福州環(huán)球培訓SAT優(yōu)秀學員心得

導讀：

近段時間好學校平臺上SAT專業(yè)課程的咨詢量激增，經(jīng)常有學員們請教小編福州環(huán)球雅思培訓學校的SAT專業(yè)課程教學如何，小編認為，教的好不好，只有那些學習過的學員們才知道，為了解決學員們的疑問，小編特地整理了一份學員心得，供學員們參考！

B同學

學習感言：

寫這篇文章的時候已經(jīng)離我正式學習SAT一年多了，但回想起來還是很感慨。我一共考過3次SAT，前兩次都是在1460左右，第一次1480（數(shù)學780/閱讀700），第二次還低了一些，1460（數(shù)學790/閱讀670），在第二次考完我花了半年時間再去攻SAT，雖然當時也在上課，但畢竟對它付出了更多的精力和心力，終于在去年12月的時候刷到了理想的分數(shù)：1570（數(shù)學800/閱讀770），其中閱讀部分，閱讀我錯了3道題，語法錯了一道，作文787分。

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閱讀、語法、數(shù)學、作文，每一科就我而言，似乎別無他法，只能熟能生巧。下面想和大家分享一下我的備考經(jīng)驗。

閱讀的關鍵詞

詞匯量、題海戰(zhàn)術、精讀

準備第一次新SAT考試時，起初我以為新舊殊途同歸，都是同樣性質的考試，又會有多不同呢。首先新舊考試題型不同。不僅題型有區(qū)別，考試重點也有很大不同。比如詞匯題，有毅力背完巴郎3500，那么老SAT詞匯題就不成問題了?？墒切耂AT里，知道即正確的道理已經(jīng)過時，因為考試注重詞匯在上下文中的意思。

這些都要求學生要讀完整篇文章才能做題，這與我之前習慣的“看題讀文章”的閱讀方法截然不同。于是，如何按時完成考試成了巨大的問題。

開始階段，可汗L4較難的科學文章我甚至需要25分鐘才能勉強完成，而且哪怕完成，錯誤率也很高，如再問我文章大意，支支吾吾也說不出個所以然。解決方法就是老生常談的——多做題。

我在第一次備考時真題還很少，所以以刷可汗練習題為主，大程度發(fā)揮它的作用。我的計劃是第一遍計時15分鐘做，結束后查詞，分析錯題；第二遍計時12分鐘，練速度，速度慢的問題在反復的練習中漸漸少了，但可能因為第一次考試存著試水的心理，我并未在期限內完成計劃就走上考場。

第一次考新SAT時，我考了1480分。閱讀錯了5道，不算太差的成績，但我看到詞匯在錯題中占了大半時還是感到很懊悔，暗暗下定決心啃完巴朗3500，徹底解決失分多的詞匯題。

第二次考前我的老師對我作出的要求是每天500個單詞，我也就堅持了不到五天，不出意料，10月考砸了，十幾道閱讀錯下來，總分就只有1460分了，比第一次居然還低了，反省之后，我意識到硬記也許不適合我，于是調整了一些背單詞的策略之后，也開始了題海戰(zhàn)術。

關于單詞

SAT高分需要的是單詞量，這是毫無疑問的，巴朗3500和DirectHits我是都背過的，背了兩遍以上。

大量地暴力重復單詞是短期內積累單詞的佳途徑。這種背詞法對具體名詞的認知較好，但對抽象名詞、動詞和形容詞等的理解則需要通過原文語境才能深刻領悟。很多同學只能做到認識詞匯，但是不能夠做到掌握或精通，這個階段需要大量“體會”文意才可實現(xiàn)，這個過程需要大量時間去完成，沒有捷徑。

在有語境的情況下反覆多次看到這個單詞會比你單純地在單詞書里死記硬背這個單詞效果要好很多，尤其是在閱讀中如果經(jīng)?？吹侥硞€單詞并且有意識地去記憶，會記得特別快并且不容易遺忘。

除了單詞表里的單詞，每次在進行英語閱讀時，碰到有趣的單詞我都會記下來，相近的進行對比歸類整理，這個我覺得更多的是一種個人愛好，對SAT備考可能是一種潛移默化的作用，如果希望通過這種辦法獲得很快的提升的話，可能性不大。

再說說我的題海戰(zhàn)術

在我考完第二次SAT之后，新SAT的材料隨著考試次數(shù)的增加越來越多了，可汗、OG、PSAT、真題，我把能找到手的題目都放在了12月考試準備計劃之中。我甚至將做題的計劃精細到了考前一天的幾小時，哪些用來練手感，哪些用來正式的測試，也一一分類。這次，計劃奏效了，做完幾十套題目，我已經(jīng)能較好的控制速度，并留出檢查的時間；詞匯重災區(qū)也在做錯、查詞、再做錯、再查詞的循環(huán)中逐漸消失。

歸根結底，閱讀需要有計劃，有目的的系統(tǒng)性做題、分析，并在文章中積累單詞的精準含義。

培養(yǎng)閱讀能力從興趣開始

很多學妹學弟很多都會問，閱讀對SAT到底有多大的作用，我覺得大家在閱讀完全不必這么急功近利，閱讀不僅在語言能力培養(yǎng)及英文單詞積累上扮演著重要角色，同樣也是增長見識的重要途徑。

關于培養(yǎng)閱讀能力選擇哪些書籍，我建議以興趣為主，從自己比較喜歡、有趣的書籍開始看起。我本人比較喜歡看哈利波特，覺得比較有趣，以前小時候也會看一些雙語兒童版名著，比如雙語版的王爾德童話，英文版的小王子。我覺得可以從這種簡單的童話類型開始讀起，容易入手也比較有趣。

精度要比泛讀更有效

于我個人而言，只有精讀時才能觀察到文本的一些事實和細節(jié)，注意力才會集中在一定的段落上，或通篇文章。這樣才能進一步分析文章的特點，比如修辭手法、邏輯結構、文章背景等。

足夠深入的思考，使思維培養(yǎng)得到**，而高級別的語言學習正是思維模式的學習。配合精讀，何同學的技巧就是閱讀時養(yǎng)成劃關鍵語句的習慣和出聲朗讀文章。

我讀文章有劃關鍵句劃關鍵詞的習慣，讀完文章之后，便于理解，我首先會理出這篇文章的大概框架。不管是考試中的文章還是我平時看到的文章，我都習慣于有條理地理出它的框架。我會經(jīng)常聽一些英文的朗讀以及看一些英文的視頻，比如微博上讀書的音頻、YouTube上面的一些音視頻。這樣利于閱讀能力的培養(yǎng)。

讀完一篇文章之后用一句話快速總結整篇的內容，而且要寫下來，答題不確定的時候參照一下這句話，看自己選擇的選項是否符合文章大意。如果是比較文的話關鍵的是弄清楚兩篇文章是互相支持還是互相反對。

在做題時，我也兩個小Tips想要分享

1、看完題干后先默想答案

自己做題時摸索出來的一個辦法，看完題干之后先不看選項，在自己腦子里先默想一個答案，然后再看選項。很多時候用這種方法可以發(fā)現(xiàn)自己想的和選項會重合。對我來說，這種方法對于單詞/詞組釋義題很有用，可以很好的過濾干擾項。

2、標記重要句子和關鍵名詞

讀文章的時候，一邊讀一邊把覺得重要的內容劃出來以便之后做題的時候找原句，還有就是把一些關鍵的人名或者組織名字圈出來方便定位。

語法：錯題本致勝的法寶

很多大神在談到自己的備考經(jīng)驗時都會強調自己刷了多少道題，其實“刷題”是一個我不太喜歡的詞，在我的理解中，“刷”有粗略，籠統(tǒng)之意。而“刷題”則給我有一種做題人在做題時，追求數(shù)量，不求甚解之感，久而久之，讓我感覺刷題相當于在揮霍真題。

推薦大家整理屬于自己的個性化錯題集，反復琢磨錯題和語法規(guī)律，這樣能大大提高效率，特別是同種類型屢次犯錯的題目，錯題集可以加深印象。語法題不在“刷”而在于總結和精做。

在做題過程中將每道題的語法點寫在題目下面加深印象，因為不排除第一遍做的時候有同學是粗心所錯，并非真正不會，這種情況下，第二遍錯題有提高警惕之效。

作為體制內的學生，早在初中老師已將大部分的語法知識全部教授完畢，所以一開始我并不是很擔心，甚至當我看到同去考試的戰(zhàn)友厚厚的錯題本的時候，對比自己，也并未感到十分慚愧。直到五月份當我看到語法居然錯了7道，才心驚肉跳，驚覺自己對語法的輕視導致了這場血淋淋的教訓。

回顧考情，做錯的題一類歸于不仔細，沒有看全文章、選擇邏輯詞的時候上下文理解不透徹，諸如此類；一類歸于怪題，也就是不熟悉的用法。于是之后做題，我便學習了那位戰(zhàn)友的方法，挑揀一些代表性的錯誤記入錯題本。后那場考試前，捧著自己的錯題本翻閱一遍，不僅方便復習，也讓自己沉心靜氣。

這里也有幾點Tips想和大家分享：

1、去除錯誤的語法做題習慣，樹立考點意識

很多同學拿到題目以后就立即開始進行句子結構和語法成分分析，又慢又容易錯。我的一個老師教我，一定要樹立考點意識，就是對題目中涉及的知識點能夠做到快速識別。這樣做達到的結果是，看到一道題的劃線部分10秒就知道這道題的考點是什么。其實在SAT語法題中，有80%以上的題基本是不用看懂句子意思就可以做對，從這個側面也可以看出樹立考點意識的重要意義。

2、語感是把雙刃劍

從小到大我的英語語感就不錯，在學校很多時候做題憑語感就能答個八九不離十，但是在SAT的語法題里我曾經(jīng)因為語感吃了很多虧，很多時候覺得讀起來很通順就想當然的選了一個語法上錯誤的答案。對于純語法題目還是要系統(tǒng)的學習一下每個語法點，理性答題，記錄分析錯題。比如：

簡潔原則在語法正確的情況下一定是越簡潔越好；

正式用語，正式用語優(yōu)于非正式詞；

注意學習銜接詞，一定要符合兩個句子之間的關系；

看清代詞指代，留心平行結構，可能是句內平行，句句平行，甚至段段平行。

數(shù)學：想拿滿分其實并不容易

5月考出1480分的成績，說來慚愧，只因為數(shù)學扣了二十分，我沒有達到1500分。數(shù)學單科直到第三次才滿分，這對于中國考生是很不尋常的。痛定思痛，每次?？?，我不再如之前一樣跳過數(shù)學，而是認真的花上一兩個小時做題查錯。大家一定要對數(shù)學好一點，關照它重視它，這才是滿分的不二法門。

希望我的學習經(jīng)歷，對各位同路人有所裨益，也愿仍在奮斗的戰(zhàn)友們能達到祈愿已久的彼岸。

【教學環(huán)境】

【關于學?！?/b>