啟德考培學員托福提分技巧分享

導讀：今天小編整理了一篇關于廣州啟德考培學員托福提分技巧分享，一起來學習一下吧！

Q同學

學前成績：79分

學后成績：85分

報讀課程：托福初中高級

學習時間：100課時

學員特點分析：

學員一開始各方面都欠缺，沒有相應的應試詞匯，語法基礎也弱，口語表達不流利，閱讀速度慢，聽力記不下信息，都考試影響很大。學生平時也不勤奮，課后練習不足，幸好之后通過學習，有了很大進步，以上所說的情況得到很大的改善。

課程/教學設計優(yōu)勢：

針對學生的情況，結(jié)合考試評分要求，制定了適合學生的程度、接受能力和性格特征的課程安排。其中最 大的特點，就是在課堂上進行比較多的針對性訓練，具體訓練內(nèi)容分得比較細，學生在練習時才能逐漸適應，最 后順利進行輸出。

高分提分教學心得：

在第1節(jié)課與學生接觸時，我就發(fā)現(xiàn)了學生在于口語時容易犯的問題，然后從各個維度的評分標準去跟學生進行說明，學生很聰明，很快的領悟到了。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生上課十分認真，不僅主動做筆記，還會對我說的問題及時做出反應，并及時調(diào)整或修改自己的思路和答案。

在之后的課程中，雖然每次學生都會有一些錯誤發(fā)生，但之前提及的問題已經(jīng)沒有出現(xiàn)了，我只需要針對她的新問題，一個一個進行糾正。學生有時候會糾結(jié)一些錯誤的知識點，但我也會馬上進行糾正，并細心講解，在最 后一次課快結(jié)束時，學生基本就杜絕了這些錯誤了。在最 后一節(jié)課時，我根據(jù)學生的考試時間，安排了細致的復習計劃，相信對于學生的復習也起到了關鍵作用。

在上課之前，通過學習顧問發(fā)的《啟德考培VIP學員背景資料》，我提前了解到學生的基本資料，除了有學生的留學國家、留學年級、zui低成績要求、最遲提交成績的日期、就讀的學校、就讀專業(yè)等基本信息，還有學員在學術背景、性格、技能和家庭環(huán)境等方面的優(yōu)點和缺點，這些在于日后與學生的交流中起了重要的意義，不僅讓學生覺得老師對他很了解，也在課堂舉例時，能夠舉一些跟學生密切相關或者能夠讓學生理解的例子，這在教學中是十分有幫助的。

總的來說，這次學生可以提分，除了我個人的努力之外，還得感謝其他同事的配合!

Z同學

學前成績：89分

學后成績：106分

報讀課程：托福沖刺100分班

學習時間：80課時

學員特點分析：

學員一開始各方面都比較一般，應試詞匯相對比較缺乏，基本語法是過關的，但是缺乏豐富性，口語表達不太流利，閱讀速度一開始較慢，聽力重要信息會有所缺乏，都對考試影響很大。學生平時很乖，上課比較文靜，幸好之后通過學習，有了很大進步，以上所說的情況得到很大的改善。

課程/教學設計優(yōu)勢：

針對學生的情況，結(jié)合考試評分要求，制定了適合學生的程度、接受能力和性格特征的課程安排。其中最 大的特點，就是在課堂上進行比較多的針對性訓練，具體訓練內(nèi)容分得比較細，學生在練習時才能逐漸適應，最 后順利進行輸出。

高分提分教學心得：

在第1節(jié)課與學生接觸時，我就發(fā)現(xiàn)了學生在于口語時容易犯的問題，然后從各個維度的評分標準去跟學生進行說明，學生很聰明，很快的領悟到了。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生上課十分認真，不僅主動做筆記，還會對我說的問題及時做出反應，并及時調(diào)整或修改自己的思路和答案。

在之后的課程中，雖然每次學生都會有一些錯誤發(fā)生，但之前提及的問題已經(jīng)沒有出現(xiàn)了，我只需要針對學生的新問題，一個一個進行糾正。學生有時候會糾結(jié)一些錯誤的知識點，但我也會馬上進行糾正，并細心講解，在最 后一次課快結(jié)束時，學生基本就杜絕了這些錯誤了。在最 后一節(jié)課時，我根據(jù)學生的考試時間，安排了細致的復習計劃，相信對于學生的復習也起到了關鍵作用。

在上課之前，通過學習顧問發(fā)的《啟德考培VIP學員背景資料》，我提前了解到學生的基本資料，除了有學生的留學國家、留學年級、zui低成績要求、最遲提交成績的日期、就讀的學校、就讀專業(yè)等基本信息，還有學生在學術背景、性格、技能和家庭環(huán)境等方面的優(yōu)點和缺點，這些在于日后與學生的交流中起了重要的意義，不僅讓學生覺得老師對學生很了解，也在課堂舉例時，能夠舉一些跟學生密切相關或者能夠讓學生理解的例子，這在教學中是十分有幫助的。

總的來說，這次學生可以獲得高分，除了我個人的努力之外，還得感謝其他同事的配合!