深圳哪里有二年級語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

導(dǎo)讀：尋名師，找益友；輕松寫，快樂學(xué)。孩子語文怎么學(xué)？來陽光喔作文培訓(xùn)中心和小喔一起關(guān)注孩子成長，用語文知識為孩子保駕護(hù)航。

課程背景

二年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)慢慢有了規(guī)則意識，是學(xué)生形象思維和邏輯思維訓(xùn)練的黃金時間。國家課程大綱對學(xué)生的語文能力也提出了相應(yīng)的要求，例如在閱讀中要求學(xué)生“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀?！保敖Y(jié)合. 上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀?！?，在作文中也提出了“對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。”的要求。而在學(xué)生的實際學(xué)習(xí)過程中，普遍存在著表達(dá)不完整、無序混亂;詞匯量不夠?qū)е抡Z言表達(dá)匱乏;同時閱讀理解的能力不強(qiáng)，閱讀方法和閱讀習(xí)慣都需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

課程特色

本課程立足國家課程標(biāo)準(zhǔn)，用表演、閱讀和寫作的形式強(qiáng)化訓(xùn)練每-一個考點。圍繞知識點對應(yīng)的常見考點，結(jié)合學(xué)校同年段**基礎(chǔ)題型，閱讀題型和片段寫作要求，進(jìn)行讀寫綜合訓(xùn)練。幫助學(xué)生對知識點的表達(dá)效果和表達(dá)特點做出正確的閱讀賞析;掌握知識點在寫作中的運用技巧，進(jìn)行片段寫作訓(xùn)練，讓孩子從容面對語文綜合考試。

適學(xué)對象:

二年級上學(xué)期學(xué)生

課程時長:

2小時/講，12講/期

課程大綱

課程目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并列關(guān)系句群和承接關(guān)系句群表達(dá)方法:

以二年級常用圖片及生活中的小事為話題，讓學(xué)生仔細(xì)觀察生活和圖片中的各種事物的形聲色味等特點并展開合理的聯(lián)想，運用不同的并列關(guān)系句式完整的表達(dá)出來，從而突出事物的特點。在描述事件時，讓學(xué)生能按照事情的發(fā)展順序來完整描述和表達(dá)出來。

2、提升學(xué)生的閱讀能力:

包括培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;如何在文中提取關(guān)鍵信息(重點詞句的提取) ;標(biāo)點符號在閱讀中的運用;體會作者情感等等。

3、夯實語文基礎(chǔ)知識:

學(xué)生上學(xué)期的字詞句等的基礎(chǔ)知識得到學(xué)習(xí)鞏固。

課程原理

通過對國家課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，把年段標(biāo)準(zhǔn)分解成每個年級的不同知識點，再把知識點轉(zhuǎn)變成每一節(jié)課的每個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)點，每一個教學(xué)點都直接對應(yīng)各種考試的考點進(jìn)行訓(xùn)練，這樣就基本涵蓋了課標(biāo)要求的一個年級可能考試的各種考點，以此夯實學(xué)生的基本功。

1、語境導(dǎo)入與表演一-從生活中體驗考 點。

2、閱讀提取一從教材中感知知識點在閱讀應(yīng)用中的考點。

3、知識遷移一在 創(chuàng)新的情景中直接運用知識點.為寫作能力。

4、綜合運用一本講知識點在基礎(chǔ)、 閱讀和寫作中的運用,徹底掌握考點。

課程核心素養(yǎng)

1.安心聽別人說話，聽懂內(nèi)容,說出要點,能夠自信大方地與人交流，學(xué)會- -點肢體表演。(聽、 演)

2.正確、流利、有節(jié)奏地誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《中華字經(jīng)》等,積累生字和中華文化常識，熱愛中華文化。(閱讀、 識字)

3.結(jié)合繪本、童話故事及多樣化文本材料閱讀,學(xué)習(xí)運用并列、承接、遞進(jìn)、總分等四種句群展開文章,嘗試寫點兒童詩。(寫)

4.初步學(xué)習(xí)邏輯思維，嘗試對-一個事物，進(jìn)行三個以上角度的觀察、想象，從"形狀、顏色、觸覺"等3個以上的不同的方面,進(jìn)行有物有序的說話、寫話,思維活躍，有個性特點。(思維、說、寫)

5.有求知欲，學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)搜集信息、協(xié)助學(xué)習(xí)。

6.能管理自己情緒，健康成長，對藝術(shù)感興趣。

關(guān)于學(xué)校