福州藝朝美術高中學校教學師資怎么樣？

導讀：福州藝朝美術高中學校擁有文化與美術專業(yè)高考一線教學經驗9年以上的師資團隊，辦學特色區(qū)別普高，因材施教，定向培養(yǎng)：文化課以“劃重點”式教學，三年主攻拿分點，避免無效學習；美術課程以“馬拉松式”教學，前兩年扎實基礎，第三年爆發(fā)沖刺，讓美術專業(yè)成為高考優(yōu)勢。這不就有學生家長來私信小編，問福州藝朝美術高中學校教學師資怎么樣？好不好等一系列問題。因此小編特整理了我們教學師資的信息，下面分享給大家以供參考~

教學師資——

速寫林冰妍老師

美術系副主任，福建省福州人，畢業(yè)于福建師范大學從事美術高考教學工作10年，多年來在教學一線穩(wěn)扎穩(wěn)打締造優(yōu)秀成績，教學經驗豐富能夠很好的掌控班級的學習氛圍。參與出版的書籍有籍象山專題、《速寫本質》、《火力全開上冊》、《火力全開下冊》

素描鐘茜老師

畢業(yè)于白城師范學院，平時工作仔細認真負責，不但執(zhí)行力強關心熱愛學生，能主動協(xié)助其他同事工作，對學生的學習和生活訴求進行跟蹤解決；在課堂上嚴管紀律，課后認真檢查學生的作業(yè)質量和學習進度，與其他主教老師一起跟蹤每位同學的學習情況，高度敬業(yè)，表現出色。

色彩詹黎明老師

畢業(yè)于福建師范大學碩士研究生，研習心里學，能很好的洞察把握學生心理，及時引導學生更好的成長。擅長與學生建立良好的關系，和學生從朋友中來去。獨立管理班級多年，運用心理學解決學生問題，立志幫助每位學生取得優(yōu)異的成績，邁入理想大學。

語文劉書影老師

本科畢業(yè)于河南師范大學，研究生畢業(yè)于福建農林大學，七年高三教學經驗，課堂上風趣幽默，親切和藹，被學生們親切稱為“知性女人”。時刻以“德高為師，學高為范”這八個字要求自己，潛心研究高考語文教學，對教學事業(yè)充滿激情，熱愛學生將“因材施教”的教學理念運用于一線教學中，相信每一個孩子的潛能，并善于引導學生。

數學肖秀芳老師

從事高中數學教學迄今有六年，擅長高中數學課程中各個章節(jié)在高考中所占高考分比，對于不同類型學生有自己獨特的教學方法及培訓。在幫助學生快速梳理數學知識體系、架構數學知識脈絡方面有深厚的方法經驗，得到了歷屆學生的一致認可與好評。

英語任勝達老師

畢業(yè)于安徽阜陽師范學院，從事高考英語教學12年、曾就職于福建經濟管理干部學校、福州未名教育，從事英語教育多年，有豐富的教學經驗。教學十載，不敢說桃李滿天下，但可以自信的說學生遍布大江南北，海內外都有自己的學生，為人師十年，也是自我不斷學習，不斷讀書的十年。

日語羅智權老師

畢業(yè)于福州大學，大學畢業(yè)后一直致力于高中日語教學，經多年深入研究，針對藝術生的學習痛點和特點總結并摸索出了一套簡單的教學方法和考試技巧，從零開始不是夢。

地理王芙蓉老師

學士學位，持有初高中地理教師資格證等職業(yè)資格證書，熱愛教育行業(yè)，六年教齡。畢業(yè)后全身心投入教育行業(yè)，擅長教案分析、試題剖析、以及教學設計，熟悉學生的心理活動，能讓學生穩(wěn)扎穩(wěn)打的提升學習成績。

歷史曹樂平老師

歷史教師，歷史專欄創(chuàng)作人，從事高中歷史教育迄今已七年有余。擅長高中歷史課程中各種類型歷史選擇題和非選擇題中簡析題和小論文的教學及培訓。在幫助學生快速梳理歷史知識體系、架構歷史知識脈絡方面有深厚的方法經驗，得到了歷屆學生的一致認可與好評。

政治盧文麗老師

畢業(yè)于福建師范大學馬克思主義學院，有著五年的高三教學經驗，曾就任于南平高級中學。豐富的知識專業(yè)體系教學思路清晰，善于啟發(fā)誘導教育。教學中培優(yōu)補差，補差有獨特的教學風格和教學技巧，對每個學生做學情分析及學習規(guī)劃，提分效果顯著。輔修教育學、心理學、教育研究等只為幫助每一位學生在夢想的道路上走的更遠!