長(zhǎng)沙尚學(xué)堂培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員感言

導(dǎo)讀：

長(zhǎng)沙尚學(xué)堂培訓(xùn)學(xué)校專注為學(xué)員解決就業(yè)方面的疑難，讓學(xué)員一畢業(yè)就能達(dá)到企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)，起來(lái)看看長(zhǎng)沙尚學(xué)堂培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員的感言吧。

張媛媛

學(xué)員感言：

在這次為期兩周的項(xiàng)目中，我學(xué)到了很多，自己也成長(zhǎng)了很多，發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)的誤區(qū)及一些做項(xiàng)目應(yīng)該注意的地方。

這是我第一次真正意義上的多人合作，我感覺多人合作算是個(gè)不小的挑戰(zhàn)與鍛煉。首先，因?yàn)樽鍪碌南敕?、?xí)慣、方式各有不同，會(huì)存在許多沖突碰撞，找到一個(gè)每人都能接受的平衡點(diǎn)需要多加溝通及探討，同時(shí)也需要組員之間的相互理解及認(rèn)同才能找到一個(gè)有效且眾人都能接受的解決方式。其次，在項(xiàng)目進(jìn)行過程中會(huì)出現(xiàn)因溝通不良導(dǎo)致理解錯(cuò)誤從而做出來(lái)的效果不是所預(yù)期的效果，讓我明白在項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)良好的溝通能及時(shí)的修改進(jìn)而及早發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，可以提高整體的工作效率。

綜上所述，我認(rèn)為在小組活動(dòng)中良好的溝通是小組合作成功的必須條件，而且不同的想法可以碰撞出不一樣的火花，在溝通中可以得到很多靈感，從而將項(xiàng)目功能更加完善及人性化。再次，因?yàn)椴煌说膫€(gè)人能力不同，應(yīng)該按照個(gè)人能力問題分配不同的工作。

后，因?yàn)槎鄠€(gè)模塊之間存在聯(lián)系，在個(gè)人單獨(dú)測(cè)試項(xiàng)目模塊時(shí)，所需的處理和整體測(cè)試之間還是存在很大差別，在單獨(dú)模塊時(shí)應(yīng)該考慮到整體測(cè)試時(shí)的情況，不能隨心所欲，這也是提高項(xiàng)目效率的一種方式。

在個(gè)人模塊進(jìn)行中，我個(gè)人出現(xiàn)了很多問題，對(duì)于業(yè)務(wù)流程的邏輯存在不清晰的情況，這也讓我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)點(diǎn)掌握的不是很清晰，許多知識(shí)的運(yùn)用不熟悉，從而導(dǎo)致許多細(xì)小的問題解決起來(lái)需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，或者老是細(xì)節(jié)問題太馬虎，導(dǎo)致出錯(cuò)原因找不到或者很難找到，進(jìn)而導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度慢。讓我認(rèn)識(shí)到自己還需要花費(fèi)更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，自己學(xué)習(xí)的知識(shí)不到冰山一角。而且，我覺得我個(gè)人的耐心不夠，在遇到問題或者問題長(zhǎng)時(shí)間得不到解決的情況下容易變得煩躁不安。個(gè)人的情緒調(diào)節(jié)能力有待提高。

在初級(jí)項(xiàng)目答辯中，讓我見識(shí)了不同的同學(xué)的努力及他們的學(xué)習(xí)成果，我真心覺得什么事情只有你開始做了，你才會(huì)，雖說你剛開始可能不會(huì)，但可以自己學(xué)習(xí)，只有自己去做才能學(xué)會(huì)。也讓我發(fā)現(xiàn)自己花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間和精力不夠，許多同學(xué)還在默默的學(xué)習(xí)中，這是值得肯定和學(xué)習(xí)的。

在這次項(xiàng)目中，讓我感受深的是學(xué)習(xí)的快樂，當(dāng)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用并能做出一個(gè)小小的新的功能時(shí)，那種激動(dòng)快樂是無(wú)法言語(yǔ)的。后，我覺得做項(xiàng)目真的能提高自己也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，看出不同人的學(xué)習(xí)差異。