致學(xué)教研專家風(fēng)采

導(dǎo)言：上海致學(xué)教育成立于2004年，專業(yè)從事中學(xué)生學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成與學(xué)科輔導(dǎo)。由華東師范大學(xué)教授、博士與市級(jí)教研員共同創(chuàng)建，一起來(lái)了解一下上海致學(xué)教育的教研專家風(fēng)采吧。

崔博士

畢業(yè)于華東師范大學(xué)，教育學(xué)博士，從事基礎(chǔ)教育研究與管理20余年?，F(xiàn)任中國(guó)問(wèn)題學(xué)生研究中心主任、教育部重點(diǎn)課題“調(diào)整學(xué)習(xí)因素優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)”課題組負(fù)責(zé)人、中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)理事、上海致學(xué)教育研究中心主任、上海慈慧公益基金會(huì)副理事長(zhǎng)等社會(huì)職務(wù)。

擅長(zhǎng)中小學(xué)分層培優(yōu)教學(xué)法研究、中高考小升初政策研究、中高考命題研究、教育公平性研究、基礎(chǔ)教育信息化研究、中小學(xué)家庭教育等方向的研究，創(chuàng)立了中小學(xué)“高效能學(xué)習(xí)”體系，對(duì)中小學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣諸方面提供了科學(xué)的指導(dǎo)方案。? 著有《教育公平視域下的地方義務(wù)教育研究》、《論大學(xué)教育之大》、《新高考政策解讀》、《中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)方法》、《廚房里的革命——讓飲食為孩子加分》、《中小學(xué)生如何提升歸納總結(jié)能力》、《計(jì)劃與執(zhí)行是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵》、《考試情商培養(yǎng)》、《時(shí)間管理能力養(yǎng)成》、《聽(tīng)課也要有方法》、《中小學(xué)學(xué)習(xí)焦慮調(diào)整方法》、《中學(xué)生人際關(guān)系處理》、《學(xué)會(huì)管理自己的情緒—中小學(xué)學(xué)習(xí)壓力調(diào)整》、《如何提升孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感》、《自信是提升成績(jī)的關(guān)鍵》、《注意力與記憶力訓(xùn)練》、《學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)》等著作

李院長(zhǎng)

上海致學(xué)教育研究院院長(zhǎng)，教育部十一五課題子課題“高效能學(xué)習(xí)”研究員，成功教育協(xié)會(huì)理事，上海家庭教育協(xié)會(huì)特聘講師，曾擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)等職，扎實(shí)的教育理論和豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為做好學(xué)生個(gè)性化教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

程院長(zhǎng)

程家福，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師。在中學(xué)和大學(xué)從事教學(xué)、研究與管理20余年，對(duì)基礎(chǔ)教育、家庭教育和中高考政策等領(lǐng)域問(wèn)題有比較深入研究。主持國(guó)家社科基金、教育部人文社科以及其它省部級(jí)科研課題18項(xiàng)。出版專著2部，主編（參編）教材5部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。獲市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀德育工作者、園丁獎(jiǎng)等10余項(xiàng)。現(xiàn)任上海市教育學(xué)會(huì)理事、上海市社會(huì)學(xué)會(huì)理事、上海陶行知研究會(huì)理事等。

楊院長(zhǎng)

上海致學(xué)教育研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)子課題“優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)高效率學(xué)習(xí)”高級(jí)研究員，中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)理事。中學(xué)高級(jí)教師從事中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀態(tài)及家庭教育親子溝通研究10余年，具有扎實(shí)的教育理念基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。