深圳新思域小語(yǔ)種老師簡(jiǎn)介

周黃河（德語(yǔ)）

畢業(yè)于廣州外貿(mào)外語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)，留學(xué)德國(guó)多年，現(xiàn)為新思域外語(yǔ)特聘德語(yǔ)高級(jí)講師。接觸德語(yǔ)近三十年，有豐富的德語(yǔ)口譯經(jīng)驗(yàn)和德語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中，不斷完善，也積累了實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。授課語(yǔ)法同口語(yǔ)并重，能夠結(jié)合實(shí)際靈活地向?qū)W生講解德語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象及句型結(jié)構(gòu)。注重德語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。授課過(guò)程中不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而深受學(xué)生們喜愛(ài)。

劉伊 (德語(yǔ))

德國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)海外教師志愿者，現(xiàn)為新思域外語(yǔ)英語(yǔ)小語(yǔ)種部教師。德國(guó)對(duì)外漢課堂教學(xué)一年，在不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中，不斷完善，也積累了一些實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。授課以學(xué)生為主，秉承語(yǔ)言貴在練習(xí)的原則，強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言探索文化奧秘的興趣，注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)特點(diǎn)

（1）教法靈活多樣，本著因材施教的真理，會(huì)根據(jù)學(xué)生不同需求編排課程，教師平易近人，開(kāi)朗大方，精心盡責(zé)輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)員。講解細(xì)致詳盡。

（2）教學(xué)不拘泥于教材，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。穿插國(guó)家的風(fēng)土人情和人文背景，豐富實(shí)用。

（3）努力為學(xué)員創(chuàng)造良好正確的語(yǔ)音環(huán)境，重視每個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)的教學(xué)，使學(xué)生在不感到吃力的情況下逐漸學(xué)好語(yǔ)言。

王莉 (法語(yǔ))

我是新思域外語(yǔ)培訓(xùn)中心的法語(yǔ)教師。畢業(yè)于華南師范大學(xué)法語(yǔ)本科專業(yè)，后就讀于法國(guó)馬賽三大留學(xué)法國(guó)多年。多年的法語(yǔ)學(xué)習(xí)和在法生活經(jīng)歷讓我對(duì)法語(yǔ)從初的困惑到如今的熱愛(ài)。我熟悉法國(guó)文化，法語(yǔ)功底扎實(shí)，性格活潑開(kāi)朗。歡迎大家來(lái)到新思域?qū)W習(xí)法語(yǔ)，我非常樂(lè)意在課堂上將我在法國(guó)的所見(jiàn)所聞與大家共同分享，帶大家感受法蘭西民族的人文情懷，領(lǐng)略法語(yǔ)的獨(dú)特魅力。Bienvenu à la monde de fran?ais！

教學(xué)特點(diǎn)

（1）教學(xué)風(fēng)格極具親和力，善于活躍課堂氣氛，在教授法語(yǔ)的過(guò)程中，同時(shí)講述法國(guó)的風(fēng)土人情和人文文化，使學(xué)員們能夠在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)法語(yǔ)。

（2）教學(xué)方法循序漸進(jìn)，脈絡(luò)清晰，講解耐心細(xì)致。基于課本而不拘泥于課本，擅長(zhǎng)總結(jié)歸納，幫助學(xué)員鞏固知識(shí)，提高法語(yǔ)水平。 （3）教學(xué)過(guò)程注重實(shí)用性，根據(jù)學(xué)員的自身特點(diǎn)和掌握情況，制定教學(xué)計(jì)劃。

余明輝(西班牙語(yǔ))

畢業(yè)于解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院歐亞語(yǔ)系，后赴西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)（Universidad de Complutense）攻讀酒店管理研究生。歸國(guó)后一直從事西班牙語(yǔ)教育工作，獲得過(guò)歐洲語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)（西班牙語(yǔ)）C2水平，DELE（全球非西語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家等級(jí)水平考試）中級(jí)，現(xiàn)為新思域西班牙語(yǔ)教師。授課擅長(zhǎng)結(jié)合西語(yǔ)國(guó)家文化、地理、歷史等周邊人文，使所學(xué)知識(shí)不只限于書(shū)本范圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣與積極性，活躍的課堂氣氛使大家在愉悅中達(dá)到理想的西班牙語(yǔ)水平。

裘麗艷 (韓語(yǔ))

留學(xué)韓國(guó)三年，畢業(yè)于高神大學(xué)。現(xiàn)為新思域韓語(yǔ)教師。

雖然在韓國(guó)只是短短的三年時(shí)間，但是那三年卻給了我很不一樣的人生經(jīng)歷。無(wú)論是給韓國(guó)人教漢語(yǔ)，還是給中國(guó)人教韓 ?語(yǔ)，都不同程度地提高了我本身的韓語(yǔ)能力，同時(shí)也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。 授課語(yǔ)法和口語(yǔ)并重，不拘于課本，講求實(shí)際運(yùn)用能力。能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際能力靈活地講解韓語(yǔ)語(yǔ)法及句型結(jié)構(gòu)。授課過(guò)程中不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)特點(diǎn)

（1）教法靈活多樣，書(shū)是死的，人是活的，所以本著因材施教的真理，會(huì)根據(jù)學(xué)生不同需求編排課程。教師平易近人，開(kāi)朗大方，盡心盡責(zé)地輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)員，講解細(xì)致詳盡。

（2）教學(xué)不拘泥于死板的教學(xué)模式，著重于強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。課程中穿插韓國(guó)的風(fēng)土人情和人文背景，力爭(zhēng)做到語(yǔ)言和文化的同步發(fā)展，豐富實(shí)用。

（3）努力為學(xué)員創(chuàng)造良好正確的語(yǔ)音環(huán)境，重視每個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)的教學(xué)，使學(xué)生在不感到吃力的情況下逐漸學(xué)好韓語(yǔ)。