太原華英教育

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 太原華英教育 學(xué)校動(dòng)態(tài) 資訊詳情

太原哪里有初三復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校?

2021-07-08

導(dǎo)讀:中考分?jǐn)?shù)不如意,讀不了好的高中怎么辦?再給自己一次機(jī)會(huì),選著復(fù)讀,來(lái)年可能有不一的結(jié)果。最近有來(lái)自太原的家長(zhǎng)私信小編說(shuō),不知太原哪里有初三復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校?求推薦,為此小編給他推薦了太原華英教育,學(xué)校怎么樣呢?小面隨小編一起來(lái)看看吧!

【關(guān)于學(xué)?!?/b>

太原市華英教育培訓(xùn)學(xué)校是一所獨(dú)立辦學(xué)的1對(duì)1中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 一直堅(jiān)持“向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,以“快樂教學(xué)”和“成功教育”為核心,“因材施教,1對(duì)1教學(xué),6對(duì)1服務(wù),提升學(xué)習(xí)能力”為目標(biāo)。注重“授人以漁”,教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生考試成績(jī)。

【師資力量】

華英教育擁有眾多一線教育專家和名師,其中,高級(jí)教師的比率占80%,平均年齡39歲。他們業(yè)務(wù)精湛,經(jīng)驗(yàn)豐富,掌握最 新政策和最 新動(dòng)態(tài),了解最 新試題的各種題型,知識(shí)點(diǎn),解題方法。針對(duì)初高中學(xué)生身心特點(diǎn)和存在問題,提出合理的解決方案,幫助學(xué)生盡快提升能力,全面提高成績(jī)。

高府來(lái)

高府來(lái):中共黨員、中學(xué)高級(jí)教師、太原市高造詣?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科帶頭人、太原市中小學(xué)教學(xué)標(biāo)兵、曾榮獲太原優(yōu)秀教師,太原市普通高中學(xué)校畢業(yè)班優(yōu)秀教師稱號(hào)。

作一名從事多年高中畢業(yè)班的老師,勤于學(xué)習(xí),具有較高的綜合素質(zhì),專業(yè)功底扎實(shí),愛崗敬業(yè),態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟。同時(shí)善于思考,在不斷學(xué)習(xí)和摸索中總結(jié)了一套具有獨(dú)特風(fēng)格的授課方法,課堂條理清晰,講解透徹,深入淺出,語(yǔ)言流暢,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,受到學(xué)生的歡迎。

李二女

李二女:化學(xué)學(xué)科帶頭人,畢業(yè)于福建師范大學(xué)化學(xué)系,多年以來(lái)一直用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度致力于高中化學(xué)的研究與教學(xué),將生活中的化學(xué)與課本知識(shí)相結(jié)合以激發(fā)學(xué)生的興趣以及主動(dòng)性,深受學(xué)生的喜愛。

王建功

王建功:本科學(xué)歷,高級(jí)教師,歷史學(xué)科帶頭人,畢業(yè)于山西大同大學(xué)文史學(xué)院。自從畢業(yè)以來(lái)從事教育十三載,一直擔(dān)任歷史教育以及班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,曾獲得市優(yōu)秀社團(tuán)輔導(dǎo)員,縣十佳團(tuán)干,縣十佳班主任,高考功勛等榮譽(yù)稱號(hào)。

【特色教育】

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)科需求,為每一位學(xué)生定制屬的提升。

基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)生疏型:加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練鞏固,力爭(zhēng)小步快跑趕超

動(dòng)力不足、情緒波動(dòng)型.:從興趣入手,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,培養(yǎng)興趣,重抬

效率低下、苦學(xué)無(wú)果型:因材施教,分析本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用

一看就會(huì)、一做就錯(cuò)型:集中反復(fù)訓(xùn)練,舉一反三,拓展思路

粗心大意、連蒙帶猜型:加強(qiáng)心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)情境
上課現(xiàn)場(chǎng)

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

因材施教,分級(jí)教學(xué)

華英教育為每個(gè)孩子提升專屬制定方案

通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通以及學(xué)科測(cè)評(píng)系統(tǒng),快速分析診斷,全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)學(xué)科需求,因材施教,為每一位學(xué)生定制專屬的提升方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn),推薦出一位最適合的教師。

定期診斷檢測(cè),實(shí)時(shí)檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案,監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)系統(tǒng)性的專業(yè)輔導(dǎo),總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)讓學(xué)生快速提升。

【學(xué)校榮譽(yù)】

學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校榮譽(yù)一

【教學(xué)環(huán)境】

前臺(tái)
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校走廊
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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

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已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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