廈門(mén)美升教育托福四戰(zhàn)104分經(jīng)驗(yàn)分享

導(dǎo)讀：

廈門(mén)美升教育培訓(xùn)中心結(jié)合十余年的雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從強(qiáng)大的雅思師資陣容中甄選經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，組成VIP授課團(tuán)隊(duì)。突破傳統(tǒng)小班授課方式，創(chuàng)造了靈活、高效、實(shí)用的VIP小班教學(xué)方法，在短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。一起來(lái)看看高分學(xué)員的學(xué)習(xí)心得吧。

閱讀

我以前考過(guò)三次，然而托福閱讀從來(lái)沒(méi)上過(guò)20，這讓我很頭疼啊，每次都覺(jué)得信心滿滿，然而考試之后看到成績(jī)就會(huì)覺(jué)得are you kidding me?! 我是覺(jué)得每次都能讀懂，但是一做題就完蛋，后來(lái)我總結(jié)了一下，基本上什么題都錯(cuò)過(guò)，連復(fù)習(xí)的重點(diǎn)都沒(méi)有，于是就只能一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)了。然而閱讀沒(méi)有什么能夠極速題分的方法，基本上都是靠平時(shí)的積累。一定要多閱讀文章，備考時(shí)間不那么長(zhǎng)的話就要閱讀托?？荚嚨某？贾黝}相關(guān)的TPO文章，比如地下水、農(nóng)業(yè)發(fā)展、動(dòng)物習(xí)性等等?？床欢膯卧~就當(dāng)成符號(hào)就可以，但是也不能有太多的符號(hào)，不然會(huì)記不住。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)題，這種題就是要仔細(xì)地閱讀原文，搞明白原文的意思，千萬(wàn)要小心不要理解錯(cuò)，不然就悲劇了。對(duì)于這種題我覺(jué)得好用的做題方法就是排除法，有很多選項(xiàng)看的第一眼就知道它是錯(cuò)的，而且錯(cuò)得很明顯。然后多會(huì)剩下兩個(gè)疑似正確選項(xiàng)，此時(shí)就需要對(duì)文章的理解了。古人云書(shū)讀千遍其義自現(xiàn)，這句話很有道理啊，讀不明白的多讀兩遍基本上就能明白它的意思了，然后基本上就能夠很有自信的選出正確選項(xiàng)。但是很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，閱讀哪有那么多時(shí)間給你仔細(xì)讀，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這就要考驗(yàn)我們平時(shí)積累的閱讀功力了。

長(zhǎng)難句閱讀練習(xí)是非常必要的，每天讀個(gè)幾句長(zhǎng)難句，仔細(xì)分析一下這些句子的結(jié)構(gòu)，讀上一段時(shí)間就會(huì)很容易能夠找出這些長(zhǎng)難句里面的重點(diǎn)信息，在考試的時(shí)候就會(huì)為我們省下很多時(shí)間，因?yàn)槟切┎恢攸c(diǎn)的部分就會(huì)自動(dòng)被我們略讀過(guò)去，這樣對(duì)我們掌握整句話的意思以及結(jié)構(gòu)非常有幫助。這個(gè)對(duì)于簡(jiǎn)化句子這種題也是極其有幫助的。我在搞定了長(zhǎng)難句之后句子簡(jiǎn)化題基本就沒(méi)錯(cuò)過(guò)。

然后來(lái)說(shuō)單詞題。背單詞的好方法就是通過(guò)閱讀來(lái)背單詞，這樣能夠掌握它的實(shí)際用法，也更容易記住。但是在時(shí)間不是特別充足的情況下，就要去看那些總結(jié)出來(lái)的常考的單詞以及曾經(jīng)考過(guò)的單詞。很多同學(xué)都會(huì)有一種感覺(jué)，就是這詞我絕對(duì)見(jiàn)過(guò)，就是想不起來(lái)什么意思。其實(shí)這種見(jiàn)過(guò)但死活想不起來(lái)什么意思的詞就是高頻詞匯，不然我們也不會(huì)對(duì)它有那么深刻的印象，把這些詞都背下來(lái)，就能掌握不少詞匯，在做題的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)遇到這些詞，把這兩類詞總結(jié)下來(lái)基本閱讀單詞就沒(méi)什么問(wèn)題了。詞匯題考的就是詞匯的意思，雖然上下文會(huì)對(duì)理解詞義有幫助，但是有時(shí)候選項(xiàng)里會(huì)有更符合原文邏輯意思的詞出現(xiàn)，但你選了就是錯(cuò)的，所以好還是要理解詞的本意。

接著來(lái)說(shuō)說(shuō)插空題。這種題基本靠的是邏輯指代詞，就比如this之類的詞。搞明白它指代的是什么基本上就能找到正確的位置。一般都是上文說(shuō)過(guò)這個(gè)東西，到下文才會(huì)出現(xiàn)指代。

后來(lái)說(shuō)說(shuō)后的總結(jié)題。這種題分兩種，一種是六選三，另一種是找對(duì)比。六選三就是需要我們對(duì)文章大意的理解。我是在做題的過(guò)程中來(lái)閱讀文章，然后每一段都要閱讀，碰到?jīng)]出題的段落也要閱讀，在閱讀后用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)總結(jié)一下每段都說(shuō)什么，細(xì)節(jié)不用記住，記住主題就好，不行的話就用筆在紙上簡(jiǎn)單的寫(xiě)下來(lái)。然后在選項(xiàng)中找關(guān)鍵詞，如果只找到一個(gè)關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)選項(xiàng)就不要猶豫就選它!如果找到多個(gè)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)就在仔細(xì)看一下。但是要注意的是一定不要選太過(guò)細(xì)節(jié)的選項(xiàng)，要選總結(jié)性的選項(xiàng)。

總的來(lái)說(shuō)閱讀就是多讀多積累，時(shí)間不夠也要多讀TPO!一周精讀兩篇左右的文章，把里面的生詞都標(biāo)出來(lái)背下來(lái)，在后面還要再次閱讀這篇文章來(lái)檢驗(yàn)單詞是否都記住了。有些文章還可以當(dāng)作背景知識(shí)來(lái)讀，就比如宇宙那些事兒。

一、聽(tīng)力

我的聽(tīng)力以前沒(méi)上過(guò)課不知道方法，就聽(tīng)著一通記，然后寄到重點(diǎn)就能做對(duì)，記不到就不對(duì)。后來(lái)掌握了一點(diǎn)方法，來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。其實(shí)聽(tīng)力里面的結(jié)構(gòu)非常明顯，基本上都是總分結(jié)構(gòu)。對(duì)話就沒(méi)什么可說(shuō)的了，基本上都是日常對(duì)話，大多數(shù)都是學(xué)校里的那些事兒，什么宿舍啦、寫(xiě)論文啦之類的，但有時(shí)候會(huì)有類似于講座里的那種學(xué)術(shù)話題，但不會(huì)太長(zhǎng)。

后面的講座基本也就那幾類，比如說(shuō)藝術(shù)史什么的。教授一上來(lái)基本上都會(huì)回顧一下上節(jié)課講了什么，然后說(shuō)說(shuō)這節(jié)課要講什么，這個(gè)基本上就是主題了。后面的講座結(jié)構(gòu)都會(huì)比較明顯，比如講畫(huà)的保存，有123三種方法和分別的好處和弊端，基本每種方法會(huì)出一兩道題。在聽(tīng)力記筆記的時(shí)候主要要記概念、例子(他經(jīng)常會(huì)考多選題)、解釋、轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容和教授的態(tài)度。做題的時(shí)候要注意，千萬(wàn)不要跨層選答案，比如說(shuō)他問(wèn)有關(guān)于保存方法2的問(wèn)題，我們就不能選和別的方法有關(guān)的選項(xiàng)。如果聽(tīng)力遇到實(shí)在不知道選什么的選項(xiàng)，就選貼近主題的選項(xiàng)，這樣選對(duì)的概率比較高。聽(tīng)力以聽(tīng)為主，一定不要因?yàn)橹活櫽浂俾?tīng)了幾句話。

我練習(xí)聽(tīng)力的方法也是精聽(tīng)，第一遍按考試形式做題，然后不看文本不對(duì)答案聽(tīng)然后做第二遍題，然后對(duì)答案看錯(cuò)哪兒了，為什么錯(cuò)，再跟讀聽(tīng)力文章，既聽(tīng)了聽(tīng)力還練了口語(yǔ)。

二、口語(yǔ)

口語(yǔ)有基本固定的答題模式，前兩道題是日常相關(guān)話題。建議大家列出幾個(gè)萬(wàn)能的理由，比如交朋友、長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操之類的。但是說(shuō)的時(shí)候要有細(xì)節(jié)支撐，方便的就是舉個(gè)例子，經(jīng)常以自己為例子。前兩道題我在考試之前的幾天每天都會(huì)對(duì)著TPO21-30的題說(shuō)幾道，這個(gè)一定要計(jì)時(shí)說(shuō)，而且不能看看差不多就過(guò)去了，一定要掐好時(shí)間說(shuō)正好了為止。我以前就覺(jué)得差不多知道怎么說(shuō)了考試的時(shí)候一定沒(méi)問(wèn)題，但每次考試不是說(shuō)不完就是沒(méi)的說(shuō)，因此一定要練得準(zhǔn)確，讓平時(shí)說(shuō)的時(shí)候就能有考試的時(shí)候的狀態(tài)，這樣考試的時(shí)候也不會(huì)緊張。

后面的第三題就用一句話總結(jié)閱讀內(nèi)容，比如proposal是什么，后面的聽(tīng)力里的內(nèi)容是重點(diǎn)，要把聽(tīng)力里的態(tài)度和理由說(shuō)清楚。第四題也和第三題一個(gè)意思，用一句話解釋定義，后面用來(lái)說(shuō)聽(tīng)力里面的例子，一定要把例子對(duì)應(yīng)到定義上，說(shuō)明例子怎么就能解釋了這個(gè)定義。

第五題就說(shuō)出問(wèn)題是什么，然后說(shuō)有什么解決方法，此時(shí)不用說(shuō)理由，然后說(shuō)自己的選哪個(gè)，然后用聽(tīng)力里的理由來(lái)支持自己的選擇，不用給出自己的理由，實(shí)在沒(méi)記住聽(tīng)力里的理由就說(shuō)這是我自己的親身經(jīng)歷，這樣也算一個(gè)還可以的補(bǔ)救措施。第六題就和第四題很相似，基本聽(tīng)明白就能說(shuō)了。但是把聽(tīng)到的轉(zhuǎn)述出來(lái)是一項(xiàng)能力，是需要訓(xùn)練的，所以平時(shí)不能覺(jué)著聽(tīng)明白了就過(guò)去了。大家一定要注意代詞和主謂一致的問(wèn)題。

三、作文

作文和閱讀一樣，也是一個(gè)積累的過(guò)程，要多寫(xiě)多練，多積累語(yǔ)料。英文寫(xiě)作中需要用不同的詞匯來(lái)代替同樣的意思的詞匯，因此大家需要知道一些常用的詞匯的代替詞匯，其實(shí)這個(gè)從閱讀的詞匯題里就能積累到好多。在大家閱讀長(zhǎng)難句的過(guò)程中，會(huì)慢慢的知道這些句式結(jié)構(gòu)都是怎么用的，這對(duì)于寫(xiě)作很有幫助。

作文第二個(gè)重點(diǎn)就是表意要清楚，例子要充足，句式要豐富。就是從句能用多少種就用多少種，例子要能充分反映分論點(diǎn)。但舉例一定要舉自己熟悉的例子，就算是編的也無(wú)所謂，但是千萬(wàn)不要舉錯(cuò)名人的例子，要是考官恰好知道那就尷尬了。作文一定要控制好時(shí)間，而且一定要寫(xiě)完，要完整的一篇文章，不能結(jié)構(gòu)不完整。

基本上就這么多啦!祝大家能夠一舉拿下托福，早日和托福分手成功!