北京思語國際教育雅思培訓(xùn)教學(xué)效果怎么樣？學(xué)員評價

導(dǎo)讀：北京思語國際教育是一家專注于ALI語言課輔導(dǎo)、北美預(yù)科SSAT SAT ACT基礎(chǔ)輔導(dǎo)、托福、雅思GRE GMAT精細化**教學(xué)的專業(yè)語言培訓(xùn)機構(gòu)，機構(gòu)聯(lián)合創(chuàng)始人畢業(yè)于美國TOP30紐約大學(xué)，核心團隊均畢業(yè)于北美名校，其中不乏青年學(xué)者、頂尖直譯翻譯官、院校導(dǎo)師，目前在全球有超過200名的語言培訓(xùn)師加入我們，為學(xué)生的語言基礎(chǔ)保駕護航。我們將提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案與方法，一切從“思”開始，你的語言基礎(chǔ)從無到有，從有到精，都在思語。思語國際教育，有一份堅持，有一些理想主義！也找到如何保護著理想，讓它在功利的生活中，為您提供靈感與養(yǎng)分。下面我們?nèi)チ私庖幌略谖覀儗W(xué)校學(xué)習(xí)出去的學(xué)員是怎么評價什么的，我們的老師又是怎么樣幫助我們學(xué)員圓夢成功呢？

丁同學(xué)

報考課程：托福T-沖刺班

學(xué)生課時：72

目標分數(shù)：110+

達成分數(shù)：113

我信奉笨鳥先飛，既然1小時搞不定，就花3小時。本著這種思想，備考的學(xué)習(xí)計劃很簡單也很暴力.從一開始就鍛煉自己長時間對著電腦做題的耐力,中間要注意眼睛的休息，這時就掛上耳機聽聽力.研究之后又試著自學(xué)了一段時間，后還是選擇了思語，因為思語教育的老師都比較專業(yè)，很負責。

在其中收獲了很多。聽說讀寫的老師都講方法，并且結(jié)合托福真題。我學(xué)到了老師的經(jīng)驗和方法，還有考場上的注意事項，受益匪淺。尤其是聽力老師教的筆記的方法，我覺得很受用，聽力也考了不錯的高分。之前自己聽聽力從來不做筆記，很盲目。我的備考材料非常簡單，基本**每天一套，直到考試前一天共持續(xù)一個半月。剛開始做的時候每一科都比較困惑，經(jīng)常去騷擾我身邊考過托福的同學(xué)，找她們借各培訓(xùn)學(xué)校出的資料看。但資料浩如煙海，看得眼花繚亂還是很難理出頭緒，還是思語教育的老師為我指點了迷津。

非常感謝思語教育的各位老師和助教，給予了我莫大的幫助! 希望有更多的同學(xué)選擇啟德考培，取得好成績！

關(guān)同學(xué)

報考課程：雅思VIP30小時

學(xué)生課時：72

目標分數(shù)：7

達成分數(shù)：8

申請的大學(xué)分數(shù)要求比較高，不考過不行，很尷尬啊，沒學(xué)上啊。所以沒辦法，只能報班了。時間緊迫，分數(shù)要緊，立刻就報了一對一，感覺這樣更高效一些，也更專注一下。事實上也是真的，我真的不知道說哪個班有效，因為，都很有效啊!

當然，自己的努力也是很重要的，老師教的再好，要是我不練習(xí)，不認真聽，還是沒用的吧，在思語，有了老師的鼓勵和班主任的督促，我才會比平時更加努力學(xué)習(xí)。

我的英語基礎(chǔ)本身較好，但在從未參加過雅思考試的前提下，對于考試模式及技巧并不了解，所以我認為報班學(xué)習(xí)還是很有必要的。經(jīng)朋友們介紹和課程顧問老師的推薦下，在思語國際教育雅思課程高級班學(xué)習(xí)。非常幸運的是，給我授課的是思語有經(jīng)驗的老師，他們的教學(xué)各有特色。

對于雅思口語我一直就很自信，但是目標分是7以上，沒有學(xué)之前根本不知道要回答多少，回答什么，什么時候用復(fù)雜句什么時候不要說的太復(fù)雜，如何快速審題等等。老師一直都很耐心地跟我過機經(jīng)，找出類似的題目，一個答案回答多題。

更重要的是，從句的正確使用老師也是很認真的跟我過。當時每天晚上老師都會給我布置題目回去自己回答和錄音發(fā)給老師，上課的時候老師會點評和修正，高分和這樣頻繁的練習(xí)和老師的耐心負責是密不可分的。

寫作就不用說了，每天1篇作文是常規(guī)，每天寫每天改，老師會一遍遍跟我過每一個句子，看看有什么可以替換的什么可以寫得更local，雖然有時候我寫的思路有點飄，苦了老師了，但到后進入狀態(tài)調(diào)整好思路之后就寫得很有邏輯性。

萬同學(xué)

報考課程：雅思7分班

學(xué)生課時：80

目標分數(shù)：7+

達成分數(shù)：7

老師講課突出重點，資料詳細，條理清晰，細致入微。對知識重點的解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學(xué)識淵博。極大的提高了我對英語的學(xué)習(xí)熱情。

老師授課時生動形象，極具幽默感，十分能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是老師的課堂課率極高的原因之一，老師上課條理清晰，容量大，讓我們能真正有興趣，有目的地集中精力聽長達4小時的課，學(xué)到知識。善于用凝練的語言將復(fù)雜難于明白的做題步驟清晰明確的表達出來。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時刻內(nèi)掌握課堂資料。課堂資料充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕簡單松掌握知識。

考試準備過程中，思語助教老師多次及時的發(fā)送機經(jīng)，很貼心，給了我很多第一手資料學(xué)習(xí)準備，對我的準備很有幫助。整個考試過程中，思語會有專門助教老師跟進，這一點非常貼心，可以讓我隨時找到人來詢問相關(guān)的問題。

報考課程：雅思6.5分班

學(xué)生課時：80

目標分數(shù)：6.5

達成分數(shù)：7.0

聽力：如果時間趕不及，那么劍橋10-12一定要做完。備考一定要越早越好，我就是拖延癥所以題目根本就沒做完……做的時候嚴格按照時間，對答案時把每道題錯的原因統(tǒng)計一下。照著答案解析，把錯的多的那個Section再重聽一遍，看是不是都聽明白了。機經(jīng)可以用來背背陌生單詞的拼寫。但是考試的時候我關(guān)鍵詞抓取的能力太差了，加上那場的CD壞了，還延遲了一個小時的考試時間，心累。

閱讀：四六級詞匯完全可以應(yīng)付閱讀，按照題型的難易程度，我選擇從Passage3(題型簡單)開始往前做，但這也導(dǎo)致了Passage1面臨題型難和臨近結(jié)束的情況下，我心態(tài)崩了，所以P1做的比較潦草，我猜也是失分多的一個部分。所以這種方法有利有弊吧。Peter老師平常教的、筆記寫的很好用，所以要多回顧一遍，至少能清楚題型的難度等級，規(guī)劃時間。

口語：口語陪練真的很重要，班主任小紅老師一直催我去預(yù)約。但我一直害怕這個環(huán)節(jié)，所以一拖再拖考前才去陪練。但其實如果早一點開始的話，備考的危機意識也會提高。

周同學(xué)

報考課程：托福T-沖刺班

學(xué)生課時：72

目標分數(shù)：110+

達成分數(shù)：115

在沖刺階段，有條件好能想辦法為自己營造不受干擾的做題環(huán)境(例如在宿舍陽臺刷題，也能便于練習(xí)口語。好一次做一整套，習(xí)慣持久戰(zhàn)的感覺，因為后在考場的確有些考驗?zāi)土?。同時，由于我所在的考場秩序并不算好，鍛煉抗干擾的能力也很重要。

聽力：提升速記能力

聽力的速記能力并非難以提升。我認為聽力首要是聽懂，筆記為大腦服務(wù)，盡量去領(lǐng)會Brandon老師的筆記技巧，讓自己的聽力筆記精簡化。另外配合自己積累的一套筆記縮寫或符號來縮短做筆記的時間，也能讓自己有更多時間去精聽。對自己聽力有信心的同學(xué)不妨嘗試找一套自己認為難的聽力題，不做筆記，全神貫注地聽一次，看看效果會不會反而更好。

閱讀：嚴格控制時間

詞匯方面，特地從Flora老師提供的單詞表篩選出自己不熟悉的詞匯集中復(fù)習(xí)。個人感覺詞匯量多并不是詞匯題做對的充分必要條件，許多題目仍有一定的上下文推斷。每次做閱讀我都要嚴格把控時間，盡量20分鐘內(nèi)結(jié)束一篇文章，從大局考慮甚至可以選擇性放棄一些題目。其余題型我會多回想老師對不同類型的解題技巧，同時配合平時的訓(xùn)練，難題不慌，易題不疏忽。

寫作：訓(xùn)練打字速度

我在上課期間就在張老師的指導(dǎo)下找準了規(guī)律，加之打字較快，一直沒有太大壓力。對于托福網(wǎng)考，同學(xué)們可以盡量地去熟悉敲鍵盤寫作文的感覺。

口語：集中練習(xí)、積累案例

我在前期備考因為舌頭打結(jié)答不完題都是常事。

老師上課的時候分享了很多實用的方法，對我?guī)椭艽?，特別是在做精讀的時候，能夠快速抓到文章段落的主旨并且記住，還有許多做題技巧，例如做句子配對題的時候找到代詞或者關(guān)鍵字眼，可以不需要整段完整讀完，就直接選出答案。還有事實信息題，在短的時間內(nèi)找到標準的答案，我受益匪淺。