朗閣教育的教學(xué)服務(wù)氛圍怎么樣？

導(dǎo)讀：朗閣教育教學(xué)服務(wù)氛圍挺好。課堂上師生互動頻繁，老師耐心指導(dǎo)，學(xué)生專注學(xué)習(xí)。課間師生交流融洽，氛圍輕松。教室布置溫馨，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，能讓學(xué)生放松心情投入學(xué)習(xí)，整體服務(wù)氛圍有助于提升學(xué)習(xí)效果，值得肯定。接下來我們一起來了解一下吧~

教學(xué)服務(wù)部分——

【師資顧問部分】

張儉飛

Jeff

校長

原上海某國際學(xué)校副校長，15年國際學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，熟知中西學(xué)生成長、發(fā)展理論，執(zhí)著于體驗(yàn)式教育的探究和推廣，自主設(shè)計(jì)學(xué)生發(fā)展相關(guān)課程，致力于成為深耕國際教育的終身學(xué)習(xí)者、青少年身心健康的守護(hù)者。

劉銀凈

Grace

教務(wù)

7年

教師資格證、普通話二甲、計(jì)算機(jī)二級、英語CET6

教務(wù)管理、學(xué)生輔導(dǎo)

本人性格開朗、踏實(shí)、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。喜歡在空余的時(shí)間看書和聽音樂，從中減輕平時(shí)學(xué)習(xí)中帶來的壓力，還可以學(xué)到書本中學(xué)不到的知識，開拓自己的眼界。積極并不斷進(jìn)取是我做事的原則，謙虛和謹(jǐn)慎是我的優(yōu)點(diǎn)，懂得不斷從生活和學(xué)習(xí)中提高和完善自己。

致語：往事暗沉不可追，來日之路光明燦爛。

楊馨夢

Flora

留學(xué)中期

首都師范大學(xué)

教育學(xué)

傾聽每一個(gè)孩子的聲音，做他們心靈的引路人，人生的規(guī)劃者。

致語：培養(yǎng)好奇的心靈，啟迪智慧的火花，讓學(xué)習(xí)成為一場探索之旅。

包融

Bob

學(xué)服主管

4年

專業(yè)：Marketing

“外研社·國才杯”全國英語演講大賽三等獎、大學(xué)英語四六級證書、中國籃協(xié)二級裁判員

負(fù)責(zé)班級管理、學(xué)生管理、家長溝通、學(xué)生評價(jià)和記錄、心理輔導(dǎo)。通過組織班級日常事務(wù)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、與家長保持溝通、評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)、提供心理支持和協(xié)調(diào)與合作等方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。班主任是學(xué)生和家長的重要聯(lián)系人，承擔(dān)著教育教學(xué)和學(xué)生管理的責(zé)任，旨在營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)和心理健康發(fā)展，以及與其他教育工作者合作共同推進(jìn)班級教育工作。

本人樂觀開朗，擅于溝通交流，有較為豐富的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，喜歡和不同類型的學(xué)員及家長交朋友，善于發(fā)掘自身潛力并且勇于持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心細(xì)致，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。

God helps those who help themselves.