，三個轉(zhuǎn)變——自習課按時到位輔導，按時布置作業(yè)，按時收作業(yè);變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能井重。提出學生是主體，教師是媒體的理論。努力喚醒學生的主體意識，切實落實學生的主體地位，課堂中教師要由教學的主宰者、操作者變?yōu)橐龑д?、激發(fā)者，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。

四精，四注重——精選、精講、精練、精評，注重啟發(fā)誘導，注重學法指導，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要求教師上課一律不準“一言堂”，改變課堂講解與課后練習脫節(jié)的狀況，講練結合，即時消化，現(xiàn)場掌握。

五必，五讓——作業(yè)布置和檢查要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補。在課堂教學中能讓學習觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生總結的要讓學生自己推導做出結論，教師不能包辦代替，真正地幫學生行使主人翁的權利。

六個環(huán)節(jié)——備、講、批、輔、考、評，要求每一個環(huán)節(jié)都非常細致，認真，講究效率和質(zhì)量，確保每步都有提高。

是準則：

教學管理——

學生自控能力不足，會長時間進行聊天、打游戲、刷視頻等活動，浪費時間，影響睡眠，分散精力，嚴重減少學習動力失去學習興趣。除此之外，學生通過手機易沉溺于不健康的網(wǎng)上信息，十分影響身心成長。最后，頻繁使用手機和朋友同學聯(lián)系，極易形成交流依賴，受外界諸多不實不利因素干擾，有礙學生自理習慣和獨立能力的形成。為了讓學生更集中精力學習，嚴格管控學生手機，每周上課前會對手機進行統(tǒng)一收繳，放假休息時統(tǒng)一發(fā)放手機。學校每周會安排班主任和后勤老師不定期的去教室，宿舍搜查手機，確保宿舍教室手機零存放。

教學優(yōu)勢——

針對新課標高考考點，獨研高考沖刺，內(nèi)部教材。專注：14專注高考文化課培訓，3037份成功案例。負責：專職教師授課，全職教務24小時全程管理。高效：本科通過連續(xù)14年95.4%以上。

收費詳情——

收費說明精品沖刺班：12-16人 31800 年前班(年前進班-6月3日）

重本強化班：12-16人 29800 年后班(年后進班-6月3日）

VIP班：5-6人 59800 3月初-6月3日

部分師資介紹——

何老師

校長/高級學業(yè)規(guī)劃師

畢業(yè)于武漢大學，從事高中物理教學十四年，有豐富的高中物理教學經(jīng)驗，熟悉考綱考點，上課思路清晰，教學風格幽默風趣，深受廣大學子喜歡。專注青少年生涯和高報指導，青少年夢想教育的踐行者，擅長激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生信心，能對學生的實際情況展開深入分析并提出切實可行的學業(yè)規(guī)劃路徑，幫助多名學生上岸名校。

洪老師

語文

畢業(yè)于湖北大學中文系,文學學士。中學語文高級教師，中共黨員，省優(yōu)秀語文教師，省中語會會員，省作家協(xié)會會員，黃岡名師，市“語文優(yōu)秀教師”,市教育教研學術帶頭人，市骨干教師，市中小學教學測量與評價項目專家組成員，市書畫協(xié)會會員，《中學語文》特約通訊員,黃州中學教學指導委員會會員。所帶學生高考語文最高分134分，教學成果突出。