可為教育上課老師怎么樣？

導(dǎo)讀：如今外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還蠻多的，所以選擇一家適合自己的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就非常的難，但是在泉州比較知名的也就是泉州可為教育了，最近也有在泉州想學(xué)習(xí)外語(yǔ)的學(xué)員們私信小編說(shuō)想看看可為教育上課老師怎么樣？小編我這就給你們安排。

【可為教育上課老師】

呂丹婷西語(yǔ)教師

大學(xué)期間由外教授課，西語(yǔ)發(fā)音純正地道。講課思路清晰、邏輯性強(qiáng)，講解深入透徹。互動(dòng)式的課堂與針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)增長(zhǎng)了人文見(jiàn)識(shí)。此外，嚴(yán)格把控學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,貪多嚼不爛，學(xué)習(xí)質(zhì)量第 一位。

標(biāo)簽：烘焙高手、“大姐大"式霸氣、氣質(zhì)仙女。

周恩賜法語(yǔ)教師

父親為新加坡華僑，精通英語(yǔ)。

回國(guó)后主修法語(yǔ)。

憑著對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)，自學(xué)了韓語(yǔ)、俄語(yǔ)等多門(mén)語(yǔ)言。

教學(xué)幽默風(fēng)趣，課堂氛圍輕松活潑。互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生們的體驗(yàn)感與參與感強(qiáng)。尤其擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)課堂氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)， 即便是內(nèi)向的學(xué)生也能開(kāi)口表達(dá)。

標(biāo)簽：樂(lè)器高手、語(yǔ)言達(dá)人。

吳珊穎日語(yǔ)教師

華僑大學(xué)日語(yǔ)學(xué)士

貴州大學(xué)8語(yǔ)筆譯翻譯碩士

曾交換留學(xué)廣島大學(xué)文學(xué)研究科

擅長(zhǎng)因材施教，逐個(gè)攻破學(xué)生的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)， 知識(shí)架構(gòu)梳理清晰。善于綜合運(yùn)用、整理各類(lèi)教輔教材,助力考級(jí)學(xué)生輕松達(dá)成目標(biāo)。課下和學(xué)生朋友式的相處模式收獲了學(xué)生更多的信任與認(rèn)可。

標(biāo)簽：芭比粉愛(ài)好者、18歲少女心

陳誠(chéng)韓語(yǔ)教師

精通韓語(yǔ)口譯和筆譯。

經(jīng)常往返韓國(guó),熟悉韓國(guó)文化。

對(duì)于教材選用有自己的想法和見(jiàn)解。

獨(dú)創(chuàng)韓語(yǔ)發(fā)音到語(yǔ)法的一整套學(xué)習(xí)方法,對(duì)于語(yǔ)言興趣的培養(yǎng)有著獨(dú)到的見(jiàn)解。課下經(jīng)常邀請(qǐng)韓國(guó)友人跟學(xué)生們一起交流，進(jìn)行韓語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、分享文化,寓教于樂(lè)。

標(biāo)簽：馬拉松愛(ài)好者、注重禮儀

黃珊珊意大利語(yǔ)教師

持有錫耶納意大利語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。曾周游列國(guó),對(duì)歐洲文化有很深的了解和熱愛(ài)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,交互式課堂,氛圍輕松、活潑，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)性學(xué)習(xí)。學(xué)生遍及海內(nèi)外,幫助多位學(xué)子實(shí)現(xiàn)意大利深造的留學(xué)夢(mèng)。

標(biāo)簽：旅行愛(ài)好者、歐洲文化達(dá)人

徐凱麗德語(yǔ)教師

擅于讓學(xué)生從本質(zhì)上理解語(yǔ)言,舉一反三，從而真正掌握語(yǔ)言，并對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行鞭辟入里的解析。課堂教學(xué)詳實(shí),給予學(xué)生充分的自主探究的機(jī)會(huì),重視知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在文化知識(shí)與場(chǎng)景中提升能力。

標(biāo)簽：嚴(yán)師、勵(lì)志姐、苦口婆心式嘮叨

【關(guān)于可為教育學(xué)?！?/b>